天生可愛(ài)山梔子在線閱讀

1、一朵梔子花既是文章的線索，又表現(xiàn)老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)梔子花香味后對(duì)她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學(xué)業(yè)等方面發(fā)生翻天覆地的變化。同時(shí)引起讀者的興趣。 2、1中描述了小女孩的相貌是丑陋的，經(jīng)過(guò)老師對(duì)她的贊賞和幫助，以及鼓勵(lì)，是她的心靈變得開(kāi)朗，正是因?yàn)檫@朵梔子花，使得女孩有了飛躍性的轉(zhuǎn)變，有了信心。 3、“我”指文中的老師。起初因小女孩形貌而沒(méi)注意她，之后當(dāng)發(fā)現(xiàn)其美的一面之后，對(duì)她鼓勵(lì)與贊賞，表現(xiàn)“我”善于發(fā)現(xiàn)人才，并能給予需要幫助的人贊賞與幫助。 4、最后一段在文中起點(diǎn)題的作用，與題目首尾呼應(yīng)，同時(shí)也告訴我們，只要人們給予那些平凡的孩子多一點(diǎn)心思和關(guān)心，他們就能找到信心，從而奮發(fā)圖強(qiáng)，成為社會(huì)上有用的人。

因?yàn)槔蠋熓怯梢欢錀d子花開(kāi)始留意她，她由一朵梔子花與老師的關(guān)系更加融洽，學(xué)習(xí)大幅度提高，人便得更開(kāi)朗，這一朵梔子花貫穿全文，所以題目為“一朵梔子花”。

梔，zhi,一聲，音“知”。就是常說(shuō)的梔子花，花白色，味道很香。

生動(dòng)形象的寫(xiě)出了花苞的香，漫溢這個(gè)詞就是形容溶液的，把花的香寫(xiě)得非常生動(dòng)，也從側(cè)面表現(xiàn)出“我”對(duì)花的喜愛(ài)，對(duì)梔子花的喜愛(ài)。

1、本文為何以“一朵梔子花”為題？ 2、文章1、2兩處是描寫(xiě)同一個(gè)人的，但前后迥然不同，為什么？3、具體說(shuō)說(shuō)文中的“我”是怎么樣一個(gè)人.4、文末又怎樣的含義？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解
答案;
1、以“一朵梔子花”表現(xiàn)老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)梔子花香味后對(duì)她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學(xué)業(yè)等方面發(fā)生翻天覆地的變化，不該用“一朵梔子花”命名嗎？
2、1中已回答
3、老師
4、表示對(duì)老師的感恩，和她對(duì)類似于以前的她的那種人的激勵(lì)等，這結(jié)尾寫(xiě)的太漂亮了，有些內(nèi)涵只能意會(huì)不能言傳，還得你自己仔細(xì)想想，可能每個(gè)人得到的答案都不盡相同……

……我來(lái)轉(zhuǎn)載一下
1.梔子花給作者留下了最香的回憶 2.驚呼 驚喜 招搖 3. 1帶來(lái)了歡樂(lè) 印象深刻 2.給作者的童 年帶來(lái)了歡樂(lè) 4. 5. 6.最后一句
不怎么全……

想象是誰(shuí)送我梔子花；
做：學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻盡自己的力量去幫助他人；

　　思想內(nèi)容：講述了一個(gè)校長(zhǎng)誤會(huì)一對(duì)學(xué)生早戀，后來(lái)誤會(huì)解除所經(jīng)歷的故事，說(shuō)明了異性之間可以有純真的友誼。

問(wèn)題不明確，可以講清楚嗎

反反復(fù)復(fù)反復(fù)反復(fù)反復(fù)反復(fù)發(fā)反復(fù)反復(fù)反復(fù)反復(fù)反復(fù)反復(fù)