健康成長(zhǎng)的要素不包括()

影響大學(xué)生健康的因素包括如下：

1、自身原因。影響大學(xué)生健康的自身原因比較多，例如：情緒不穩(wěn)定、思想不夠?qū)Ｗ⒌鹊?。大學(xué)生在被情緒和思想支配的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)橥庠诘脑?，?duì)自身各方面進(jìn)行保護(hù)，正是如此，在學(xué)生情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，學(xué)生的健康就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。

2、家庭原因。影響大學(xué)生健康的家庭原因比較少，例如：父母關(guān)系問(wèn)題、家庭日常問(wèn)題等等。不要覺(jué)得父母的關(guān)系不會(huì)影響到自身，在發(fā)現(xiàn)父母出現(xiàn)各種問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生的思想和核睜行為會(huì)逐漸走向極端現(xiàn)象，學(xué)生要調(diào)整好自己的心態(tài)，去面對(duì)每一天生活的變化。

3、學(xué)校原因。影響大學(xué)生健康的學(xué)校原因并不多，例如：學(xué)業(yè)過(guò)重、老師教學(xué)問(wèn)題等等。學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)過(guò)多，煩躁現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自身情緒出現(xiàn)不穩(wěn)定的時(shí)候，需要學(xué)會(huì)放松自己的思想和情緒，只有這樣，自己各方面狀況才能達(dá)到平衡狀態(tài)。

學(xué)生不要因?yàn)橥庠谠蛉ジ淖约旱乃枷?，只有孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)培困散養(yǎng)良好的習(xí)慣，成長(zhǎng)才能一直處于快樂(lè)的階段。

不能改變的時(shí)候，順其自然就好，或許自己不在注意的時(shí)候，汪氏氏他人的快樂(lè)才會(huì)逐漸體現(xiàn)。

??????? 1.孩子一定要有良好的生活習(xí)慣

　　大家都知道，在學(xué)齡前那個(gè)年齡段，是要培養(yǎng)基本的生活習(xí)慣的。像飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，包括行為習(xí)慣，還有衛(wèi)生習(xí)慣，這些習(xí)慣都應(yīng)該從小就要養(yǎng)成。這個(gè)說(shuō)白了其實(shí)也是兒童智力發(fā)育的一部分，咱們現(xiàn)在好多家長(zhǎng)會(huì)片面的認(rèn)為，會(huì)很多英語(yǔ)單詞就是智力高，其實(shí)那是非常非常小的一方面，學(xué)習(xí)好的孩子不一定是健全的孩子，所以我們說(shuō)要有良好的生活習(xí)慣。

　　2.孩子要有個(gè)性

　　現(xiàn)在的生活壓力這么大，將來(lái)孩子走到社會(huì)以后壓力很大，培養(yǎng)孩子的自尊、自信很重要，很多有成就的人首先必須有自信，相信社會(huì)，相信自己，然后才能成功，還要樂(lè)于助人，要樂(lè)觀，對(duì)生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。為什么好多孩子智力沒(méi)有問(wèn)題，出現(xiàn)反社會(huì)的現(xiàn)象，其實(shí)與他生活態(tài)度是有很大關(guān)系的。

　　3.孩子要有正常的心理素質(zhì)

　　正常的心理素質(zhì)表現(xiàn)在，對(duì)什么東西不過(guò)分恐懼，遇到事的時(shí)候不焦慮，再一個(gè)，對(duì)社會(huì)有一定的適應(yīng)能力。

　　4.孩子要有一定的好奇心和記憶力

　　我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要求孩子學(xué)習(xí)東西要記得住，要想孩子記得住好奇心很重要，如果沒(méi)有好奇心孩子對(duì)這個(gè)不感興趣，學(xué)什么都記不住，當(dāng)然這個(gè)好奇心需要咱們家長(zhǎng)引導(dǎo)他、培養(yǎng)的，這是心理健康的一方面。
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　　5.孩子一定要善于育人交往，與同齡人之間要很好的交往，和諧相處，沒(méi)有嚴(yán)重的嫉妒心理，沒(méi)有欺負(fù)小的、欺負(fù)弱的心理。