閱讀理解能力差

孩子的閱讀理解能力不好。作為家長，如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力呢？可參考如下：

1、盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間。

這個(gè)十分關(guān)鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時(shí)間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。在增加孩子閱讀這個(gè)問題上，應(yīng)該說是仁者見仁智者見智，但是最終落腳點(diǎn)是落在增加閱讀上，如何增加閱讀量和閱讀時(shí)間呢？

作為家長，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)閱讀和利用時(shí)間，比如在孩子學(xué)習(xí)之余，多給孩子買點(diǎn)課外書讓孩子看。另外，在孩子上床睡覺之前，或者早晨孩子起床之前，利用這段時(shí)間給孩子讀點(diǎn)東西，既能讓孩子增加了閱讀量，而且還能加深親子感情。

2、多注意孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。如何培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣呢？其實(shí)說簡單也很簡單，就是需要家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境。在家庭中，家長要主動(dòng)減少看電視、打麻將、玩游戲的時(shí)間，家長的一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子是一種示范引導(dǎo)。

因此，作為家長，就要注意犧牲自己的娛樂時(shí)間，多讀讀書、看看報(bào)，或者盡可能多的陪孩子一起讀書學(xué)習(xí)，跟孩子一塊看小人書什么的，這樣孩子就能慢慢進(jìn)入讀書的那種氛圍，自然而然就能多讀書，進(jìn)而養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

3、一些打擊孩子自信心的語言一定要避免。

孩子在閱讀的過程，家長一定要注意自己的語言表達(dá)方式，其實(shí)上小學(xué)的孩子，閱讀的過程是一個(gè)被動(dòng)接受的過程，因此這個(gè)時(shí)候家長一些負(fù)面的話，一些打擊孩子自信心的話，一定要盡量避免。

比如，在孩子寫了一篇作文之后，首先要全面了解孩子作文的整體情況，不能因?yàn)橛袔讉€(gè)錯(cuò)字，或者語言表達(dá)的不到位，就呵斥孩子，有的家長在這方面特別不注意，經(jīng)常會(huì)聽到“笨死了”、“你怎么這么沒心”等訓(xùn)斥孩子的語言。

其實(shí)這個(gè)時(shí)候首先要做的是，肯定孩子能夠獨(dú)立完成一篇作文了，比如對(duì)作文里面表達(dá)的比較好的句子給予表揚(yáng)，這樣孩子的愉悅心情，能夠促使孩子在主觀上就更喜歡寫作文。

重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們做家長的應(yīng)該每天陪孩子閱讀，從簡單的繪本開始，然后是拼音圖畫冊，循序漸進(jìn)。

孩子閱讀能力差如何提高

　　閱讀能力是小學(xué)生需要掌握的重要學(xué)習(xí)能力，以下是我為大家整理孩子閱讀能力差如何提高相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！

　　 看課外故事書：

　　對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，家長要培養(yǎng)多看課外故事書，并試著讓學(xué)生自己閱讀，這類書籍趣味性高，能吸引學(xué)生積極性，慢慢培養(yǎng)閱讀能力。

　　 及時(shí)強(qiáng)化：

　　對(duì)于孩子閱讀過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。增強(qiáng)孩子的.閱讀動(dòng)機(jī)，提高孩子閱讀能力。

　　 針對(duì)性輔導(dǎo)：

　　可以給孩子報(bào)一些閱讀方面的輔導(dǎo)班，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，提高能力。

　　 多練習(xí)：

　　閱讀能力需要不斷的練習(xí)，分階段進(jìn)行，家長可以輔導(dǎo)監(jiān)督，每天需要的閱讀量。堅(jiān)持不懈。

　　 制定目標(biāo)：

　　給孩子制定目標(biāo)，目標(biāo)有長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)，分階段進(jìn)行。慢慢達(dá)成閱讀能力的綜合提高。

　　 寫讀后感：

　　這個(gè)對(duì)于快速提升閱讀能力非常有效，可以進(jìn)一步加深閱讀文章的理解，慢慢理清重點(diǎn)內(nèi)容和思想。