昆蟲記 創(chuàng)作背景

昆蟲記的創(chuàng)作背景
1個(gè)回答2024-03-12 16:45

1823年12月,法布爾降生在法國南方一個(gè)貧窮的農(nóng)民家中。上小學(xué)時(shí),他常跑到鄉(xiāng)間野外,兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植物、蟲類。法布爾15歲考入師范學(xué)校,畢業(yè)后謀得初中數(shù)學(xué)教師職位。他花了一個(gè)月的工資,買到一本昆蟲學(xué)著作,立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人??孔孕蓿ú紶柸〉么髮W(xué)物理數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位,兩年后又取得自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位。又過一年,31歲的法布爾一舉獲得自然科學(xué)博士學(xué)位。他出版了《天空》、《大地》、《植物》以及《保爾大叔談害蟲》等系列作品后。1875年,法布爾帶領(lǐng)家人遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷于1879年問世。1880年,法布爾用積攢下的錢購得一老舊民宅,他用當(dāng)?shù)仄樟_旺斯語給這處居所取了個(gè)雅號(hào)——荒石園。年復(fù)一年,“荒石園”主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套,尖鎬平鏟刨刨挖挖,一座百蟲樂園建成了。他把勞動(dòng)成果寫進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲記》中。1910年,《昆蟲記》第十卷問世,法布爾86歲。

昆蟲記的創(chuàng)作背景
1個(gè)回答2024-03-25 23:04

1823年12月,法布爾降生在法國南方一個(gè)貧窮的農(nóng)民家中。上小學(xué)時(shí),他常跑到鄉(xiāng)間野外,兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植物、蟲類。法布爾15歲考入師范學(xué)校,畢業(yè)后謀得初中數(shù)學(xué)教師職位。他花了一個(gè)月的工資,買到一本昆蟲學(xué)著作,立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。靠自修,法布爾取得大學(xué)物理數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位,兩年后又取得自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位。又過一年,31歲的法布爾一舉獲得自然科學(xué)博士學(xué)位。他出版了《天空》、《大地》、《植物》以及《保爾大叔談害蟲》等系列作品后。1875年,法布爾帶領(lǐng)家人遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷于1879年問世。1880年,法布爾用積攢下的錢購得一老舊民宅,他用當(dāng)?shù)仄樟_旺斯語給這處居所取了個(gè)雅號(hào)——荒石園。年復(fù)一年,“荒石園”主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套,尖鎬平鏟刨刨挖挖,一座百蟲樂園建成了。他把勞動(dòng)成果寫進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲記》中。1910年,《昆蟲記》第十卷問世,法布爾86歲。

法布爾創(chuàng)作<<昆蟲記>>背景
1個(gè)回答2023-01-30 14:08
首先,他小時(shí)候住在瑪拉邦村的祖父母家,這里是個(gè)大農(nóng)家。其次,他回到撒·雷旺村,進(jìn)入利卡爾老師開辦的私塾就讀時(shí),上課中常有小昆蟲會(huì)跑進(jìn)教室覓食,因而對(duì)昆蟲和草類產(chǎn)生興趣,還發(fā)現(xiàn)黑喉鴝的巢,取得巢中青藍(lán)色的蛋。為增加家庭收入,幫忙照看小鴨,負(fù)責(zé)趕到沼澤放養(yǎng),因而發(fā)現(xiàn)沼澤中的生物和水晶,云母等礦石。
種種跡象表明他是個(gè)好奇心重,記憶力強(qiáng)的孩子,他還曾自我證實(shí)光是由眼睛看到的,并追查出樹葉里的鳴蟲是露螽。又因?yàn)閷?duì)昆蟲的熱愛,所以寫下了<<昆蟲記>>
小小蟲的歌曲創(chuàng)作背景
1個(gè)回答2024-07-30 10:16

from 卓越訪問:
想做old school感覺的,跟之前的不同,這首輕松愉快很多,有點(diǎn)搞笑。是農(nóng)夫填詞,我給予他們的概念是用浪漫的方式表達(dá)其實(shí)昆蟲在我們的世界里也是很重要的。雖然有時(shí)候會(huì)覺得它們很討厭,但其實(shí)它們?cè)诖笞匀簧鷳B(tài)中是有著協(xié)調(diào)的作用的。 我跟農(nóng)夫一起想了一個(gè)梗,就是蟲的出現(xiàn)嚇到了女生,給了我一個(gè)機(jī)會(huì)安慰她。 同時(shí)小小蟲也代表一些很經(jīng)典的電影橋段,制造了機(jī)會(huì)撮合男女雙方。 編曲也是很直接的,沒有想太多,就跟舊時(shí)的一些編曲那樣,不會(huì)太復(fù)雜。 (from 0812**** 好回家)
說到昆蟲大家有時(shí)候會(huì)比較怕,或者比較覺得有點(diǎn)丑,但他們?cè)谧匀簧鷳B(tài)中比較重要,有一定用途和角色。 后來想到用一種比較浪漫搞笑的方式表達(dá)??赡芪覄偤每梢园参恳粋€(gè)女生,有一個(gè)蟑螂或者什么蟲跑出來 給我們一個(gè)機(jī)會(huì)可以談戀愛。同時(shí)小小蟲概念也代表好多讓人想到看電影,或者書,不小心倒杯咖啡在人家身上那種故事。這首歌有好多不同的意思 。(from MUZINE線上雜志)
這首歌帶有環(huán)保意識(shí)。我們看電視,講自然生態(tài)的節(jié)目,會(huì)解釋到昆蟲在自然界里有一個(gè)規(guī)定的角色,其實(shí)是對(duì)我們自然生態(tài)的平衡是有用處的。我想后來怎么寫一首歌可以有昆蟲兩字的這個(gè)意識(shí),后來我用一個(gè)初戀的故事。好象有一位女生,她被蟲嚇到??赡苓@個(gè)男生不知道怎么安慰,但是這個(gè)《小小蟲》出來,就可以安慰她。

昆蟲記寫作背景!一百字
1個(gè)回答2023-01-24 16:57
法布爾31歲時(shí),獲得自然科學(xué)博士學(xué)位,這段時(shí)間他就先后創(chuàng)作了《植物》、《保爾大叔談害蟲》等系列生物學(xué)作品。1854年,法布爾在法國的《自然科學(xué)年鑒》上發(fā)表了他的《節(jié)腹泥蜂觀察記》。
《昆蟲記》創(chuàng)作的背景是什么樣的?它主要講述了一個(gè)什么樣的故事呢?
1個(gè)回答2023-01-28 06:28
當(dāng)時(shí)昆蟲學(xué)家晚年買下了一塊荒原,在這里潛心研究昆蟲。法布爾觀察了昆蟲的生活習(xí)性,也觀察了繁衍的方式。將這些資料編寫成了書籍。
昆明的雨寫作背景?
1個(gè)回答2024-05-22 08:06

作者到了昆明以后,恰好碰到了下雨天,這雨給他帶來了許多的困難,他也只好停留下來走不了了,于是寫出了《昆明的雨》,這就是他的寫作背景。

作者想念昆明的雨,實(shí)際上他是想念昆明雨季的仙人掌,各類菌子,果子楊梅 ,緬桂花。通過對(duì)這些事物的描寫,全方位展示了昆明的雨,使內(nèi)容更豐富,更完整。

結(jié)尾處的詩詞畫龍點(diǎn)睛,傳神地展現(xiàn)了作者與朋友悠然自得的情景。“我想念昆明的雨”這句話首尾呼應(yīng),且短小而意味深長,令人回味無窮,表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的思念與喜愛之情。

擴(kuò)展資料

《昆明的雨》文中主要描寫了昆明雨季中的果子、花兒及一些印象較深的事與人。選擇這些昆明雨季最有特色的事物,也是最能觸動(dòng)作者思緒的,寫出自己四十年后對(duì)昆明的雨的懷念。

文章質(zhì)樸自然,娓娓道來,如話家常,然而讀來讓人有擊掌贊嘆,不忍釋卷之感。特別是本文的抒情,正如昆明的雨一般,不急不烈,溫婉節(jié)制,連綿不斷,使人動(dòng)情。

這首詩是誰創(chuàng)作的?在什么背景下創(chuàng)作的?
1個(gè)回答2024-01-20 15:41
常見于《醒世恒言》

但這首詩最遲也應(yīng)作于明朝之前,因?yàn)楣蕦m所藏磁州窯白地赭墨彩花蝶紋詩文香筒上便有此詩:)

山上青松山下花,花笑青松不如他。有朝一日夜霜打,即日青松不見花--與文心那個(gè)稍有出入:))

這應(yīng)該是首禪詩:))

有一首修道之詩里藏有此句:

克己修道



因果分明定不差,古今種瓜豈生麻。



善惡如無罪福報(bào),圣賢豈肯信服它。



山上青松山下花,花笑青松不如它。



有朝一日嚴(yán)霜降,只見青松不見花。



惡是犁頭善是泥,善人常被惡人欺。



鐵打犁頭年年換,未見天中換爛泥。



惡惡惡,要他惡,如不惡



剛刀白鐵那里落。
一年級(jí)題!寫作背景的意思跟創(chuàng)作背景的意思是一樣的嗎
1個(gè)回答2024-07-02 18:57
一個(gè)作者的生活背景,一個(gè)主人公的生活背景
誰能告訴我伊索寓言的創(chuàng)作背景,也就是作品背景。不要關(guān)于伊索的介紹,只要?jiǎng)?chuàng)作背景!??!只要?jiǎng)?chuàng)作背景!
1個(gè)回答2024-02-03 10:21
伊索(Aesop620--560B·C)在基督誕生前約600年,也就是2500多年前出生在希臘。伊索童年期是一個(gè)啞巴,只能發(fā)出奇怪的聲音,用手勢(shì)表達(dá)他的意思;再加上他長的又矮又丑,鄰居都認(rèn)為他是個(gè)瘋子。但是他的母親非常愛他,時(shí)常講故事給他聽;他的舅舅恨這個(gè)又矮又丑的外甥,常常強(qiáng)迫他在田里做最艱苦的工作。

母親去世后,伊索跟著曾照料過他的老人,離家到各地去漫游,因此學(xué)到了許多有關(guān)鳥類、昆蟲和動(dòng)物的故事。他們?cè)谝黄疬^了好多年快活的日子。后來,伊索被牧羊人賣了,從此以后伊索就變成一個(gè)奴隸。

有一天,伊索夢(mèng)見了幸運(yùn)之神和氣地向他微笑,并把他的手指放進(jìn)他的嘴里,放松他的舌頭。醒來后,他以外地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以說話了。

大家都喜歡伊索說故事,也都敬佩他過人的聰明。伊索曾經(jīng)靠機(jī)智救朋友和主人的急難;憑機(jī)智避免敵人的傷害,解除奴隸的桎梏。據(jù)說伊索因得罪特耳菲人而被陷害致死。

伊索并沒有寫下他的寓言,他完全憑記憶口授。全世界家喻戶曉的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努德斯收集的寓言以及陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄編訂的。其中大多以動(dòng)物為主:有的用豺狼、獅子等比喻人間權(quán)貴,揭露其殘暴、肆的一面;有的則總結(jié)人們的生活經(jīng)驗(yàn),教人處世原則。其形式簡(jiǎn)潔精練,內(nèi)容雋永深?yuàn)W含義于淺顯生動(dòng)的語言中,頗耐人尋味。
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