詩(shī)歌大全100首現(xiàn)代詩(shī)自創(chuàng)

《 兒童創(chuàng)意畫(huà)教程100課》是山東人民出版社于 2008年1月1日出版的圖書(shū)。

微波（發(fā)現(xiàn)者：珀西·斯賓塞）蘆兆美國(guó)雷神公司(Raytheon)工程師珀西·斯賓塞又是一位著名的電子學(xué)奇才。 1945年斯賓塞正在測(cè)試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器（磁控管）時(shí)，突然感覺(jué)西褲的口袋里有點(diǎn)不對(duì)勁，甚至聽(tīng)到了咝咝的聲音。敗氏斯賓塞停下手里的工作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是它口袋里裝的一塊巧克力融化了察嘩散。他猜可能是磁控管發(fā)射的微波烤化了巧克力。由此他立刻意識(shí)到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上，于是微波爐誕生了，這種廚具真可謂是全球的小吃愛(ài)好者和單身漢們的大救星。

初中班歌歌詞自創(chuàng)
我沒(méi)本事自創(chuàng)歌曲
推薦一首吧！很適合作初中生的班歌
《幸福賭注》
歌詞：
慢慢的長(zhǎng)路行走的領(lǐng)悟
汗水已凝固蒼老的面容
流露出一絲孤獨(dú)人難得糊涂
說(shuō)吃虧是福失敗是苦痛
成功是企圖我從來(lái)都不認(rèn)輸
別抱怨活得太辛苦別抱怨腳下坎坷的路
磨難讓自己成更熟痛苦讓自己更醒目
忙碌是人生的幸福自由是天生的禮物
愛(ài)是永遠(yuǎn)付出怕輸你就別下賭注
生命是如此短暫如此脆弱
去呼吸許下的承諾好好的活
自編歌詞大全100首
我努力儲(chǔ)存愛(ài)的風(fēng)聲
再一次重溫那些傷痕
只是故事中的我們
到路盡頭終究陌生
我算不精準(zhǔn)愛(ài)有多深
只是當(dāng)青春掩蓋永恒
曾經(jīng)愛(ài)的那樣認(rèn)真
如今就連抱歉都帶恨
當(dāng)風(fēng)將夢(mèng)境吹的太冷
我突然懷念你的體溫
懷念那些根本
無(wú)法懂得的緣份
究竟是誰(shuí)的唇說(shuō)出的離分
我悄悄關(guān)上門流著淚轉(zhuǎn)身
單純的我反鎖了那些單純
以為這樣悲傷才能完整
究竟是誰(shuí)的唇說(shuō)出的離分
時(shí)間磨成刀刃削去愛(ài)的棱
心疼的我掩飾不了那心疼
就讓枯萎的心繼續(xù)在等
學(xué)生自創(chuàng)歌詞
1：希望，
就在腳下
夢(mèng)想，
就在前方
2:春天，
我悄悄許愿，讓新葉在著理想—
慢慢長(zhǎng)大。
夏天，
我的理想之帆，好像一朵朵羞澀的花—
看是綻放。
秋天，
我那理想的航帆，好像天空中飛舞的雪—
輕輕落下。
冬天，
我望著那光禿禿的枝干？但我的理想不會(huì)熄滅，只是在那里—
慢慢深藏。
永遠(yuǎn)不變
3:《希望》
夜晚，
天空湛黑—
吞噬了天空
唯有月亮
生活，
困難重重—
彌漫了周遭
唯有希望
4:童年：
有風(fēng)有雨，酸甜苦辣
無(wú)窮的往事，在腦海里回憶。
當(dāng)初，
幼稚的自己，什么都不懂，
有著豐富的好奇心。
現(xiàn)在，
當(dāng)我們?cè)摶貓?bào)祖國(guó)的時(shí)候，
我們就要奮發(fā)圖強(qiáng)！
絕對(duì)自創(chuàng)！不知滿不滿意。
自編班歌歌詞大全100首
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)班歌一般歌詞比較簡(jiǎn)單，旋律比較歡快，下面就由我給大家推薦一些好聽(tīng)的小學(xué)班歌，大家一起去看看吧。
小學(xué)班歌1
《左手右手》
《奔跑》
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
《紅蜻蜓》
《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
《明天會(huì)更好》
《我相信》
《慢慢懂》
《水手》
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
《愛(ài)我中華》
《暴走》
《逆戰(zhàn)》
小學(xué)班歌2
1：怒放的生命吼一嗓子，能讓人熱血沸騰
2：真心英雄讓你成就感倍增
3：水手感覺(jué)歷經(jīng)滄桑
4：從頭再來(lái)我們可以從頭再來(lái)，沒(méi)有跨不過(guò)的.砍
5：相信自己小心心臟
6：明天會(huì)更好美美的一首歌
7：海闊天空無(wú)法超越的經(jīng)典
8：我相信多么強(qiáng)大的心理暗示啊
9：倔強(qiáng)又流行又經(jīng)典又勵(lì)志
10：ibelieveicanfly來(lái)首英文歌

幼兒名字創(chuàng)意畫(huà)100種圖片，名字作畫(huà)圖片大全兒童

提起幼兒名字創(chuàng)意畫(huà)100種圖片，大家都知道，有人問(wèn)幼兒名字創(chuàng)意畫(huà)100種圖片，另外，還有人想問(wèn)大班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意的名字，你知道這是怎么回事？其實(shí)幼兒園繪畫(huà)作品展示欄名字，下面就一起來(lái)看看名字作畫(huà)圖片大全兒童，希望能夠幫助到大家！

1、大班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意的名字

答：大班美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意的名字 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試?yán)脻h字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)的延伸，結(jié)合自己熟悉的事物進(jìn)行想象添畫(huà)。 2、體驗(yàn)字畫(huà)設(shè)計(jì)的美妙和樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意美術(shù)的興趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、兩張名字畫(huà) 2、記號(hào)筆、水彩筆、畫(huà)紙（允…

2、幼兒園繪畫(huà)作品展示欄名字

叫“溢彩童心”怎么樣，溢彩指兒童筆下五彩斑斕的畫(huà)作，童心指兒童創(chuàng)作時(shí)純凈無(wú)的天馬行空的。或者簡(jiǎn)單一點(diǎn)，叫“我們的圖畫(huà)”，或者“五彩”。

3、有誰(shuí)可以給我提供一些美術(shù)創(chuàng)意的教案啊

幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃? 區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象，在創(chuàng)造美襪御大和表現(xiàn)美的過(guò)程中美的情感體驗(yàn)以及成功感。也就是說(shuō)幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及通過(guò)活動(dòng)提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種的態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒繪畫(huà)，給孩子一個(gè)自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn)，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂(lè)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。?

一。創(chuàng)意美術(shù)課程特點(diǎn)：??

1、美術(shù)式的思維教育，積極的五感體驗(yàn)。????? 通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)的五感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。??

2、豐富多樣的繪畫(huà)材料，打破平面作畫(huà)的限制。????? 以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見(jiàn)的東西作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當(dāng)畫(huà)筆，改變平面作畫(huà)的限制，把墻面、地板當(dāng)作畫(huà)紙，為孩子提供一個(gè)更廣闊的立體創(chuàng)意空間。??????

3、快樂(lè)的游戲化課程，循序漸進(jìn)的啟發(fā)創(chuàng)造力。????? 課程采用美術(shù)拆頃游戲形式，在老師對(duì)主題材料的啟發(fā)引導(dǎo)下，自由涂鴉、自由表達(dá)創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力、想象力和創(chuàng)造力。?

4、小班制的授課，全方位的幼兒潛能。使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，小小群體的互動(dòng)，則培養(yǎng)了他們的社交能力、才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。????? 通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、感受美、 創(chuàng)造美。?

二。各年齡段創(chuàng)意美術(shù)告豎課程內(nèi)容：?

（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容???? 小班幼兒剛開(kāi)始接觸美術(shù)工具和材料，由于小控制能力不強(qiáng)，且進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼、、水粉涂鴉、泥工等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作和添畫(huà)；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn)，易于對(duì)情景化的活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)更富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞某一感興趣的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。?

（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容?? 與小班幼兒相比，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，中班幼兒的小控制能力明顯增強(qiáng)，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和 進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，我們將引導(dǎo)幼兒采取蠟筆畫(huà)、油水分離、吹畫(huà)、剪貼畫(huà)、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫(huà)等形式來(lái)初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動(dòng)，教師適當(dāng)?shù)奶峁┮恍U舊材料來(lái)讓幼兒遷移創(chuàng)造。

（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容??? 與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運(yùn)用手指活動(dòng)?！皶?huì)靈活地使用剪刀，會(huì)用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地

使用畫(huà)筆、鉛筆，并且能進(jìn)行簡(jiǎn)單的美工活動(dòng)。”1因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫(huà)、剪貼畫(huà)以及泥工等結(jié)合起來(lái)，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。??

三。美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的主要材料及相關(guān)創(chuàng)作形式? （一）油畫(huà)棒畫(huà)?????? 材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；? 創(chuàng)作形式：油畫(huà)棒畫(huà)、油水分離、涂染畫(huà)、刮蠟畫(huà)、連環(huán)畫(huà)等；?? （二）水粉水彩畫(huà)???? 材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細(xì)不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤(pán)、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長(zhǎng)卷布、、吸管等；? 創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對(duì)應(yīng)、寫(xiě)意畫(huà)、紙盤(pán)創(chuàng)意畫(huà)、紙杯創(chuàng)意畫(huà)、傘面創(chuàng)意、水粉長(zhǎng)卷畫(huà)、水粉重彩畫(huà)、變形畫(huà)、吹畫(huà)等；?? （三）版畫(huà)????? 材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等；??????????? 創(chuàng)作形式：吹塑版畫(huà)、彩印版畫(huà)、油印版畫(huà)；???

（四）線描畫(huà)???????? 材料：記號(hào)筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等； 創(chuàng)作形式：實(shí)物寫(xiě)生、寫(xiě)生變形畫(huà)、借形想象畫(huà)；??

（五）扎染、蠟染???? 材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等； 創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品；??

（六）紙藝?????????? 材料：彩色手工紙、卡紙、報(bào)紙、瓦紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等；??? 創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫(huà)、彩紙撕貼畫(huà)、彩紙剪貼畫(huà)、紙條創(chuàng)意等；??

（七）泥塑??????? 材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤(pán)、水粉顏料、毛筆等；??? 創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫(huà)、陶泥彩盤(pán)作品；??

（八）生活用品創(chuàng)意?? 材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂(lè)瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等??? 創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；

（九）綜合材料畫(huà)???????????????????????????????? 材料：蘆葦、樹(shù)枝、樹(shù)葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網(wǎng)、堅(jiān)果殼、 鉛筆卷花、報(bào)紙、紙盒、紙箱等；??? 創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫(huà)、綜合材料創(chuàng)意立體塑造??????

四。小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)課程設(shè)置? 課時(shí) 活動(dòng)名稱 活動(dòng)目的? 工具 第1周? 魚(yú)兒游游? 1. 通過(guò)撕紙、繪畫(huà)表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚(yú)兒，用自己喜歡的方式裝飾魚(yú)。? 2體驗(yàn)撕紙 涂色，的樂(lè)趣。? 彩紙、水粉 炫彩棒、記號(hào)筆。? 第2周 梅花

1、認(rèn)識(shí)紅色。?

2、能在一定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)。 水粉、棉簽白紙 第3周? 幾根線條去散步? 1、知道橫線的畫(huà)法。2、感知不同色彩組合的變化。? 水彩筆、白紙? 第4周? 蔬菜水果做游戲? 1、通過(guò)對(duì)蔬菜、水果的觀察，知道切開(kāi)的蔬菜水果有很多漂亮的圖案。 2、體驗(yàn)用蔬菜水果印圖案的樂(lè)趣。? 水粉、白紙、蔬菜水果若干 第5周 下雨了? 1、嘗不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。? 2、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。 水粉、白紙、 第6周? 手指點(diǎn)畫(huà)《樹(shù)葉寶寶》? 1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉（豎點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)） 水粉、油畫(huà)棒、白紙 2、懂得愛(ài)惜自己和同伴的作品。? 第7周? 給星星月亮穿花衣 認(rèn)識(shí)，并能在一定范圍內(nèi)涂色。? 油畫(huà)棒、白紙 第8周? 美麗的樹(shù)葉? 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色。能從視覺(jué)上感知它們的不同。? 油性筆、油畫(huà)棒、白紙 第9周? 美麗的彩條旗 1、認(rèn)識(shí)蘭色，鞏固認(rèn)識(shí)紅、 黃、藍(lán)、綠。? 油畫(huà)棒、白紙? 2、能在一定范圍內(nèi)均勻涂色。? 第10周? 漂亮的花手套 1、能均勻涂色。并進(jìn)行粘 貼裝飾。? 白紙、膠水、水彩筆? 2、引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)和線裝飾。? 第11周 好看的花? 體驗(yàn)紙團(tuán)印畫(huà)的樂(lè)趣。? 水粉顏料、白紙、紙團(tuán)? 第12周? 送小蝸?；丶?1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)同一方向的曲線（繞圈） 水彩筆、白紙? 2、鞏固學(xué)習(xí)正確涂色的 ，一手扶紙、一手握筆。

3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。? 第13周? 大力士的螞蟻 1進(jìn)一部強(qiáng)化幼兒在跟畫(huà)基礎(chǔ)上添加主要內(nèi)容和想象情節(jié)的能力。 炫彩棒、記號(hào)筆。? 第14周? 洗澡的小熊? 圓形線變動(dòng)物學(xué)會(huì)小熊的畫(huà)法，掌握洗澡水的點(diǎn)、線畫(huà)法。? 小熊玩具，炫彩棒、記號(hào)筆。? 第15周? 給鳥(niǎo)兒穿花衣 學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo)，添加小鳥(niǎo)，用 密集的線條裝飾小鳥(niǎo)。? 炫彩棒、記號(hào)筆。? 第16周 對(duì)稱畫(huà)? 1想象蝴蝶的形狀，形成對(duì)稱的畫(huà)。? 2在對(duì)稱的畫(huà)上進(jìn)行加工。? 水粉顏料、白紙????

4、田地里的農(nóng)作物主題活動(dòng)反思

在孩子們初步 認(rèn)識(shí)秋天來(lái)臨后我們還帶領(lǐng)幼兒去秋游帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)田 野觀察田野里的農(nóng)作物及農(nóng)民的勞動(dòng)進(jìn)一步加深了幼兒對(duì) 秋天的認(rèn)識(shí)回園后孩子們運(yùn)用了豐富的畫(huà)面記錄下秋游的 所見(jiàn)所聞并能大膽用語(yǔ)言講述。在快樂(lè)的秋游活動(dòng)中孩子們 開(kāi)闊了眼界增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)鍛煉了身體。我們還利用家長(zhǎng)請(qǐng) 家長(zhǎng)幫忙收集落葉、 種子開(kāi)展了美工區(qū)——“樹(shù)葉創(chuàng)意畫(huà)”“種 子貼畫(huà)”等雖然作品卻無(wú)不表達(dá)了對(duì)秋天美的感受。 孩子 們還從家里帶來(lái)了各種秋天的蔬菜如紅薯、花生、芋頭等我 們結(jié)合這些蔬菜開(kāi)展了角 ——農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)師生先討論商 量各種蔬菜的價(jià)格再分角色參與到游戲中孩子們?cè)谟螒蛑?扮演著自己喜歡的角色盡情地享受游戲的樂(lè)趣既幫助幼兒 復(fù)習(xí)、鞏固了 5 以內(nèi)數(shù)的組成又加深了幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還 發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及與人交往的能力。 主題活動(dòng) 結(jié)束了我深深感受到了孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中所表現(xiàn)的主動(dòng) 熱情在今后的教育活動(dòng)中我要堅(jiān)持做一個(gè)有心人細(xì)心耐心 地引導(dǎo)孩子同時(shí)多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持相信長(zhǎng)此以往我們的孩 子一定會(huì)發(fā)展得更好。 “金色的秋天”主題反思 九龍幼兒園 孔燁 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)立足于秋天的主題特征的觀 察和感知了解秋季特征與人們生活環(huán)境的密切聯(lián)系。我們從 秋天的樹(shù)葉秋天的水果秋天的種子、蔬菜秋天的果實(shí)等幾方 面入手探索大自然的奧妙。 在初步認(rèn)識(shí)到秋天來(lái)臨后我們 帶領(lǐng)孩子共同享受了旅游的樂(lè)趣。見(jiàn)到了各種各樣的蔬菜農(nóng) 作物孩子們很興奮迫不及待地這邊看看那邊摸摸離開(kāi)時(shí)每 個(gè)孩子手里都收集了很多樹(shù)葉?；貓@后小朋友們把收集來(lái)的 落葉拿出來(lái)張貼 有美麗的金魚(yú)可愛(ài)的小女孩調(diào)皮的小 猴子等等雖然作品但卻表達(dá)了自己對(duì)秋天美的感受。 在進(jìn)行“我知道的秋天”這一活動(dòng)時(shí)孩子們都運(yùn)用了豐富的畫(huà) 面形象的語(yǔ)言記錄下了在秋游那一天的所見(jiàn)所為在這節(jié)活 動(dòng)中幼兒通過(guò)自身的感受活動(dòng)進(jìn)行的很順利寬松、、自 由。將幼兒感受到的秋天的特征秋天的美反映在繪畫(huà)作品中 合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。 在“蔬菜自助餐”這節(jié)活動(dòng)中我 們請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些水果從家里帶來(lái)了各自準(zhǔn)備的菜肴。我 們請(qǐng)帶的小朋友對(duì)它們作介紹再加上孩子們自己收集的資 料知道了秋天的水果和農(nóng)作物的名稱和特征初步了解水果 和糧食作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值能夠做到多吃水果和糧食。 主題活 動(dòng)結(jié)束我們深深地感受到了孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中所表現(xiàn)出 來(lái)的主動(dòng)與熱情在今后的教育中我們還是要堅(jiān)持做一個(gè)有 心人細(xì)心耐心地引導(dǎo)孩子同時(shí)多多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持相信長(zhǎng) 此以往我們的孩子一定會(huì)發(fā)展地更好。

以上就是與名字作畫(huà)圖片大全兒童相關(guān)內(nèi)容，是關(guān)于大班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意的名字的分享?？赐暧變好謩?chuàng)意畫(huà)100種圖片后，希望這對(duì)大家有所幫助！

法家是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的一個(gè)重要學(xué)派。起源于春秋時(shí)的管仲、子產(chǎn)，發(fā)展于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的李悝、商鞅、慎到和申不害等人。商鞅重法，申不害重術(shù)，慎到重勢(shì)。到了戰(zhàn)國(guó)末期，韓非加以綜合，集法家學(xué)說(shuō)之大成。

《星辰》
當(dāng)晚風(fēng)撩起最后一縷夕陽(yáng)，
你便悄無(wú)聲息地布滿天空。
靜靜地佇立在遠(yuǎn)方的天際，
深深地凝視在地面上的我們。
世界是如此的小,
幾乎每天都能相見(jiàn)。
省略了問(wèn)候，
因?yàn)槲覀兯圃嘧R(shí)。
45度角仰望天空，
原來(lái)天空是一座城堡。
大雄有他的叮當(dāng)貓，
小櫻有她的庫(kù)洛牌。
可是星星呢？
它有它的光明。
用短暫的生命，
譜寫(xiě)一首輝煌的樂(lè)章。
我在星光下許愿，
許下我那早已想好的誓言。
要是天空黑了好幾夜，
我仍會(huì)在我的天空下。
等待你亮起來(lái)！

半碧盤(pán)，夜闌珊，
多少伊人皆嘆惋，
花未繁，已吹散，
滿地英殘，涼意無(wú)限，
寒，寒，寒。
轉(zhuǎn)身間，秋風(fēng)卷，
千回萬(wàn)轉(zhuǎn)向山嵐，
祥龍簪，鳳凰冠，
高出無(wú)歡，惟有淚斷，
難，難，難。

或者是另一首：
往日如煙不復(fù)今，
夢(mèng)里君回杳無(wú)音。
輕歌曼舞心非心，
殘梅滿地淚淋淋。

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