學(xué)習(xí)心態(tài)是什么

學(xué)習(xí)態(tài)度山缺的成語如下：

持之以恒、一暴十寒、鍥而不舍、水滴石穿、囊熒映雪、專心致志、困而不學(xué)、款學(xué)寡聞、臨池學(xué)書、力學(xué)不倦、力學(xué)篤行、敏而好學(xué)、末學(xué)膚受、貧不學(xué)儉、品學(xué)兼優(yōu)、詮才末學(xué)、鍥而不舍、堅笑卜持不懈、一絲不茍、學(xué)而不厭、手不釋卷。

鑿壁偷光、懸梁刺股、學(xué)而不厭、廢寢忘食、博覽群書、學(xué)富五車、勤學(xué)苦練、專心致志、牛角掛書、囊螢映雪、勤學(xué)好問、韋編三絕、學(xué)海無涯、學(xué)無止境、映雪讀書、開卷有益、夜以繼日、引錐刺股、十年寒窗、聞雞起舞、好學(xué)不倦。

關(guān)于學(xué)習(xí)的名言

1、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?/p>

2、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲?！瘸?/p>

3、決不要停止自學(xué)，也不要忘記，不管你已經(jīng)學(xué)到了多少東西，已經(jīng)知道了多少東西，知識和學(xué)問是沒有止境的。一魯巴金

4、能不能在走出校門以后進一步學(xué)習(xí)，這與一個逗升辯人的志向有很大關(guān)系。有志者什么情況下都不會放棄學(xué)習(xí)，因為他知道，要實現(xiàn)自己的目標，就必須掌握必要的知識?！铋_復(fù)

5、學(xué)習(xí)一定有恒心，要腳踏實地的完成自己的學(xué)習(xí)計劃。—宋舸

關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語饑念有虛心好學(xué)、學(xué)無止境、博學(xué)多才、勤學(xué)苦練、溫故知新等。

1、虛心好學(xué)：指心胸開闊，虛心求教，善于學(xué)習(xí)。

2、學(xué)無止境：指學(xué)習(xí)沒有盡頭，永遠都有需要學(xué)習(xí)的知識和蔽肢雀技能，需要不斷地自我提升。

3、博學(xué)多才：指知識廣博，能夠應(yīng)付各種事務(wù)，同時也具備多種才能。

4、勤學(xué)苦練：指勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)水平。

5、溫故知新：指通過回顧已經(jīng)學(xué)過的知識和經(jīng)驗，來獲得新的認識和理解。

6、知行合一：指知道并實踐，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中去。

7、自強不息：指自己不斷努力，不停歇地為了實現(xiàn)目標而奮斗。

8、持之以恒：指堅持不懈地去做某件事情，不斷努力不斷前進。

9、學(xué)貴精不貴多：指學(xué)習(xí)要注重質(zhì)量而非數(shù)量，追求精深而不是膚淺。

10、活到老學(xué)到老：強調(diào)終身學(xué)習(xí)的意義，人應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。

11、一日不讀書，胸有成堆積：表示讀書學(xué)習(xí)不能中斷，只有每天都在學(xué)習(xí)，才能夠有所積累。

12、藍田宏早生氣：形容一個人對知識的渴望和追求。出自《莊子·養(yǎng)生主》：“藍田之事，雖小必行；茍為之，則隱顯無方。”

13、披荊斬棘：比喻學(xué)習(xí)過程中要勇往直前，克服困難和阻礙。

14、知足不辱：指知道滿足于已經(jīng)掌握了的知識和技能，不盲目追求過高的目標。

15、勇攀高峰：比喻要有遠大的目標，并努力去實現(xiàn)它們，在學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己的極限。

學(xué)習(xí)態(tài)度介紹

學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準備狀態(tài)。它通?？梢詮膶W(xué)生對待學(xué)習(xí)的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面加以判定和說明。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，具體又可包括對待課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、對待學(xué)習(xí)材料的態(tài)度以及對待教師、學(xué)校的態(tài)度等。

今天的孩子怎么了？真是搞不懂！你是不是會經(jīng)常發(fā)出這樣的感嘆？爸爸媽媽什么時候才能懂我呢？你知不知道孩子會經(jīng)常發(fā)出這樣的感慨呢？今天如何做父母，就要做懂孩子的爸媽。懂孩子，不是我們覺得自己懂孩子，而是讓孩子覺得我們懂他。人和人之間要達到完全的理解對方的意思和感受，需要具備三個條件：一、共同的語言背景。比如：學(xué)歷基本相同，生活經(jīng)歷基本相同，人對詞語的定義基本相同；二、和對方有相同的思維模式和價值觀，因為思考問題的角度和方式會影響溝通的結(jié)果。三、信息的完整性。

?? 那么如何做才能讓孩子覺得我們是懂他的父母呢？中國博瑞智教育集團華東區(qū)特聘首席講師楊彭崳老師在新父母必學(xué)的7堂課中給了我們?nèi)缦陆ㄗh：

一、不懂裝懂。做不到懂孩子的意思，最起碼要專注地聽孩子講話。我的恩師董進宇博士在他的《有效思維與有效溝通》中對聽孩子講話做了以下分類：心不在焉地聽、虛應(yīng)故事地聽、專注地聽、設(shè)身處地地聽、創(chuàng)造性地聽。要通過專注地聽孩子講話，來聽清孩子的意思，善解孩子的意思。通過專注地聽來傳達愿意懂孩子的感覺，愿意花時間和精力，愿意嘗試努力去理解，去懂孩子。

二、不評判。孩子覺得爸媽不懂他們往往是由于爸媽主觀的評判造成的。做懂孩子的爸媽，就要學(xué)會用客觀地陳述事實，表達感受的方式來與孩子溝通，絕不對孩子的行為妄加評判。我們常說：士為知己者死，女為悅己者容。由此可見，懂的影響力有多么強大。當(dāng)孩子覺得爸媽是懂自己的，孩子會有無限向上的動力，會產(chǎn)生自我完善的欲望，孩子想讓自己變得更好，讓自己成為爸媽的驕傲。

三、說長不揭短。每個人都渴望找到自己很重要的感覺。當(dāng)我們看到對方的優(yōu)點，做對方良性哈哈鏡時，對方就會找到自己很重要的感覺，對方感覺到我們是懂他的，由此生出一種相見恨晚的感覺。同樣是當(dāng)我們遇到一個人時，我們向?qū)Ψ絺鬟f的感覺是對方如此不堪，我們看到的都是對方的缺點，對方就會用解釋、批評等方法來回應(yīng)我們，感覺我們不懂他，生出一種此生此世、再生再世、三生三世也不想與我們相遇的感覺。

四、信任孩子的能力和基礎(chǔ)人格。每個孩子都是天使，都有著獨一無二的可愛之處。做懂孩子的爸媽就要信任孩子的能力和基礎(chǔ)人格。孩子一件事沒做好，只是代表孩子此時此事的能力欠缺，并不能否定孩子本身的能力不行，更不能因此就對孩子的人格進行評定。就像董老師說的“打盆說盆，打碗說碗”，對事不對人，不因孩子的行為，而對孩子的基礎(chǔ)人格和能力做出否定的評判，甚至因此不再相信孩子是個好孩子，孩子是有能力的。每個孩子都是一匹千里馬，懂孩子的爸媽要成為孩子的伯樂。孩子在生命早期如何看自己取決于我們看孩子的眼光。做懂孩子的爸媽在信任孩子基礎(chǔ)人格和能力的基礎(chǔ)上，會破除掉孩子心中錯誤的自我觀念：我不行，我不好等等，從而通過信任孩子讓孩子產(chǎn)生信任自己，相信自己的能力。

五、欣賞孩子。在孩子成長的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子成長的美感，看到生命的美感，并把這種發(fā)現(xiàn)美、感覺美的能力教給孩子，影響孩子。每個家長都有這樣的經(jīng)歷吧：孩子幼兒時期，學(xué)會了點頭、眨眼、嘟嘴，我們都會開心地不得了，會用無比憐愛、無比欣賞的眼光看孩子。在孩子的成長過程中，我們要一直用這種眼光，這種眼神陪伴孩子成長，欣賞孩子成長過程中取得了每一點進步、每一點收獲。

隨著時代的發(fā)展，爸媽的任務(wù)已經(jīng)從生兒育女、傳宗接代轉(zhuǎn)化至怎樣培育孩子上來了。從生養(yǎng)到知遇，今天如何做爸媽，我們要首先明晰教育對象的主體性，其次要學(xué)會與孩子有效溝通，再次我們要構(gòu)建有溫度的家庭語境，最后我們要學(xué)會做懂孩子的爸媽。當(dāng)我們做到這些，才可能把這個生命推起來，引發(fā)孩子的成長動力，使孩子成為有自尊心、自信心、責(zé)任心、同情心、有良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣的孩子，讓孩子努力成為更好的自己并以此來報答爸媽的生養(yǎng)之恩、知遇之恩。

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