住建標(biāo)兵演講活動方案

答案都不是統(tǒng)一的，只要你回答得有理由都可以得到相應(yīng)的分數(shù)

50個學(xué)生大約有40個是記不住的，過于專業(yè)的講解成年人也難理解。

搜索:國際音標(biāo)發(fā)音和學(xué)習(xí)要點

也許會有所幫助。

你覺得沒規(guī)律可尋，是因為你讀的少，重要的是，音標(biāo)學(xué)的不牢靠。48個音標(biāo)，很簡單的，學(xué)會音標(biāo)再去讀單詞就會簡單很多。比如 ow \ayth\are\sh\ear\ere\oo\air\er\ 都有固定讀法，太多了 其實學(xué)單詞的時候，記得把音標(biāo)記住，慢慢的就有規(guī)律了。自己見一個整理一個，別著急，就是都給你寫出來了，你也不會馬上都記住啊，自己動手是最好的方法。希望幫到你!

一、熱愛教育，獻身教育

1.“熱愛教育，獻身教育”是教育事業(yè)對教師師德的根本要求。

教師能否出色地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，不僅取決于他的知識和才能，更多地取決于他對教育事業(yè)的態(tài)度和情感。教師只有熱愛教育工作，毫無保留地把自己的全部知識和才能貢獻給人民教育事業(yè)，才能把工作做好。

“熱愛教育，獻身教育”是教師職業(yè)精神的起點，它制約和影響著其他一系列原則和規(guī)范的實施。教師只有在“熱愛教育，獻身教育”這一崇高信念的支配下，才能自覺遵守“熱愛學(xué)生，教書育人”、“以身作則，為人師表”、“銳意進取，嚴謹治學(xué)”等原則，樹立不斷學(xué)習(xí)的理念，自覺地不斷更新和豐富自己的教育教學(xué)知識技能。

2.教師必須正確處理教育事業(yè)利益與個人利益之間的關(guān)系。

解決教師事業(yè)利益與教師個人利益之間的沖突，既需要教育外部的努力，更需要依靠教師自身正確地認識和處理教育事業(yè)利益與個人利益的關(guān)系。

(1)教師要認識教育事業(yè)利益與教師個人利益的和諧統(tǒng)一。

(2)教師要堅持集體利益高于個人利益的原則。

(3)教師要正確地認同教師職業(yè)。

(4)教師要樹立正確的自我價值實現(xiàn)尺度。

教師的價值體現(xiàn)在兩個方面：社會對教師的尊重、滿足；教師對社會的責(zé)任、貢獻。教師對自我價值的衡量應(yīng)該從這兩方面出發(fā)。只有崇高的價值目標(biāo)，自覺地將自己的全部精力和感情投入到教育事業(yè)當(dāng)中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福和歡樂，實現(xiàn)人生的真正價值。



二、熱愛學(xué)生，教書育人

1.“熱愛教育，獻身教育”是教師的神圣職責(zé)。

熱愛學(xué)生包括尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生寄予期望等多重含義。教師對學(xué)生的熱愛是通向?qū)W生信任教師的橋梁，是教書育人的基礎(chǔ)。

所謂“教書育人”，是指教師既要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，這兩者密不可分地聯(lián)系在一起，它們都是教師的神圣職責(zé)。

2.教師必須認識“教書育人”的復(fù)雜性和加強育人的自覺性。

3.教師要結(jié)合學(xué)生思想特點，探索新時期教書育人的規(guī)律和藝術(shù)。

(1)在課堂教學(xué)中，教師要把向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識與進行思想品德教育結(jié)合起來，這是教書育人的重要途徑和藝術(shù)。

(2)教師要充分利用課外活動對學(xué)生進行思想品德教育。



三、以身作則，為人師表

1.“以身作則，為人師表”是教師勞動的特殊要求。

(1)教師只有“以身作則，為人師表”，才能培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。

(2)“以身作則，為人師表”是教師的威信所在。教師威信的樹立，只能靠在日常教育活動中，處處用高尚的思想和道德嚴格要求自己，使自己的一言一行成為學(xué)生的表率。

2.“以身作則，為人師表”的要求。

教師要做到“以身作則，為人師表”，必須加強以下方面的修養(yǎng)：

(1)要樹立崇高的人生理想和堅定不移的政治信念。

(2)要熱愛祖國，具有高度的民族自尊心和自信心。

(3)要具備高尚的道德品質(zhì)，這是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的前提。中小學(xué)教師只有具備高尚的道德品質(zhì)和崇高的道德境界，言行一致、表里如一，才能成為青年一代可敬的導(dǎo)師。

(4)在知識上、業(yè)務(wù)上要不斷進取，勇于創(chuàng)新。



四、銳意進取，嚴謹治學(xué)

1.要求教師在精通所授科目的專業(yè)知識的同時，要博聞強記，不斷更新知識，掌握最新的科學(xué)知識和信息。

2.要求教師治學(xué)時用科學(xué)的態(tài)度和方法進行鉆研和學(xué)習(xí)，以自強不息的毅力去追求創(chuàng)造性。

當(dāng)前，個人檔案存放在人才交流中心，完全都是免費的。

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《八百標(biāo)兵》是來源于民間繞口令。全文如下：
八百標(biāo)兵

八百蠢者標(biāo)兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑，
炮兵怕把標(biāo)兵碰，
標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
八百標(biāo)兵奔北坡，
北坡八百炮兵炮，
標(biāo)兵怕碰炮兵炮，
炮兵怕把標(biāo)兵碰。
八了百了標(biāo)了兵了奔了北了坡，
炮了兵了并了排了北了邊了跑，
炮了兵了怕了把了標(biāo)了兵了碰，
標(biāo)了兵了怕了碰了炮帶蘆薯了兵了炮。
繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種漢族傳統(tǒng)的語言游戲，由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相嘩叢同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強，妙趣橫生。繞口令是漢族民間語言游戲，將聲母、韻母或聲調(diào)極易混同的字，組成反復(fù)、重疊、繞口、拗口的句子，要求一口氣急速念出。

八百標(biāo)兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑。
炮兵怕把標(biāo)兵碰，
標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

八了百了標(biāo)了兵了奔了北了坡，
炮了兵了并了排了北了邊了跑。
炮了兵了怕了把了標(biāo)了兵了碰，
標(biāo)了兵了怕了碰了炮了兵了炮。

在蘇州有一個六十六條胡同口
那么住著一個六十六歲的劉老六，
他家有六十六座好高樓，
在那樓上有六十六簍桂花油，
簍上蒙著六十六匹綠皺綢，
綢上繡著六十六個大絨球，
樓底下釘著六十六根檀木軸，
在那軸上拴著六十六條大青牛，
牛旁邊蹲著六十六個大馬猴。
這個劉老六他坐在門口正把那牛頭啃，
打南邊來了這么兩條狗，
兩條狗搶骨頭搶成仇，
碰倒了六十六座好高樓；
碰灑了六十六簍桂花油；
油了那六十六匹綠皺綢；
臟了那六十六個大絨球；
拉躺下六十六根檀木軸；
嚇驚了六十六條大青牛；
嚇跑了六十六個大馬猴。
這正是狗啃油樓簍油漏，
狗不啃油樓簍不漏油！