平凡的世界第1章概括
小王子是個孩子。這個孩子特別有天份,他憑直覺行事,感覺靈敏,他能夠透過事物的表面發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)。他能看到飛行員給他畫的裝在木箱里的綿羊和被蟒蛇吞到肚子里的大象。與小王子的巧遇,使“我”發(fā)現(xiàn),他已經(jīng)在多大程度上失去了孩子氣,他已經(jīng)多么嚴(yán)重地被大人那騙人的世界所征服:他已經(jīng)不能像小王子那樣透過木箱看見里面的綿羊了。因此,他嘆息說: “我可能有點(diǎn)象那些大人了,想必我是老了。
作者也是一位女性,生活在波動變化著的英國19世紀(jì)中葉,那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識。試想,如果簡愛的獨(dú)立,早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立,她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起,開始有金錢,有地位的新生活;如果她沒有那份純潔,我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動得流淚的經(jīng)典。
為什么《簡愛》讓我們感動,愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格,令人心動的人格魅力。簡愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典,我們希望在陽光下、鮮花里有更多的簡愛走出來,不管是貧窮,還是富有;不管是美貌,還是相貌平平,都有美好的心靈和充實(shí)的心胸,都能以獨(dú)立的人格和堅強(qiáng)的個性生活。
從這本書中,可以看出它塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象,刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神對簡愛,她追求獨(dú)立的人格,在經(jīng)歷了不幸后卻熱愛生活,并把愛帶給每個需要她的人。簡愛的一生,雖談不上轟轟烈烈,但卻是平凡而不平庸。在我心中,簡愛就像一個充滿智慧、充滿愛心,努力使自己的生命獲得最美的精靈。然而,最打動我心的卻是海倫,一個同樣充滿智慧和愛心的小姑娘。
海倫——我心目中超凡美麗的天使。她超凡,是因?yàn)樗耆艞壃F(xiàn)世,達(dá)到了浩淼高遠(yuǎn)的精神境界,有著難以比擬的忍耐精神。她美麗,毋庸置疑,有哪個人心目中的天使不美麗呢?海倫的超凡是常人無法比擬的,也是常人無法理解的。包括簡愛。海倫在人世的生命雖然短暫,但卻發(fā)出了流星般耀眼的光芒。海倫的一生,有如落日一般輝煌與悲壯,這是一種崇高的美,豁達(dá)的美,氣勢磅礴的美,可歌可泣的美。
人,不因?yàn)槊利惗蓯?,卻是因?yàn)榭蓯酆蜕屏级利悺O矚g這本書,最主要的是喜歡書中對主人公簡愛的愛情描寫,沒有任何露骨、低俗的刻畫,呈現(xiàn)在讀者面前的是一種動人心弦、至高無上的愛。她一直以為自己姿色平平,地位低下,貧窮,微不足道,只配過一種平淡,清苦的生活,象野花野草那樣無人欣賞,無人攀摘,自生自滅??蓻]想到她和主人之間燃起了烈焰般的愛情。一開始她把愛深深地埋藏在心底。在喝茶、吃午餐和傍晚的散步,她盡可能地若無其事,平靜處之,但在獨(dú)自一人的時候,她打開記憶的閘門,他們相處的一幕幕清楚的再現(xiàn),陶醉在深深的幸福之中。她多次試探羅切斯特先生和英格拉姆小姐的婚事,羅切斯特先生也佯裝與英格拉姆小姐親密。他們相互之間試探,相互審視著對方,其實(shí)他們早已在心靈上合為一體了。本該一帆風(fēng)順走下去結(jié)婚生子,但卻因一場突如其來的變故而擱淺。羅切斯特先生發(fā)瘋的前妻的出現(xiàn),簡愛走了,為了她的自尊,也為了對愛情的忠貞。后來發(fā)瘋的妻子燒毀了所有一切,跳樓身亡;羅切斯特先生為救瘋女人被倒塌的房梁砸瞎了雙眼。孤寂地隱居在森林間的小木屋……這時簡愛又來到了他的身邊,在仿佛經(jīng)歷了幾個世紀(jì)之后的相見,沒有了語言,沒有了火一樣的激情,他們緊緊相擁,平靜走向小木屋……
這是一個很老的愛情故事。過了許多年,可在我看來,仍常讀常新,在我的心靈深處,也正是被這個經(jīng)典的故事所深深打動。在當(dāng)今這個社會,什么都和金錢相關(guān),人情淡漠,人稱之是沒有愛情的年代,《簡愛》的故事的確讓人感到絲絲的溫馨和慰籍,讓人讀懂了愛的真諦。我覺得這本書特別適合從小生活在物質(zhì)充裕,被愛所包圍的獨(dú)生子女來讀,來領(lǐng)略簡愛那自尊、自強(qiáng)、自立、平和、寬容和充滿憐憫愛心的精神世界。愛情、親情和憐愛之心是人類最豐厚地也是一個人最重要的精神財富,缺了它,等于白活一世,一個人要學(xué)會愛人,關(guān)心人、體貼人、善解人意,要懷有一顆感恩的心,學(xué)會感恩。
經(jīng)過千幸萬苦,重耳來到楚國。楚成王認(rèn)為重耳日后必有大作為,就以國群之禮相迎,待他如上賓。
一天,楚王設(shè)宴招待重耳,兩人飲灑敘話,氣氛十分融洽。忽然楚王問重耳:“你若有一天回晉國當(dāng)上國君,該怎么報答我呢?”重耳略一思索說:“美女待從、珍寶絲綢,大王您有的是,珍禽羽毛,象牙獸皮,更是楚地的盛產(chǎn),晉國哪有什么珍奇物品獻(xiàn)給大王呢?”楚王說:“公子過謙了。話雖然這么說,可總該對我有所表示吧?”重耳笑笑回答道:“要是托您的福。果真能回國當(dāng)政的話,我愿與貴國友好。假如有一天,晉楚國之間發(fā)生戰(zhàn)爭,我一定命令軍隊(duì)先退避三舍(一舍等于三十里),如果還不能得到您的原諒,我再與您交戰(zhàn)。”
四年后,重耳真的回到晉國當(dāng)了國君,就是歷史上有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強(qiáng)大。
勢如破竹
三國末年,晉武帝司馬炎滅掉蜀國,奪取魏國政權(quán)以后,準(zhǔn)備出兵攻打東吳,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全中國的愿望。他召集文武大臣們商量滅大計。多數(shù)人認(rèn)為,吳國還有一定實(shí)力,一舉消滅它恐怕不易,不如有了足夠的準(zhǔn)備再說。
大將杜預(yù)不同意多數(shù)人的看法,寫了一道奏章給晉武帝。杜預(yù)認(rèn)為,必須趁目前昊國衰弱,忙滅掉它,不然等它有了實(shí)力就很難打敗它了。司馬炎看了杜預(yù)的奏章,找自己的最信任的大臣張華征求意見。張華很同意杜預(yù)的分析,也勸司馬炎快快攻打吳國,以免留下后患。于是司馬炎就下了決心,任命杜預(yù)作征南大將軍。 公元279年,晉武帝司馬炎調(diào)動了二十多萬兵馬,分成六路水陸并進(jìn),攻打吳國,一路戰(zhàn)鼓齊鳴,戰(zhàn)旗飄揚(yáng),戰(zhàn)士威武雄壯。第二年就攻占了江陵,斬了吳國一員大將,率領(lǐng)軍隊(duì)乘勝追擊。在沅江、湘江以南的吳軍聽到風(fēng)聲嚇破了膽,紛紛打開城門投降。司馬炎下令讓杜預(yù)從小路向吳國國都建業(yè)進(jìn)發(fā)。此時,有人擔(dān)心長江水勢暴漲,不如暫收兵等到冬天進(jìn)攻更有利。杜預(yù)堅決反對退兵,他說:“現(xiàn)在趁士氣高漲,斗志正旺,取得一個又一個勝利,勢如破竹(像用快刀劈竹子一樣,劈過幾節(jié)后竹子就迎刃破裂),一舉攻擊吳國不會再費(fèi)多大力氣了!” 晉朝大軍在杜預(yù)率領(lǐng)下,直沖向吳都建業(yè),不久就攻占建業(yè)滅了吳國。晉武帝統(tǒng)一了全國。
故事出自《晉書·杜預(yù)傳》。成語“勢如破竹”,形容戰(zhàn)斗節(jié)節(jié)勝利,毫無阻擋。
公元前633年,楚國和晉國的軍隊(duì)在作戰(zhàn)時相遇。晉文公為了實(shí)現(xiàn)他許下的諾言,下令軍隊(duì)后退九十里,駐扎在城濮。楚軍見晉軍后退,以為對方害怕了,馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點(diǎn),集中兵力,大破楚軍,取得了城濮之戰(zhàn)的勝利。
故事出自《左傳·僖公二十二年》。成語“退避三舍”比喻不與人相爭或主動讓步。
給我分嘛
第一卷,于圣誕節(jié)前夕在柏林問世,大受歡迎。此后直到1857年,格林兄弟不斷補(bǔ)充故事,并一再修訂,共推出七個版次。第七版后來成為在各國流傳的原著版本,至今已譯成數(shù)十種語言,許多故事都廣為流傳。
《格林童話》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘,盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱,但心地依舊善良,最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠,他雖然不富裕,可心卻很善,把掙到的錢救濟(jì)窮人,結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡,他的生意越做越紅火。
《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百計,不擇手段地傷害白雪公主,末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死
概括文章的主要內(nèi)容,就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容,才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。
文章的主要內(nèi)容,一般應(yīng)概括得完整簡要。
概括文章主要內(nèi)容的方法:
法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn):1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫。2、要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落,做到有詳有略,有的甚至可以舍去。
法二:要素串連法。寫人記事的文章,一般有時間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內(nèi)容。
法三:問題概括法。作者寫一篇文章,往往是圍繞一個中心,抓住幾個問題,按一定的順序?qū)懙?。讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內(nèi)容。如《窮人》一文,讀后可以行先提出以下幾個問題:桑娜在等丈夫回來的時候,發(fā)生了什么事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什么她會這樣想?丈夫回來以后,她又是怎么想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內(nèi)容。
法四:標(biāo)題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章,我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀,追溯文章的主要內(nèi)容,這叫“標(biāo)題追溯法”。如《偉大的友誼》一課,我們抓住標(biāo)題便可追溯到主要內(nèi)容。
法五:內(nèi)容借助法。這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結(jié)方要內(nèi)容。如《養(yǎng)花》一課,結(jié)尾的“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣?!笨偨Y(jié)了全文的主要內(nèi)容。
總之,不管運(yùn)用哪種方法,都必須先認(rèn)真閱讀課文,分析理解,在此基礎(chǔ)上,才能正確概括文章的主要內(nèi)容。同時,各種方法結(jié)合運(yùn)用,效果更好。
高爾基《童年》第四章中主要講述外祖母為銷旁作者講述童話故事,家里遭遇火災(zāi),舅母因驚嚇難產(chǎn)而死這三件事。
著重寫外婆,寫她對上帝的虔誠,對人的良善、忠厚,對丈夫的容忍、體諒;寫她的聰明、能干、健談,會跳舞、,會講童話;火災(zāi)里指揮若定,火災(zāi)后為舅母接生。
《童年》是高爾基積一生童年生活之素材而寫成的一部小說,充滿童趣。它用兒童純真無邪的眼光,通過思考和感虧謹(jǐn)橡悟,抒發(fā)童年的歡樂和初涉人生的艱難苦楚。
擴(kuò)展資料:因此,高爾基在作品中流露出對這些人的熱愛、贊美之情,通過阿廖沙的與他晌羨們的交往熱情謳歌了他們。作品通過對阿廖沙童年經(jīng)歷的描寫從側(cè)面也暴露了當(dāng)時社會的現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)時的俄國社會處于19世紀(jì)70—90年代,正是俄國大革命的前夕,整個社會處于沙皇的統(tǒng)治之下,人民流離失所。偷竊在村民中已形成一種風(fēng)氣,已經(jīng)不算是罪惡,而且對于半饑半飽的小市民來說差不多是唯一謀生的手段。
兒童無錢上學(xué),淪落街頭,靠撿破爛為生,從廣義上講,也正是這種民不聊生的社會環(huán)境造成了阿廖沙的悲劇。
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