孟子的教育思想和主張

孟母教育孟子的故事有“孟母三遷”、“買(mǎi)肉啖子”、“斷機(jī)教子”三個(gè)小故事，孟母教子是最古老的民間故事，講述了孟母施教的種種做法，對(duì)于孟子的成長(zhǎng)及其思想的發(fā)展影響很大。

孟母三遷

孟子的母親為了孟子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家。

斷杼教子

做事必須要有恒心，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就不為外界所干擾。

孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家，儒家學(xué)派的有一大師，后世稱(chēng)之為“亞圣”。孟子的成名離不開(kāi)他少年時(shí)母親對(duì)他父母的教育和引導(dǎo)。“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼”。這里含有兩個(gè)孟母教子的故事。為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟子的母親多次搬家，最后搬到學(xué)堂旁才滿(mǎn)意。孟子求學(xué)期間曾半途而廢，孟子的母親剪斷織布機(jī)的機(jī)梭子以告誡他學(xué)習(xí)要堅(jiān)持。

孟母三遷的故事說(shuō)的是：孟母三次搬家，分別是從墳里和鬧市搬離，最后搬至學(xué)宮附近住下來(lái)，說(shuō)明了孟母意識(shí)到環(huán)境對(duì)孩子的教育有很大的影響，她知道客觀環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性！

孟母育兒經(jīng)是古代中國(guó)的一則故事，有關(guān)孟子（孟軻）的母親如何教育他成為優(yōu)秀的人的經(jīng)驗(yàn)和教誨。故事背后傳遞的是一種教育理念和育人智慧。以下是孟母育兒經(jīng)的主要內(nèi)容和意義：

孟子的母親在孟子還很小的時(shí)候就開(kāi)始教育他。有一天，孟子的母親帶他到屠戶(hù)家，讓他看見(jiàn)了被屠殺的牛羊，孟子覺(jué)得非常厭惡。于是，孟母告訴孟子：“這些動(dòng)物被殺時(shí)都非常痛苦，你也想到一天會(huì)去傷害別人嗎？”

后來(lái)，孟母又帶孟子到附近的學(xué)堂去上學(xué)。而孟子非常聰明，但很愛(ài)游戲，總是沉迷于游玩而放棄學(xué)習(xí)。孟母不止一次地去學(xué)堂找孟子，給他送午餐，并告訴他：“你一直玩耍而不學(xué)習(xí)，無(wú)法成為有用的人。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。你應(yīng)該去學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，成為像圣賢一樣有益于人們的人。”

孟母的教育理念主要包括兩個(gè)方面：

1. 引導(dǎo)孩子道德思考：孟母通過(guò)讓孟子看到屠殺牲畜的痛苦，啟示孟子要懂得憐憫和保護(hù)他人，培養(yǎng)孟子的仁愛(ài)之心和道德觀念。這種引導(dǎo)孩子去思考自己的行為對(duì)他人造成的影響，是培養(yǎng)孩子品德的重要方法之一。

2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性：孟母通過(guò)讓孟子親身體驗(yàn)學(xué)堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，并嚴(yán)格要求他專(zhuān)心用功，培養(yǎng)孟子對(duì)知識(shí)的追求和掌握。她告訴孟子只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能成為有用的人，在他的人生中發(fā)揮重要作用。

孟母育兒經(jīng)強(qiáng)調(diào)了道德培養(yǎng)和學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的重要性。它告誡家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品德和道德觀念，關(guān)注他們的心靈成長(zhǎng)和情感體驗(yàn)。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子明白通過(guò)教育和學(xué)習(xí)可以拓展自己的能力和視野，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

這個(gè)故事不僅是中國(guó)古代教育理念的重要表現(xiàn)，也是對(duì)于現(xiàn)代家長(zhǎng)和教育者的啟示。在孟母育兒經(jīng)的引領(lǐng)下，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)，讓他們明白自己的行為對(duì)他人的影響；同時(shí)，要重視他們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們發(fā)展全面的能力，為未來(lái)的社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

孟母育兒經(jīng)是古代中國(guó)的一則故事，有關(guān)孟子（孟軻）的母親如何教育他成為優(yōu)秀的人的經(jīng)驗(yàn)和教誨。故事背后傳遞的是一種教育理念和育人智慧。以下是孟母育兒經(jīng)的主要內(nèi)容和意義：

孟子的母親在孟子還很小的時(shí)候就開(kāi)始教育他。有一天，孟子的母親帶他到屠戶(hù)家，讓他看見(jiàn)了被屠殺的牛羊，孟子覺(jué)得非常厭惡。于是，孟母告訴孟子：“這些動(dòng)物被殺時(shí)都非常痛苦，你也想到一天會(huì)去傷害別人嗎？”

后來(lái)，孟母又帶孟子到附近的學(xué)堂去上學(xué)。而孟子非常聰明，但很愛(ài)游戲，總是沉迷于游玩而放棄學(xué)習(xí)。孟母不止一次地去學(xué)堂找孟子，給他送午餐，并告訴他：“你一直玩耍而不學(xué)習(xí)，無(wú)法成為有用的人。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。你應(yīng)該去學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，成為像圣賢一樣有益于人們的人?！?/p>

孟母的教育理念主要包括兩個(gè)方面：

1. 引導(dǎo)孩子道德思考：孟母通過(guò)讓孟子看到屠殺牲畜的痛苦，啟示孟子要懂得憐憫和保護(hù)他人，培養(yǎng)孟子的仁愛(ài)之心和道德觀念。這種引導(dǎo)孩子去思考自己的行為對(duì)他人造成的影響，是培養(yǎng)孩子品德的重要方法之一。

2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性：孟母通過(guò)讓孟子親身體驗(yàn)學(xué)堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，并嚴(yán)格要求他專(zhuān)心用功，培養(yǎng)孟子對(duì)知識(shí)的追求和掌握。她告訴孟子只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能成為有用的人，在他的人生中發(fā)揮重要作用。

孟母育兒經(jīng)強(qiáng)調(diào)了道德培養(yǎng)和學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的重要性。它告誡家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品德和道德觀念，關(guān)注他們的心靈成長(zhǎng)和情感體驗(yàn)。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子明白通過(guò)教育和學(xué)習(xí)可以拓展自己的能力和視野，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

這個(gè)故事不僅是中國(guó)古代教育理念的重要表現(xiàn)，也是對(duì)于現(xiàn)代家長(zhǎng)和教育者的啟示。在孟母育兒經(jīng)的引領(lǐng)下，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)，讓他們明白自己的行為對(duì)他人的影響；同時(shí)，要重視他們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們發(fā)展全面的能力，為未來(lái)的社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

孟母是怎樣培養(yǎng)出“亞圣”孟子的？　　孟子是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人，后世稱(chēng)他為“亞圣”。他能夠取得這樣的成就，和他母親的教育是分不開(kāi)的。孟子幼年喪父。母親帶著他，艱苦度日。當(dāng)初，離他家不遠(yuǎn)的地方有一塊墳地，他經(jīng)?？吹铰裨崴廊说氖?，幾乎天天都有人到那里去上墳，燒紙，擺供品，孟子看到什么學(xué)什么，便和小朋友一起，玩起了挖墳坑、抬棺材、埋死人一類(lèi)的游戲。孟母看這樣不行，于是將家搬到了一個(gè)新的地方去住。他們住到了一個(gè)靠近集市的地方，那里都是些競(jìng)相牟利的商人，討價(jià)還價(jià)做買(mǎi)賣(mài)，鄰居家是整天殺豬宰羊的屠戶(hù)，街口上賣(mài)假貨的小販滿(mǎn)嘴謊言，孟子又對(duì)商人的那一套賺錢(qián)的辦法有了興趣，便學(xué)著商人的樣子做起了經(jīng)營(yíng)買(mǎi)賣(mài)的游戲。孟母想這樣下去不行，就又搬家了?！　∵@一次，她的家靠近一所學(xué)堂。這次，看到的是讀書(shū)人，聽(tīng)到的是讀書(shū)聲。孟子也開(kāi)始學(xué)習(xí)禮儀，漸漸懂得禮貌并要求上進(jìn)了。孟母覺(jué)得這是正經(jīng)路子，就在這兒長(zhǎng)住下去了。　　以后，孟子進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)了，孟母就教育他一定要好好學(xué)習(xí)?！　⊙越?、身教、境教，孟母三遷的故事說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性，也證明了父母用什么方式引導(dǎo)孩子，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。平時(shí)父母只會(huì)言教，而忽略了環(huán)境對(duì)孩子的教育，營(yíng)造一份和諧、和睦的家庭環(huán)境是教育孩子的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！　〗煺叱嘟吆?，讓您的孩子多學(xué)習(xí)，多接觸與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的線上線下的學(xué)習(xí)環(huán)境。帕丁頓外國(guó)語(yǔ)幼兒園優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，豐富多彩的課外活動(dòng)，帶著您的孩子開(kāi)啟智慧的人生，

第一件是把快要織好的布撕掉， 告誡孟子不要半途而廢

第二件就是孟母三遷了吧。

孟母三遷、斷杼教子等。

1、孟母三遷

從前孟子小時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒(méi)有改嫁。有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。

孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。

一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！于是，他們又搬家了。

這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭說(shuō)：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！

2、斷杼教子

孟子具有天生的靈性與慧根，但也有一般幼童共有的怠情貪玩習(xí)慣。有一天，孟子竟然逃學(xué)到外面玩了半天。

當(dāng)兒子回家時(shí)，孟母不聲不響地拿起一把剪刀，將織成的一段錦絹咔嗒咔嗒，攔腰剪成兩段，就在孟子驚愕不解時(shí)，孟母說(shuō)道：“你的廢學(xué)，就像我剪斷織絹！一個(gè)君子學(xué)以成名，問(wèn)則廣知，所以居則安寧，動(dòng)則遠(yuǎn)害，你今天不讀書(shū)，就不可以離于禍患，今后永遠(yuǎn)就只做一些縈縈茍茍的小事；

中道廢而不為，怎么能衣其夫子，而不乏糧食呢？”孟母用“斷織”來(lái)警喻“輟學(xué)”，指出做事半途而廢，后果是十分嚴(yán)重的。

“斷織督學(xué)”的一幕在孟子小小的心靈中，留下了既驚且懼的鮮明印象，從此孜孜汲汲，日夜勤學(xué)不息。

擴(kuò)展資料：

孟子的母親姓仉，父親名叫孟激，字公宜，是一位懷才不遇的讀書(shū)人，他為更大的發(fā)展，光耀門(mén)楣，拋別嬌妻稚子，遠(yuǎn)赴宋國(guó)游學(xué)求仕，三年后，帶給孟母的是晴天霹靂般的噩耗，從此孤立無(wú)援的孟母開(kāi)始了坎坷的人生旅途。

她下定決心，要憑著自己的雙手謀取衣食所需，更要以自己的力量，把獨(dú)生兒子，教養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。

孟子能成為“亞圣”，成為中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)思想體系中地位僅次于孔子的人，多得力于他的母親。

孟子的母親是位偉大的女性，她克勤克儉，含辛茹苦堅(jiān)守志節(jié)，撫育兒子，從慎始、勵(lì)志、敦品、勉學(xué)以至于約禮、成金，數(shù)十年如一日，絲絲入扣，毫不放松，既成就了孟子，更為后世的母親留下一套完整的教子方案，她本人也成為名垂千秋萬(wàn)世的模范母親，屬于典型的中國(guó)良母。