我要認(rèn)真演講稿

誠實(shí)做人勇于承認(rèn)錯誤
列寧八歲的時候到姑媽家去做客，不小心打碎了一只花瓶。因?yàn)闆]有人看見，當(dāng)姑媽問起是誰打碎的時，列寧和其他孩子一樣地說：“不是我！”但他母親從他的表情上還是看出是他打碎了花瓶。應(yīng)該怎樣對待孩子撒謊這件事呢？當(dāng)然，最省事的辦法就是直接揭穿這件事，并且處罰他。但是列寧的母親沒有這么做。她認(rèn)為，重要的是教育兒子犯錯誤后要勇于承認(rèn)錯誤，做一個誠實(shí)的好孩子，而不是責(zé)備他。
于是她裝出相信兒子的樣子，在三個月內(nèi)一直沒有提起這件事，而是給兒子講各種各樣的誠實(shí)守信的美德故事，等待著兒子的良心深處萌發(fā)出對自己行為的羞愧感。從那以后，列寧的母親明顯地感覺到，兒子不如以前活潑了，似乎在受著良心的折磨。
有一天，在小列寧臨睡前，母親又像往常一樣，一邊撫摩著他的頭，一邊給他講故事。不料小列寧突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的?！甭犞⒆有呃㈦y受的述說，母親耐心地安慰他，說：“給姑媽寫封信，向她承認(rèn)錯誤，姑媽一定會原諒你的?！庇谑?，小列寧馬上起床，給姑媽寫信承認(rèn)了錯誤。

想必，這個“列寧打碎花瓶”的故事很多家長和孩子都耳熟能詳。其實(shí)家長們從這個故事中得到的應(yīng)不僅僅是教育孩子向列寧一樣有敢于承認(rèn)錯誤的勇氣，更重要的是學(xué)會列寧的母親這種引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤的教育方式。她沒有選擇當(dāng)面拆穿孩子的謊言，而是用很多故事對孩子旁敲側(cè)擊，引導(dǎo)孩子，這是非常有藝術(shù)的教育方式。
在這個問題上，一般的家庭缺乏一種健全的“容錯機(jī)制”，要么認(rèn)為孩子的錯誤用不著糾正，長大了自然就好了，要么認(rèn)為孩子不能有錯誤，要做就做最好。前一種態(tài)度會導(dǎo)致孩子自以為是，知錯不改；后一種態(tài)度會導(dǎo)致孩子壓力過大，往往以撒謊來緩解父母的期望給自己帶來的緊張。
雖然人人都會犯錯，但是敢于承認(rèn)錯誤并為之負(fù)責(zé)任的人卻是少之又少。大人尚且如此，更何況是孩子呢。家長一定要鼓勵孩子勇于承認(rèn)錯誤，很多做父母的只會在孩子表現(xiàn)“精彩”時才給予獎勵，殊不知，勇于承認(rèn)錯誤是很難得的品質(zhì)；其次要幫助孩子找到犯錯誤的原因，然后和孩子一起尋求解決的辦法。很多時候，失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更加能夠推動一個人的成長。高明的家長可以讓孩子在否定自己的過程中體會到更深刻的成就感。

在古希臘神殿的廊柱上，刻著幾個大字“認(rèn)識你自己”，作為神對人的忠告，這被當(dāng)時的哲學(xué)家認(rèn)為代表了人類的最高智慧。在我國春秋戰(zhàn)國時期，著名的軍事家孫武把“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”作為一條軍事箴言寫入《孫子兵法》以傳之后世?？梢姡_認(rèn)識自己是多么重要。我們不妨閉目想一想：我知道自己每一天工作的價值和意義嗎？我知道自己在別人心目中是什么形象嗎？我知道自己真正的能力專長嗎？回家脫下外套的時候發(fā)現(xiàn)衣服背部破了一個洞。今天有多少人發(fā)現(xiàn)了我衣服上的破洞而我卻不知道？

為了生活，許多人終日在街頭奔波，但最終走向成功的，卻是寥寥幾個。不努力肯定不能成功，但努力也未必一定成功。很多人雖然很努力，也很勤奮，但可惜的是，成功似乎總是在遙不可及的天之盡頭。命耶？運(yùn)耶？也許是有的，但如果我們每天回到家里，不是倒頭便睡或是看些無聊的電視劇，而是抽出一點(diǎn)時間來進(jìn)行深入的內(nèi)省和思考，花一點(diǎn)時間來重新定位自己努力的方向，也許成功的幾率就會大增。一個人如果能夠深入了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，再加上勤奮努力，也許離成功就不遠(yuǎn)了。

但要正確地認(rèn)識自己，卻并不是件容易的事情。整天被人前呼后擁包圍著的人，難免過于自信，甚至可能會變成自大狂：相信離開了他地球就不再以每天四萬公里的速度旋轉(zhuǎn)、人類就會陷于水深火熱；整天諸事不順、煩惱纏身的人，又難免會過于低估自己，安于“草根”階層的現(xiàn)狀，不再努力和掙扎，只是嘆息著把自己的未來交給完全不可知的命運(yùn)?？梢?，要正確認(rèn)識自己，除了需要深刻的內(nèi)省，更需要超然、客觀的心態(tài)，鍛煉出“泰山崩于前而色不變”的堅毅意志，無論何時何地都對自己前進(jìn)的方向有正確而清醒的認(rèn)識，知足知不足，有為有不為，這不是任何人都可以做得到的?，F(xiàn)代都市中，人們都在不停地忙碌，唯獨(dú)忘了抽出一點(diǎn)時間自省，以致于慢慢迷失了自己，迷失了心靈的方向，驀然回首才發(fā)現(xiàn)自己正與渴望中的成功擦肩而過！孔夫子曰：“吾日三省吾身”，每天要抽出三次時間用于自省。也許正因如此，他才在不經(jīng)意間成了后人難以望其項(xiàng)背的思想巨擘，以致于他的真知灼見要用厚厚的一本《論語》來記載，并光耀中國文化兩千余年。

成功者永遠(yuǎn)在路上。與大多數(shù)朋友們一樣，我們都是在人生的旅途上苦苦跋涉，追尋著夢想中的綠洲和家園。謹(jǐn)以此一點(diǎn)淺見與同道中人共勉！

其實(shí)就是一些學(xué)習(xí)方法

還有就是不努力的后果

這些寫出來就好了

　　原來的小人書、機(jī)器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求.于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光.
　　讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵.我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑.還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑.
　　每個人,也許都會有類似的夢.我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己生命的寬得越來越累!”
　　這讓我想起莊子“鼓盆而歌”的故事.

早戀會影響學(xué)習(xí)
所以我們可以把
早戀轉(zhuǎn)化為
學(xué)習(xí)上的動力

迎著風(fēng),踏著浪,在學(xué)海的征途上,我們勇敢而自信地走到了高三這一關(guān)鍵時刻.三月拼搏我們以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)在段考的頒獎臺上,此刻,我們高興,但我們絕不驕傲,因?yàn)槲覀冞€任重道遠(yuǎn). 回顧走過的日子.我們絕沒有后悔,因?yàn)槲覀兪冀K謹(jǐn)慎,始終踏實(shí),始終勤奮.始終保持著一份內(nèi)心的寧靜,也始終對學(xué)習(xí)充滿著激情.思考成為了我們的一種樂趣. 我們選擇了比別人多吃苦,我們永遠(yuǎn)充滿勇氣和韌性.只因?yàn)槲覀冇幸粋€共同的目標(biāo):考上大學(xué),成就自我.因此不管現(xiàn)在,還是將來,我們都堅信我們能做到:別人玩時,我們讀書,別人讀書時,我們認(rèn)真讀書,別人認(rèn)真讀書時,我們拼命讀書,別人拼命讀書時,我們想盡一切辦法讀書.我們一定能爭分奪秒,惜時如金,背熟背爛所有應(yīng)掌握的內(nèi)容,我們決不懶惰,決不放棄,團(tuán)結(jié)一心,共同進(jìn)步. 人生能有幾回搏?今日不搏,更待何時. 我們堅信:汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢想.

活動目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)物品的粗細(xì)差異，建立初步的相對概念。 活動準(zhǔn)備：

1、選擇粗細(xì)不同的大樹。

2、具有粗細(xì)不同特征的實(shí)物或玩具材料，如：筷子、易拉罐、吸管、螺絲、牙簽等。

3、具有粗細(xì)對應(yīng)關(guān)系的物品，如：手電與電池、螺絲與螺母等。 活動過程： 一 、感知物體的粗細(xì)，知道粗細(xì)概念。

1、戶外游戲：找大樹，給大樹起名字。

2、提出問題：剛才，在戶外你是怎么和大樹做游戲的? 抱大樹的時候，你感覺有什么不同?

3、小結(jié)：因?yàn)榇髽溆械拇钟械募?xì)，小朋友用手能抱住的樹比較細(xì)，用胳膊都抱不住的樹就比較粗。 二、鞏固幼兒對粗細(xì)的認(rèn)識，能用比較的方法區(qū)別粗細(xì)。

1、 游戲：找一找。教師說出身體的某一部位，幼兒用手摸到此部位，如：腰、脖子、大腿、胳膊、手腕等。

2、 游戲：比一比。教師說出身體某一部位特征，幼兒找出與此相反的部位，如：教師說：“腰粗”幼兒回答“脖子細(xì)”：教師問：“比手腕細(xì)的是什么地方?”幼兒找出來。 三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粗細(xì)的相對性。

1、 認(rèn)識粗細(xì)標(biāo)志。教師出示紙筒做的粗細(xì)不同的兩個娃娃，幼兒觀察后，分別放在兩個桌子 上。

2、 請幼兒在教室找出粗細(xì)不同的兩種物品，按粗細(xì)標(biāo)志擺放在桌子上，并用語言表達(dá)：粗朋友，我把粗玩具送給你；細(xì)朋友，我把細(xì)玩具送給你。

3、 觀察桌子上的玩具、物品，提問：粗朋友家的玩具一樣粗嗎？你是怎樣知道的?引導(dǎo)幼兒說出只要兩個物品比一比就會發(fā)現(xiàn)它們的不同。

4、 小結(jié)：一樣物品，只有和別的物品比較的時候，才能知道它是比較粗還是比較細(xì)。 四、 結(jié)束活動：出示有對應(yīng)關(guān)系的物品，請幼兒找—找哪些東西是運(yùn)用粗細(xì)的道理制作的。

找媽媽

先在黑板上把圖形擴(kuò)大化,再涂上色.

再小圖形找媽媽(找相同圖形)



找朋友

先把小組分成拿著梯形的/長方形的/三角形的等等..

再要求長方形找正方形做朋友,梯形找三角形做朋友等..



游樂場上認(rèn)圖形

一般游樂場上有不同的圖形,可以讓小朋友們聽口號去觸摸圖形,像接力賽一樣,每次叫不同的形狀.



中班的只是小朋友,只有把教學(xué)與游戲結(jié)合一起自然會讓小朋友們感興趣而不覺枯燥無味了...

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