關(guān)于富強(qiáng)演講稿

孤單是寂寞的影子 心情無(wú)所謂好不好。開心了就笑笑，難過了也笑笑。其實(shí)，也沒什么。這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的難過悲傷而失卻一絲顏色。這個(gè)地球也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的快樂幸福而轉(zhuǎn)得更快。是的，一個(gè)人好渺小。像沙漠里的一粒沙，似森林里的一棵樹，若宇宙里的一縷煙。 孤單的時(shí)候。才知道誰(shuí)是那個(gè)最重要的人。寂寞的時(shí)候，就知道誰(shuí)是那個(gè)最在乎的人。如果還不知道那個(gè)人，是誰(shuí)，姓甚名誰(shuí)，那么嘗嘗孤單的滋味，看看寂寞的臉龐。 夜深人靜了。不安份的心總是喧鬧的癥結(jié)。 想起了一些人，記起了一些事。是非對(duì)錯(cuò)都不重要。發(fā)生了的，是既成的現(xiàn)實(shí)，真實(shí)得可怕。逆來(lái)順受是可貴的品質(zhì)。只是不要太軟弱。該爭(zhēng)取的盡量爭(zhēng)取。爭(zhēng)取幸福，爭(zhēng)取那些本屬于自己的幸福。不管是以什么為代價(jià)。問心無(wú)愧，一切都只是一陣風(fēng)，刮走了，就沒有了。不用在意從何而來(lái)，去向何處。 萬(wàn)事萬(wàn)物終歸土。大喜大悲總?cè)雺m。 有陽(yáng)光的日子把心事拿出來(lái)曬曬，也不枉費(fèi)了這朗朗乾坤。

你們學(xué)校如果有?？?bào)之類的可以試著發(fā)表一下啊，或者你所在地有什么報(bào)刊雜志的都關(guān)注一下，一般這類容易被選中，也可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些可以投稿的網(wǎng)站，都可以的，但在投稿之前你要首先瀏覽一下你要投的文章復(fù)合人家的投稿要求不，另外你也可以參加一些寫作比賽，都有獎(jiǎng)金的，祝你好運(yùn)吧~

我是________（部門）的________（姓名），很榮幸作為優(yōu)秀員工代表在這里發(fā)言。我想借此機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)在工作中給予我指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，致以最衷心的感謝！

　　今天，能夠站在這里發(fā)言，我既感到幸運(yùn)，同時(shí)又感到很有壓力。感到幸運(yùn)，是基于我進(jìn)公司的時(shí)間不長(zhǎng)，工作表現(xiàn)也不算特別出色，但我的工作仍然得到了大家的認(rèn)同和支持，因此，我想，我是幸運(yùn)的；而感到壓力，是因?yàn)榻裉斓某煽?jī)將是我明天的起點(diǎn)，我要努力做的更好，才能實(shí)現(xiàn)不斷提升自我、創(chuàng)造更好的成績(jī)。所以，對(duì)我們?cè)诠疚磥?lái)的成長(zhǎng)，我感受到壓力了。但是，未走過的路，總是令人充滿希望，我期待著“未來(lái)”，期待在公司獲得更大成功，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

　　回想在公司里的日子，我對(duì)自己的工作做了一個(gè)小小的總結(jié)。

轉(zhuǎn)載以下資料供參考

說員工是企業(yè)的財(cái)富，是因?yàn)? 沒有員工的辛勤耕耘，就沒有企業(yè)的發(fā)展壯大。只有善待工人，才能贏得事業(yè)，贏得發(fā)展。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要很多因素，資金、市場(chǎng)、客源、銷售渠道、員工等等。而員工卻是企業(yè)發(fā)展的根本，是一個(gè)企業(yè)的靈魂。想想看一個(gè)人如果沒有了靈魂他會(huì)是什么樣子，那么一個(gè)企業(yè)呢？因此，作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，如何讓自己的管理更科學(xué)化、人性化，讓員工充分發(fā)揮其才能，為企業(yè)創(chuàng)造更大利潤(rùn)這是很重要的。在企業(yè)中，員工不僅僅是我們的下屬，不僅僅是來(lái)為我們創(chuàng)造財(cái)富的，他們也是我們的兄弟姐妹、我們的朋友、我們的親人，他們更是我們最大的財(cái)富。因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，以及他們激情飽滿的熱情，才讓我們的企業(yè)有了生命，有了活力，才能夠順利的發(fā)展。所以我們不能忘記他們的功勞，別說他們是來(lái)掙錢的，我給他們工錢就好了，其他的那是他們的事與我無(wú)關(guān)。如果有這樣想法的領(lǐng)導(dǎo)者，那么他的企業(yè)一定不會(huì)有好的發(fā)展。一個(gè)好的領(lǐng)者應(yīng)該把員工當(dāng)做朋友，員工有困難我們要及時(shí)想辦法幫他們解決，我們要雪中送炭，而非落井下石。我們都是人，人是有感情的，一個(gè)人在最困難的時(shí)候，你幫助了他那么他會(huì)記你一輩子，對(duì)待員工也一樣。如果我們?cè)谒罾щy時(shí)候，拉他一把，給他一點(diǎn)關(guān)懷和幫助，那么他會(huì)懷著這份感激之情，更加賣力的去工作，他會(huì)把自己當(dāng)成企業(yè)的主人，時(shí)時(shí)處處為企業(yè)著想。試想一下，如果我們的企業(yè)全都是這樣一些有主人翁意識(shí)的員工，那么我們的企業(yè)還怕不壯大嗎，還怕沒有發(fā)展嗎？作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我們就是要讓員工沒有后顧之憂，讓他們覺得公司就是自己的家，我就是這里的主人。我們不但要在物質(zhì)上滿足他們，還要更關(guān)心他們的精神生活，適時(shí)的組織一些集體活動(dòng)可以增加企業(yè)的凝聚力，讓他們更團(tuán)結(jié)。員工是企業(yè)發(fā)展的基石，是企業(yè)壯大的根本，有了一批好的員工企業(yè)才能更好的發(fā)展，因此，要好好的運(yùn)用這些財(cái)富，讓其發(fā)揮最大效用，做到“人盡其才，物盡其用”。

不知你需要哪方面的，能結(jié)合職業(yè)最好。

一、有活動(dòng)背景：用教育專家曹華的話“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！蔽覀兘M織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動(dòng)，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。

二、活動(dòng)目的：讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集感恩故事，收集教育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩的案例；

2、同學(xué)準(zhǔn)備小品---《放學(xué)以后》

3、錄制歌曲《感恩的心》；

四、（一）激情導(dǎo)入，點(diǎn)燃情感讓大家明白感恩情感

（二）欣賞故事，大家情感共鳴

（三）現(xiàn)場(chǎng)小測(cè)試

（四）手語(yǔ)表演感恩的心

五、班委總結(jié)

因?yàn)樗?jīng)常用莫名其妙的借口?？?.有的時(shí)候一停半年..

生病.兒子.之類之類的..

而且畫出來(lái)的都是草稿一樣的..他到底有沒有用心畫吖??

貌似好久都沒有更新獵人了..

my god~~

買煙甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：．“順便送一盒火柴吧。”店員沒給。乙去買煙，煙29元，他也沒火柴，跟店員說：“便宜一毛吧。”最后，他用這一毛買一盒火柴。這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應(yīng)。第一種：店主認(rèn)為自己在一個(gè)商品上賺錢了，另外一個(gè)沒賺錢。賺錢感覺指數(shù)為1。第二種：店主認(rèn)為兩個(gè)商品都賺錢了，賺錢指數(shù)為2。當(dāng)然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現(xiàn)在買一送一的花招上，顧客認(rèn)為有一樣?xùn)|西不用付錢，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。變換一種方式往往能起到意想不到的效果!通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。聰明的男孩有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中?；氐郊抑?，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。聽的藝術(shù)美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑?dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!!!”這就是“聽的藝術(shù)”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽，用心聽，虛心聽。兩個(gè)和尚有兩個(gè)和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有一條溪，兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水。不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了。”便不以為然。哪知第二天，左邊這座山的和尚，還是沒有下山挑水，第三天也一樣，直到過了一個(gè)月，右邊那座山的和尚想：“我的朋友可能生病了?！庇谑撬闩郎狭俗筮呥@座山去探望他的老朋友。當(dāng)他看到他的老友正在廟前打太極拳時(shí)。他十分好奇地問：“你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了，難道你可以不喝水嗎?”左邊這座山的和尚指著一口井說：“這五年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井。如今，終于讓我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳了。”我們常常會(huì)忘記把握下班后的時(shí)間，挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一方面的實(shí)力。這樣在未來(lái)當(dāng)我們年紀(jì)大了，我們還依然會(huì)有水喝，而且還能喝得很悠閑。學(xué)會(huì)舍棄有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個(gè)啊?”乙說：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了。”甲笑而不語(yǔ)，下山的路上，甲感到負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里結(jié)果只剩下一個(gè)石頭!人生中會(huì)有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)去放棄。

買煙



甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：．“順便送一盒火柴吧。”店員沒給。

乙去買煙，煙29元，他也沒火柴，跟店員說：“便宜一毛吧?！弊詈螅眠@一毛買一盒火柴。



這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應(yīng)。第一種：店主認(rèn)為自己在一個(gè)商品上賺錢了，另外一個(gè)沒賺錢。賺錢感覺指數(shù)為1。第二種：店主認(rèn)為兩個(gè)商品都賺錢了，賺錢指數(shù)為2。當(dāng)然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現(xiàn)在買一送一的花招上，顧客認(rèn)為有一樣?xùn)|西不用付錢，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。



變換一種方式往往能起到意想不到的效果!通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。



聰明的男孩



有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中?；氐郊抑校赣H好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”



這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。



聽的藝術(shù)



美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑?dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!!!”



這就是“聽的藝術(shù)”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽，用心聽，虛心聽。





兩個(gè)和尚



有兩個(gè)和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有一條溪，兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水。不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了。”便不以為然。哪知第二天，左邊這座山的和尚，還是沒有下山挑水，第三天也一樣，直到過了一個(gè)月，右邊那座山的和尚想：“我的朋友可能生病了?！庇谑撬闩郎狭俗筮呥@座山去探望他的老朋友。當(dāng)他看到他的老友正在廟前打太極拳時(shí)。他十分好奇地問：“你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了，難道你可以不喝水嗎?”左邊這座山的和尚指著一口井說：“這五年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井。如今，終于讓我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳了?！?br>


我們常常會(huì)忘記把握下班后的時(shí)間，挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一方面的實(shí)力。這樣在未來(lái)當(dāng)我們年紀(jì)大了，我們還依然會(huì)有水喝，而且還能喝得很悠閑。



學(xué)會(huì)舍棄



有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個(gè)啊?”乙說：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了?！奔仔Χ徽Z(yǔ)，下山的路上，甲感到負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里結(jié)果只剩下一個(gè)石頭!



人生中會(huì)有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)去放棄。

當(dāng)然是發(fā)揮它的休刊天王稱號(hào)---又休刊啦。不過他最近復(fù)刊好像都比較有規(guī)律了。一般是三月、十月復(fù)刊---------期待明年三月吧（如果他的復(fù)刊慣性還有的話），也有可能無(wú)限期休到他家缺家用時(shí)再?gòu)?fù)刊--------

獵人是個(gè)大坑！?。】墒菂s放棄不了——————