培養(yǎng)學生高階思維能力

在每個人一生的學習生活中，高中階段的學習最為辛苦，而在進行了大一上半學期的學習后，每個學生都要面臨文理分綜的選擇，選擇理科，能夠學習更多的專業(yè)性知識，而且分數(shù)線較低。而選擇文科則更易于記，不用過多的進行計算工作，可是競爭性較強。而在文理的選擇中，不少人都推薦學習理科，因為理科能給人最專業(yè)的知識與良好的前途。

有句老話叫學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。這句話也從側面表達了數(shù)學以及理科學習的重要性。而不同于文科學習的記憶點背誦和文段默寫。理科學生大多在學習。需要進行多次精確的計算，以獲得最為準確的答案?？墒怯泻芏嗟睦砜粕２⒉恢缿撘栽鯓拥乃季S方式去學習和總結理科知識，以至于在學習上走了很多彎路，遇到了很多困難。

其實理科學習有它專屬的高階思維，只要掌握這種思維方式，再加上一些基礎水平，努力去學就能考出好成績。

首先我們在進行理科知識的學習時，要掌握最基礎的計算知識點。所謂要把基礎打牢，才能更好的進行計算與工作，打地基跟學基礎知識都是一個道理。在完全掌握計算公式。和相關化學公式之后，就要進入下一個環(huán)節(jié)。

其次我們就要有耐心，多做題。一般老師教授我們的就是多做卷子，多整理錯題，然而這種方式需要耗費很長的時間，而且效益性很慢。其實這種思維方式并不錯，但是要做出一點調整，才會達到最好的狀態(tài)，在整理錯題時我們需要分析錯題原因，并且需要同桌或同學的參與，以外人的角度指出自己的盲點和難點。

在學習過程中，還需要有一個辯證的思維與良好的心態(tài)?？紤]老師的問題時，心中默默進行計算聽課與做題分開，以達到最好的效益。

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