側(cè)面描寫的作文300字
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?!捌綍r靠積累,考場憑發(fā)揮”,這是考場學(xué)子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié),把握人、事、物、景的特征。這 樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思?!岸嘁环菟伎迹嘁环菔斋@?!逼綍r要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點:一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣,仿佛變成第二個天性?!卑延^察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。
學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確
正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一
“作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚?!睙o論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確。其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎
文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進行立意構(gòu)思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。
側(cè)面描寫,又叫間接描寫,是從側(cè)面烘托人物形象,是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下,文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法,即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫,去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫,常??梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術(shù)效果,側(cè)面描寫很多幾乎所有的作家都喜歡。
描寫方法
(1)以旁面寫正面,即通過對周圍人物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。例如《夜走靈官峽》,通過成渝的描述和介紹,表現(xiàn)了成渝的父母不畏艱險、忘我勞動的精神;
(2)以對面寫正面。如《社戲》中寫“我”因看戲等得不耐煩而興味全無,沒有正面寫“我”掃興,而是寫舞臺上演員的臉在自己眼中變得模糊了來表現(xiàn);
(3)以反面寫正面。如用敵人的愚蠢來突出革命者的機智
1、濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起,長而微卷的睫毛下,有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇,還有白皙的皮膚。
2、行者見羅敷,下?lián)埙陧殹I倌暌娏_敷,脫帽著綃頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。
3、一個十七八歲的少女,一頭如墨的黑發(fā)散在身后,紫色的蕾絲線將一束小發(fā)懸在耳側(cè),紅色的襯衣外是一件方格的蕾絲小禮服,白皙的手腕上懸滿了漂亮的鐲子,小指上還戴了一個沒有任何修飾的銀戒,一切的裝扮都是那樣奢華精致,卻讓人感覺不出半點多余和累贅,仿佛她本來就應(yīng)該穿成這樣。少女的身后還站著三個大約在20以上的年輕男子,均是面容嬌美,體態(tài)修長。
兔子的彈跳力很好。它那前腳短,后腳長的身軀促使它走起路來總是蹦蹦跳跳的,多么引人注目。
長耳朵、短尾巴是兔子最值得驕傲的地方。偌,陽光下它正悠閑地欣賞著自己那對又大又長的“耳朵”,一不經(jīng)意,卻瞧到了自己那條又短又粗的尾巴呢!
地瓜藤是兔子的美味佳肴。每當(dāng)我把地瓜藤放到它們的面前時,它們總是津津有味地吃起來,一邊吃一邊環(huán)視著四周,生怕別人奪走似的。它們吃食的時候,還不停的添自己的上唇,它的嘴一張一合的,好像說:“好吃極了!我還要,我還想吃?!泵慨?dāng)這時我總會禁不住地往兔籠里多塞一些地瓜藤。撫摸著小兔親切地說:“吃吧,吃吧,多吃點,長得快一些、肥一點。”
喂養(yǎng)小兔成了我每天必做的“功課”,那些小兔在我的呵護下,健康成長,同時也讓我的生活充滿樂趣。
第當(dāng)我看到這些快活成長的小兔子總會情不自禁地說:“我愛你,小兔子”。
側(cè)面描寫:指直接描寫其他人物的外貌、心理、動作和語言,烘托人物的特征
通常情況下,文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法,即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫,去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫,常??梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術(shù)效果。
側(cè)面描寫的作用:
1、側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。
側(cè)面描寫往往比正面描寫更機智,它能以較經(jīng)濟的筆墨表現(xiàn)所描寫的對象,卻能收到以少勝多的功效。
2、側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補充。
側(cè)面描寫多結(jié)合正面描寫進行,好的側(cè)面描寫,往往能起到烘云托月錦上添花的作用。
3、側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格。
盡管側(cè)面描寫常常結(jié)合正面描寫塑造人物形象,但也有些時候,表現(xiàn)人物性格不適宜用正面描寫。
側(cè)面描寫:又叫間接描寫,是從側(cè)面烘托人物形象,是指在文學(xué)創(chuàng)作中作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。
描寫方法:
1、以旁面寫正面,即通過對周圍人物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象;
2、以對面寫正面;
3、以反面寫正面,如用敵人的愚蠢來突出革命者的機智。
用側(cè)面描寫的作用如下:
側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。
通常情況下,文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法,即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫,去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫,常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術(shù)效果。
描寫方法:
以旁面寫正面,即通過對周圍人物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。例如《夜走靈官峽》,通過成渝的描述和介紹,表現(xiàn)了成渝的父母不畏艱險、忘我勞動的精神;
以對面寫正面。如《社戲》中寫“我”因看戲等得不耐煩而興味全無,沒有正面寫“我”掃興,而是寫舞臺上演員的臉在自己眼中變得模糊了來表現(xiàn);
以反面寫正面。如用敵人的愚蠢來突出革命者的機智。
側(cè)面描寫不僅能填補正面描寫難以言說的空白,還能淋漓盡致的呈現(xiàn)描寫對象難為人知之妙點、美點。
魯迅《祝福》中介紹祥林嫂改嫁后的事,正面敘述有很大難度。魯迅巧妙地利用衛(wèi)老婆子來魯四老爺家拜年,很自然地談到祥林嫂,引出祥林嫂改嫁后的情況,為下文祥林嫂再到魯鎮(zhèn)埋下伏筆。
如果要寫正面,其實是最簡單的,你就可以通過描寫一個人的外貌,年齡,性格,習(xí)慣等,把這些外在的東西描寫具體,用一些詞組疊加,這樣會讓你的作文顯得有文采.
如果要寫側(cè)面,我覺得最主要的是要寫細節(jié).比如你要描寫一個古怪的老人,就要寫出他與眾不同的地方,比如他總是嘴里愛嘟嘟,誰誰真是煩死人了!誰誰家里肯定要出事!這些話在常人看來很不可思議,所以也更能反襯出老頭的另類.那么你就可以在寫這個老頭的時候,只寫這些側(cè)面的言語,從而表現(xiàn)出他這個人的古怪.
當(dāng)然作文這些東西,很難具體的說出一些解決的辦法.因為每一個人有每一個人的理解,可能本來應(yīng)該是被側(cè)面解讀的東西,有些人會覺得是正面描寫,而且也收獲了相應(yīng)的感悟.我想這也是作者想傳遞給大家的.
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