武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院

院訓(xùn)是學(xué)院對(duì)教職員工觀念和行為規(guī)定的有指導(dǎo)意義的語詞。提出一個(gè)適合我院歷史傳統(tǒng)，具有激勵(lì)作用的院訓(xùn)，是本屆領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)院進(jìn)入新世紀(jì)、新武大之后一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。四十五周年院慶紀(jì)念活動(dòng)，為我們確定院訓(xùn)提供了條件和機(jī)會(huì)。策劃決定舉辦院慶的目的之一是深入總結(jié)建院四十五年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng),緊跟時(shí)代，溫故自新，繼往開來，加速推進(jìn)學(xué)院朝著“世界一流”目標(biāo)邁進(jìn)的步伐。為此目的和渲染院慶慶典隆重喜慶氣氛，學(xué)院院慶領(lǐng)導(dǎo)小組決定在慶典大會(huì)主席臺(tái)兩側(cè)懸掛一副賀聯(lián)，根據(jù)這樣的思想要求，由我院張儒杰老教授主筆，王昆杰教授，李鳳鳴教授，李建成院長，黨委書記李物讓研究員等提出修改意見，幾易其稿而成如下賀聯(lián)：
桃李芝蘭四海五湖來 敬業(yè)樂群 經(jīng)天緯地結(jié)碩果
美名聲譽(yù)五方六合傳 戮力同心 求是創(chuàng)新展宏圖 有關(guān)“敬業(yè)樂群，求是創(chuàng)新”的詞義可見詞語注釋：
桃李：語見《資治通鑒·唐紀(jì)則天皇后久視元年》，后以“桃李”喻指所教育的學(xué)生。
芝蘭：比喻品德高尚的良師益友和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五湖：不僅指全國之意，同時(shí)可意為當(dāng)初我院是由下列五個(gè)院校：同濟(jì)、天大、南京工學(xué)院、青島工學(xué)院、華南工學(xué)院的測(cè)繪專業(yè) 師生員工及圖書、儀器、設(shè)備等組成。
敬業(yè)樂群：語出《禮記·學(xué)記》，見《辭?！?。謂專心學(xué)業(yè)，樂于與同學(xué)相切磋。《新華詞典》稱<敬業(yè)>是對(duì)所從事的專業(yè)和工作都全心全意的一種精神。這種敬業(yè)樂群的精神，就是我院歷來傳統(tǒng)的治學(xué)和辦學(xué)精神，值得永遠(yuǎn)自勉。
經(jīng)天緯地：不局限于作測(cè)繪解釋，應(yīng)理解：《新華詞典》中述，《左傳·昭公二十八年》“經(jīng)緯天地曰文”。“蓋聞經(jīng)天緯地之才，拔山超海之力”。經(jīng)天緯地是以天為經(jīng)，以地為緯，比喻規(guī)劃宏偉的事業(yè)，治理國家的事業(yè)。聯(lián)中應(yīng)用此古典，以表示四十五年來全院師生員工是為全國眾多建設(shè)事業(yè)服務(wù)的。
上聯(lián)中的“四海五湖”中的“四”和 “五”，表示學(xué)院華誕四十五。下聯(lián)中的“五方六合”中的“五”和“六”，表示學(xué)院建立于1956年。上下聯(lián)中四五對(duì)，也表示四十五周年；上下聯(lián)中五六對(duì)，也表示建院于1956年。
六合：《新華辭典》古指天地和東南西北，泛指宇宙，聯(lián)中用“六合”，是以浪漫的筆調(diào)來渲染我院的美名已傳遍整個(gè)宇宙。
碩果：《新華詞典》釋義為大的果實(shí)，比喻巨大的成績。
戮力同心：《新華詞典》釋義齊心合力，團(tuán)結(jié)一致?！秶Z·吳語》“戮力同德”。《墨子·尚同》：“戮力同心，以治天下”。戮力：合力.
求是：《新華詞典》解釋“實(shí)事求是”為從實(shí)際出發(fā)。不夸大，不縮小，正確地對(duì)待和處理問題。聯(lián)中以求是’來代替‘實(shí)事求是’的意義。
宏圖：《新華詞典》釋為遠(yuǎn)大的設(shè)想和宏偉的計(jì)劃。

學(xué)院位于鄭州市大學(xué)南路1號(hào)，占地102畝，建筑面積4.8萬平方米；在登封建有占地13畝、建筑面積3000平方米的外業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。在鄭東新區(qū)獲得362畝的新校區(qū)建設(shè)用地，新校區(qū)規(guī)劃建筑面積20萬平方米。