漢語拼音字母26個

小學26個漢語拼音如下：

1、字母表：a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

2、聲母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、y、w。

3、單韻母表：a、o、e、i、u、ü。

4、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。

5、整體認讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

易寫錯的字母：

1、聲母：b-d，p-q，t-f三組字母易混淆寫錯。

2、f的第一筆寫反，t的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。

3、韻母：a，u，u的第二筆豎寫成了豎彎。

4、ai-ui，ei-ie，ui-iu，ou-iu，ie-ue，un-un幾組韻母的字形要分清。?

5、整體認讀音節(jié)：yu，ye，yue，yuan，yun中的去掉兩點的u要寫成u，不要寫成原來的u。

易錯的知識點：

1、整體認讀音節(jié)只有16個，不要把yan，you，wo，ya，er等誤認為整體認讀音節(jié)。

2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會標成第二聲。

3、復韻母及音節(jié)中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規(guī)則：有a不放過，沒a找o，e，i，u并列標在后。

26個漢語拼音字母兒歌大全如下：

大A像山有條路，小a像頭長小辮。

大B像13臉對臉，小b像勺肚向右。

大C像個大月亮，小c像個小月亮。

大D就像半塊餅，小d像勺肚向右。

大E像梳三個齒，小e像蛇卷身子。

大F像梳兩個齒，小f上鉤加一橫。

大G像C加橫豎，小g像9不像9。

大H兩豎加一橫，小h豎旁加一鉤。

大I工字寫得高，小i就像言字旁。

大J像丁不像丁，小j就像i向左拐。

大K一豎頂一尖，小i一豎一圈鉤。

大L一豎帶一橫，小j一豎帶一鉤。

大M兩山連一起，小m兩門連一起。

大N向右上下下，小n就像一小門。

大O像一個圓圈，小o就像小圓圈。

大P一豎加半圓，小p長著一小辮。

大Q一圈加小棍，小q像9后抬腿。

大R像P右伸腿，小r一豎長一叉。

大S大蛇彎兩彎，小s小蛇彎兩彎。

大T一橫加一豎，小t像鉤加一橫。

大U像個大油桶，小u小桶帶一鉤。

大V大山倒著看，小v小山倒著看。

大W兩山倒著看，小w小大一個樣。

大X是個大錯號，小x錯號沒寫好。

大Y像個彈弓架，小y弓架帶個勾。

大Z像2沒寫好，小z大Z一個樣。

拼音字母的起源：

世界上第一套拼音字母是由腓尼基人創(chuàng)制的。由于腓尼基發(fā)達的航海和國際商業(yè)貿易，一方面經濟需要及時編制商業(yè)文件，要求有一套普遍易懂的、簡單方便的文字體系；另一方面，由于腓尼基從事國際商業(yè)活動，廣泛接觸并熟悉古代各國的文字，使它創(chuàng)造新的字母文字成為可能。

于是，腓尼基人利用埃及的象形文字和巴比倫的模形文字創(chuàng)造了世界上第一套拼音字母。古代希臘字母和阿拉米亞字母都來源于腓尼基字母。

希臘字母后來又發(fā)展為拉丁、斯拉夫字母；阿拉米亞字母后來發(fā)展為印度、阿拉伯、亞美尼亞、維吾爾等字母。可以說，腓尼基字母是現(xiàn)今世界各族字母的共同祖先。

這里有字母的寫法，希望能幫到你????

英文字母書寫格式漢字的書寫規(guī)范是以米子格來規(guī)范漢字的格式，而英語則是以四線三格來規(guī)范英語字符的書寫格式。

拼音字母大小寫表如下圖：

字母讀音教學：

1、注重示范發(fā)音的正確性字母發(fā)音直接影響著學生單詞的發(fā)音，而且學生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。

在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并汪空鼓勵模仿得好的學生示范領讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。

2、把握學生的發(fā)音難點受各地方方言的影響，學生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，教師要把握好學生方言發(fā)音難點，預先采取各種教學方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。

3、強化個別字母教學盡管許多學生對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)學生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如液陵喊學生對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。

4、注重讀音歸類教學把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務，也是學生覺得有一定難度的一項內容。為了使學生能更好得掌握，教師可采用“分家”游戲的方法，按“家族”將26個字母進行分類記憶。

首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 幫助學生記憶：A、H、J、K 是A 家族，鬧野A，A是族長。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。/e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。

I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。(手勢指著自己)R 和O單獨住，它們自己是族長。