少兒學(xué)習(xí)主持

其一 讓孩子學(xué)習(xí)主持表演的好處：1、糾正不良發(fā)音。2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。3、提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。其二 學(xué)習(xí)主持表演對孩子一生的影響：1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。3、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。4、學(xué)會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、講故事、主持節(jié)目。5、發(fā)音標準：從滿口方言到逐漸學(xué)會標準的普通話，享受標準發(fā)音美感。6、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。7、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。8、領(lǐng)導(dǎo)能力：從小教會組織、管理，學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)才能。

這兩個大體差不多。個人感覺都挺好得的，不管孩子幾歲，也是一個“社會人”，需要和人（老師，小朋友）交流、溝通。那么，語言的重要性就顯現(xiàn)出來了。

因?qū)π≈鞒峙嘤?xùn)有所了解，就說說學(xué)習(xí)小主持人的好處吧。

學(xué)習(xí)小主持人，通過朗誦、講故事、模擬主持、即興說話等形式，學(xué)習(xí)韻律、節(jié)奏、語音、語氣變化來表現(xiàn)不同情緒和場景；并加入適當?shù)闹w語言做輔助表演；鍛煉孩子在公眾場合自我展示的信心和表現(xiàn)力，提高其語言表達能力和應(yīng)變能力。

詳細說一下孩子學(xué)習(xí)小主持人的好處：

1、發(fā)音標準：糾正不良發(fā)音。從方言到逐步學(xué)會標準的普通話，享受標準發(fā)音的美感。

2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話的同病。

3、提高口語表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。

4、讓孩子表情豐富、自信的朗誦和表演。

5、語言組織：讓有語言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。 不善表達的孩子，可以說話語句完整，有邏輯性。

6、應(yīng)變能力：從處事比較木訥到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。

大概就是這些，其實小口才班也大同小異，還要看課程的設(shè)置。不知道以上對你是否有幫助。希望根據(jù)孩子的喜好，有個正確的選擇！

1、人的魅力在于形體，與談吐。

口語對一個人的氣質(zhì)，能力，自信以及感染力都是有極大好處的。小主持人課程，啟蒙班通過學(xué)習(xí)簡單有趣的繞口令、兒歌及故事，引導(dǎo)孩子悉逗伏正確的發(fā)音、糾正字音問題，啟發(fā)孩子對語言學(xué)習(xí)的樂趣。寓教于樂，可以消除膽怯心理，樹立自信，讓孩子大聲表達，敢于表演。基礎(chǔ)班通過學(xué)習(xí)兒童劇，進一指彎步提高孩子睜攜的語言表達能力，嘗試角色的扮演，豐富孩子的想象力，學(xué)會用肢體動作來輔助語言的表達，具備復(fù)述故事的能力，讓孩子善于表演。提高班通過學(xué)習(xí)較長的童話劇等，規(guī)范語言，養(yǎng)成良好的語言表達習(xí)慣，并要求孩子能夠聲情并茂地獨立完成角色的表演，增強孩子強烈的表現(xiàn)欲望，提高孩子的表演能力。

2、學(xué)習(xí)小主持人，可以體會，并且運用到語言魅力。規(guī)范用語普通話，從而提高孩子語言能力溝通能力。其次，孩子都需要認可的，對于孩子來說自信心越加重要。這不僅僅是生活中，學(xué)習(xí)中，還有與人的交流中，有自信的孩子會更加如魚得水。這就說道語言的一大魅力。

3、孩子掌握語言，可以增加膽量，不論什么場合而不怯場，甚至輕松駕馭舞臺。這也是釋放天性，展現(xiàn)自我的表現(xiàn)。

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。

2、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。

3、學(xué)會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。發(fā)音標準：從滿口方言到逐步學(xué)會標準的普通話，享受標準發(fā)音美感。

小主持人口才訓(xùn)練方法：

1、朗讀朗誦

每天堅持朗讀一些文章，大聲地讀出來。大家多讀一些積極向兆指上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，建議能夠讀熟背透。每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師!

2、即興朗讀

可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。在朗讀過程中，注意上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前族銀配面有聽眾)。長期以往你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強許多，搏緩快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強。