幼兒安全繪本

讓幼兒多看多畫的繪本可以啊，左邊頁面看圖，右邊頁面著色

推薦你幾本創(chuàng)意繪畫書本，對寶寶繪畫很有幫助的幾本書箱。希望我的回答能幫到您。

（一）《小普羅藝術叢書》（3個系列，共7冊）

（二）《叩響藝術之門美術伴我成長》(共3冊)，江蘇美術出版社

（三）《小小孩藝術DIY》（共5冊），吉林美術出版社

（四）《小小孩平面DIY》（共5冊），吉林美術出版社?

（五）《世界名畫樂園》（共9冊），重慶出版社?

這是沙畫靜態(tài)圖片，虧橋兒童沙畫現(xiàn)在很流行，僅叢握供參考！銷鄭猛

麥兜系列圖書

好處太多了，密切親子關系，鍛煉孩子手部肌肉，訓練手眼協(xié)調的能力，培養(yǎng)孩子動手能力和獨立解決問題的能力，鍛煉孩子面對困難勤于動腦勇于解決的精神，培養(yǎng)不怕困難、克服困難以及堅持不懈的意志，培養(yǎng)孩子的空間意識。有了作品妥善加以保存，給孩子很大的心理滿足，也是孩子一點一滴成長進步的最好見證。繪畫可以塑造幼兒的個性。世界上沒有一個人是一模一樣的個性，所以在教育中教師也要遵循這一規(guī)律。每一位幼兒的繪畫作品中都可以抓住其不同的個性，這樣足以幫助教師因材施教。從繪畫作品的細節(jié)部分可以發(fā)現(xiàn)幼兒的性格是敏感還是大膽，熱情還是懦弱，是否缺乏獨立性等等性格。在幼兒的美術教育中，教師可以針對這些不同的特性，進行單獨的強化訓練。3到5歲的幼兒時期是個性形成的關鍵期，在繪畫過程中，教師可以通過對幼兒行為規(guī)范起到潛移默化的影響，從而影響個性往好的方面發(fā)展，改掉一些不好的習慣，從而塑造一個有利于幼兒長遠發(fā)展的獨特個性。繪畫對幼兒智力和創(chuàng)新能力有顯著提高，有很多相關的研究數(shù)據(jù)表明，幼兒的右腦部分是來處理外部的形象信息，而產(chǎn)生一切抽象思維的來源則是左腦。在以前的應試教育模式當中，大部分家長和教師都非常重視孩子的教學成績，不讓幼兒輸在起跑線上。面對枯燥無味的學習，幼兒的大腦只會感覺到負擔。

幼兒園手工活動是
用一些材料和工具經(jīng)過小朋友自己動手把材料變成一些小玩具或小裝飾品。
繪畫活動是
教小朋友在紙上畫一些簡單的 圖畫圖形。

在繪本教學過程中，新東方滿天星幼兒園用繪本進行英語授課的課程，每一個科目都設有與孩子水平相符的英語故事，并通過故事把課程與真正的英語生活連接起來，是促進孩子英語教育的先進課程。通過包含數(shù)學、科學、社會、藝術 等故事的形式將孩子帶入英語的情景中，提高孩子故事和英語的整合能力，以此開闊孩子創(chuàng)意性英語思考的眼界，激發(fā)孩子的情緒和人格發(fā)展，在自由的思考氛圍中學習英語。

幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗 的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可 能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以 我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得 在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

要使每個學生在各個層面上獲的成功，想辦法讓每個學生體驗學習成功的快感，這樣對中學生的激勵作用將會更大，他們參與學習的熱情就會更高。