幼兒古詩300首(必背)

適合幼兒背的唐詩300首內(nèi)容如下：

1、山行 杜牧〔唐代〕

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因猛弊為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

2、江雪 朝代：唐朝 作者：柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

翻譯/譯文：所有的山，飛鳥全都斷絕；所有的路，不見人影蹤跡。江上孤世備舟，漁翁披蓑戴笠；獨自垂釣，不怕冰雪侵襲。

3、春曉 朝代：唐朝 作者：孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

翻譯/譯文：春夜酣睡天亮了也不知道，醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。想起昨夜里風(fēng)聲緊雨聲瀟瀟，花兒不知道被打落了多少？

4、詠柳 朝代：唐朝 作枝返族者：賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

翻譯/譯文：如同碧玉裝扮成的高高的柳樹，長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風(fēng)中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢？就是這早春二月的風(fēng)，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦繡大地。

唐詩三百首小學(xué)生必背有80首，列舉20首如下：

1、《春曉》，作者：唐代，孟浩然。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

2、《鹿柴》，作者：唐代，王維。

空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。

3、《相思》，作者：唐代，王維。

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

4、《雜詩》，作者：唐代，王維。

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。

5、《獨坐敬亭山》，作者：唐代，李白。

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

6、《靜夜思》，作者：唐代，李白。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

7、《登鸛雀樓》，作者：唐代，王之渙。

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8、《江雪》，作者：唐代，柳宗元。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

9、《登樂游原》，作者：唐代，李商隱。

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

10、《彈琴》，作者：唐代，劉長卿。

泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。

11、《八陣圖》，作者：唐代，杜甫。

功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遣恨失吞吳。

12、《草》，作者：唐代，白居易。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

13、《游子吟》，作者：唐代，孟郊。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

14、《關(guān)山月》，作者：唐代，李白。

明月出天山，蒼茫云海間。

長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。

漢下白登道，胡窺青海灣。

由來征戰(zhàn)地，不見有人還。

戍客望邊色，思歸多苦顏。

高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。

15、《池上》，作者：唐代，白居易。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

16、《憶江南》，作者：唐代，白居易。

江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

17、《憫農(nóng)》，作者：唐代，李紳。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

18、《憫農(nóng)》，作者：唐代，李紳。

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

19、《尋隱者不遇》，作者：唐代，賈島。

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

20、《樂游原》，作者：唐代，李商隱。

向晚意不適，驅(qū)車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。

1、春曉 （ 孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？

2、 絕句 （杜甫）

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

3、 憶江南 （白居易）沖唯鄭

江南好，風(fēng)景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

4、 江南春（杜牧)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

5、 詠柳 (賀知章)

碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

6、 涼州詞 (王之渙)

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

7、 江畔獨步尋花 (杜甫)

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

8、絕句 (杜甫)

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

9、漁歌子 (張志和)

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

10、滁州西澗 (韋應(yīng)物)

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

11、元日 (王安石)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

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12、春日 (朱熹)

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春散頌。

13、游園不值 (葉紹翁)

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

14、惠崇《春江曉景》(蘇軾)

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

15、村居 (高鼎)

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

16、江南逢李龜年 (杜甫)

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

17、小池 (楊萬里)

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

18、曉出凈慈寺送林子方 (楊萬里)

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

19、所見 (袁枚)

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

20、書湖陰先生壁 (王安石)

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排山薯闥送青來。

“三字經(jīng)版”常規(guī)兒歌：教室內(nèi)，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子里，設(shè)施全，愛公物，齊動員。學(xué)習(xí)時，要坐好，認(rèn)真聽，勤思考，要提問，手舉起，回答時，字清晰。

注意

作為幼兒教師，一定要狠下功夫，錘煉自己的基本功。除了微笑、目光、眼神，就是語言功夫了。一般情況下，教師語速不要太快，要考慮幼兒的接受能力，聽得清、聽得懂、喜歡聽，就要盡量舒緩一些，溫柔一些，靈動一些，有趣一些，幽默一些，調(diào)皮一些，富有親和力、感染力。

“三字經(jīng)版”常規(guī)兒歌：教室內(nèi)，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子里，圓攜設(shè)施全，愛公物，齊動員。學(xué)習(xí)時，要坐好，認(rèn)真聽，勤思考，要提問，手舉起，回答時，字清晰。

注意

作為幼兒教師，一定要狠下功夫，錘扒數(shù)煉自己的基本功。除了微笑、目光、眼神，就是語言功夫了。一般情況下，教師語速不要太快，要考慮幼兒的接受能力，聽得清、聽得懂、喜歡聽，就要盡量舒緩一些，溫柔一橘此伏些，靈動一些，有趣一些，幽默一些，調(diào)皮一些，富有親和力、感染力。

幼兒綜合素質(zhì)必背考點如下：

1、教師是幼兒的傾聽者、觀察者。幼兒園教師要注重一日活動中的觀察，捕捉幼兒一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。

2、教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)者，幼兒園教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富自身專業(yè)的同時還要廣泛學(xué)習(xí)其他知識。

3、理解“育人為本”的涵義，愛幼兒，尊重幼兒，相信每一個幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?，維護每一個幼兒的人格與權(quán)利。

4、教育對象的全體性；教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性；教育空間的開放性；教育目標(biāo)的全面性；教育價值的多元化；重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，注重學(xué)生個性健康發(fā)展；著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。

5、幼兒素質(zhì)教育的特點：基礎(chǔ)性、發(fā)展性、自主性。