農(nóng)學畢業(yè)后就業(yè)方向

小的時候父母就教導我，一定要努力學習，想要改變自己的命運，就需要通過學習走出這片大山，然后在城市才能夠立足。

所以離開農(nóng)村也是我兒時的夢想，我相信所有的農(nóng)村大學生，80%以上畢業(yè)之后都不會再回到農(nóng)村發(fā)展，因為農(nóng)村比較受局限性，在城市的發(fā)展空間最大。

雖然城市的生活節(jié)奏很快，壓力也很大，但是這種快節(jié)奏的生活給人一種充滿激情的感覺，和農(nóng)村那種安逸比起來，我寧愿選擇這種壓力。

因為安逸并不是年輕人所需要享受的，正所謂少時不努力，老大徒傷悲，人生也是這樣先吃苦后享福，如果年紀輕輕，就去想著吃喝玩樂，想著安逸那么老了之后，所需要處理的事情就會更多。

但是最近這幾年，還是有很多人把目光放在了農(nóng)村，因為國家的一些利好的政策，也偏向于農(nóng)村化。對于那些養(yǎng)殖業(yè)，包括種植業(yè)，國家已給予扶持，農(nóng)民不當可以貸款來進行一些創(chuàng)業(yè)而且在遭受損失的時候，地方還會給予很大補助，所以回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，也成為最近這幾年一個流行的風向。

其實在城市當中，想要有一番作為也很難，因為現(xiàn)在的精神真的很大，大批量人才都涌向城市之后，本來就是這么一大塊蛋糕，都想分一塊自然而然的就是勝者生存。

不要覺得回到農(nóng)村去發(fā)展，就一定會被人瞧不起，靠自己的能力打出一片天地，一樣會得到贊揚，關(guān)鍵我們在農(nóng)村有著豐富的人脈，手里又有了資金，何愁沒有發(fā)展。

我不會回去，因為大城市的發(fā)展機會那么多，遇到的人也會增長自己的眼界，可以學到自己以前完全沒有接觸的事物，人生會有多種可能性，而回到農(nóng)村之后，生活就變得非常的單一，自己的人生一眼就能看到頭，不知道過得有什么意義，所以我不愿意回去。

農(nóng)村人上學其實就是“鯉魚躍龍門”，他們考上好的大學了，會有整個村子和隔壁的村子過來祝賀，在家門口搭戲臺子唱戲，有的家里有錢一點的，可以唱半個月的戲，農(nóng)村人的娛樂也非常的少，大部分人都會每天去聽戲。

我認為農(nóng)村的發(fā)展落后于城市太多了，無論是經(jīng)濟還是教育，這些都遠遠比不上城市里面的發(fā)展，我感覺我要是去了大城市，應該就會直接留在大城市發(fā)展了，在城里有前途，有夢想，還有錢賺，怎么會想著再回到老家呢？哪天憑借自己的努力飛黃騰達了，還能讓自己的父母到城里過安生的日子，所以很多農(nóng)村出來的大學生一般都不會選擇回到自己的家鄉(xiāng)。

我考上大學的時候，我爸高興的請了好多人吃飯，他認為我考上大學就是有出息了，有了其他的出路，我也不可能辜負家里人的希望，你即使有想回到農(nóng)村的心，家里人肯定不理解你這么做，辛辛苦苦供你讀書這么多年，就是想讓你出人頭地，高人一等，結(jié)果你畢業(yè)之后回去了，他們也是接受不了的，所以還是待在城市里面發(fā)展機會更多一點。

袁輝畢業(yè)于南京大學歷史系，大學時喜歡研究國際政治。2012年畢業(yè)后，他來到距離家鄉(xiāng)1000多公里的鄉(xiāng)村小學支教，至今已是第六年。

課下，孩子們喜歡喊他“袁哥”。“袁哥”面容平和陽光。30歲了，他沒買房買車，也沒戀愛結(jié)婚。與許多年輕人一樣，在大學畢業(yè)的關(guān)口，袁輝也面臨過選擇。

畢業(yè)前夕，導師寫了封親筆信，推薦他到南京市一家雜志社工作。面試后，總編輯對他很滿意?；厝サ穆飞希x猶豫了。

他想起高中時的夢想。

那時，看到一些學校填鴨式的教學模式下，學生成為“考試機器”，袁輝就想，有沒有其他方式，學生既能真正掌握知識，又能快樂學習與成長？他希望自己能為教育領域的發(fā)展注入新的力量。

在高中，他碰到過好老師，既才華橫溢、又平易近人，有時在校園里遇到，他會沖過去一把抱住老師。他覺得，教師這個職業(yè)挺好。

相比城市的車水馬龍、嘈雜熙攘，袁輝更喜歡農(nóng)村。小時候，他曾在農(nóng)村生活過一段時間，那里藍天白云，綠樹成蔭，捉泥鰍、釣龍蝦都成為美好的回憶。

去農(nóng)村支教的想法，在他心中越來越清晰。

最終，他婉謝了老師與雜志社的好意，背起行囊，向西出發(fā)了。

袁輝先后去過四川省馬邊彝族自治縣、貴州都勻縣的兩所學校，不湊巧，兩校暫時不缺教師。他想起在電視上看過湖北省巴東縣“拐杖教師”譚定才堅守鄉(xiāng)村教學點的事跡，坐上火車轉(zhuǎn)汽車再轉(zhuǎn)三輪車，來到譚老師所在的清太坪鎮(zhèn)姜家灣教學點。

眼前的小伙子，讓譚定才有些疑慮：一個名牌大學生，千里迢迢來山里的教學點教書，想清楚了嗎？譚定才勸導他再考慮考慮、回去找份好工作。

袁輝很堅定。清太坪滿目蔥翠、山野清新，孩子們純凈清澈的眼神，更讓他確信，這里就是自己想要待的地方。

報當?shù)亟逃块T備案同意后，他找了間空教室，安置了下來。

2016年南京大學舉辦詩歌節(jié)，袁輝作為校友參賽，獲得“詩韻風華獎”。“安然明物理，歲月且蹉跎”“極望無云天靜邃，不知何物動心扉?！薄炎约合矚g的東西都寫進去了，有春天與愛情，有崔健和康德，也有徐州的燕子樓。

曾經(jīng)有親戚熱心幫忙介紹相親對象，袁輝一概不理。他覺得，愛情要看緣分；他也沒打算離開，“可能，現(xiàn)在的工作不是很適合談婚論嫁”。

他有太多留下的理由：6年下來，已經(jīng)愛上了跟孩子們相處的時光；自己的教學探索，也才剛剛起步；支教不是來體驗生活，而是一份事業(yè)，開始了就不要輕易停下。

支教是一份偉大的事業(yè)，這樣的人真的值得很多的年輕人借鑒。

以上內(nèi)容來源：中青在線