演講的基本要素肢體語言

2015-01-12 10:16chendannjel
1、熱身運(yùn)動包括：頭部運(yùn)動，肩繞環(huán)，擴(kuò)胸與振臂，轉(zhuǎn)體運(yùn)動，腰繞環(huán)，膝繞環(huán)，正壓步，側(cè)壓步，手腕腳踝。
2、拍球、單腿跳，雙腿跳，蹲起跳，滾球等等都算是基本的體育運(yùn)動吧

素描的最基本要素正確的應(yīng)該是：（1）、結(jié)構(gòu)，（2）、比例，（3）、透視，（4）、形體，（5）、光線與明暗關(guān)系，（6）、虛實(shí)與對比關(guān)系。
素描考試的基本要求是：準(zhǔn)確、扎實(shí)、簡練、整體。

黑白灰掌控，明暗交界線深度，構(gòu)圖，背景反襯

素描的基本要素為黑白灰五調(diào)子，即亮部、灰部、明暗交界線、暗部和反光五調(diào)子

線條，結(jié)體，章法。

　　童話的的要素與一般文學(xué)小說的要素異曲同工，即“童話人物”、“童話情節(jié)”和“童話環(huán)境”三要素?！巴捜宋铩笔峭捜刂凶罨镜囊?，童話中的人物與一般小說中的人物不同，童話中的人物可以是人、動物、植物或自然界中的任何物體，如星星、月亮、石頭等?！巴捛楣?jié)”是童話要素中最核心的要素。童話中的情節(jié)一般通過超常的幻想和夸張來完成的，具有“非現(xiàn)實(shí)性”特點(diǎn)，如《安徒生童話》中《海的女兒》描寫了生活在海底的“美人魚”渴求成為人的故事情節(jié)。童話中的情節(jié)是虛構(gòu)的，但也根植于生活，如《格林童話》來自民間故事，是勞動民眾在長期生活中總結(jié)出的智慧結(jié)晶。童話中的情節(jié)往往又對生活作夸張的敘述和描繪而達(dá)到一種升華。童話情節(jié)中充滿豐富的詩意的幻想，作家利用幻想手段作折光的反射，借以寄托自己的情感和理想，表達(dá)對真、假、善、惡、美、丑的審美評價(jià)?！巴挱h(huán)境”除了包括社會環(huán)境和自然環(huán)境外，還包括一種“幻想環(huán)境”，即作家通過豐富的想象創(chuàng)造出的非真實(shí)的環(huán)境世界。如鮑姆的在《綠野仙蹤》以奇異的想象構(gòu)筑了一個(gè)社會環(huán)境和自然環(huán)境之外的童話環(huán)境。作家往往借助這種“幻想環(huán)境”來表達(dá)自己的情感和理想。

　　我國有學(xué)者將童話分類為“常人體童話”、“超人體童話”和“古典童話”三類。

　　常人體童話：

　　這類童話中的人物，看起來與常人完全一樣，但其性格、行為、遭遇都極度夸張，往往具有某種諷刺性和象征性。

　　超人體童話：

　　這類童話所描寫的是超自然的人物及其活動，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒之類，他們大都有變幻莫測的魔法和種種不平凡的技藝，這類童話多見于民間童話和古典童話之中。不過，在一些現(xiàn)代童話作家的童話創(chuàng)作中，也常常采用這種表現(xiàn)方法。例如，在《五彩云毯》中，白衣仙女、太陽神、雨神等都是超自然的人物，七仙女采集各色云朵，編織云毯等等行為，在現(xiàn)實(shí)社會中是無法找到的，但作品中所表現(xiàn)的思想感情又是人類所共有的。

　　古典童話：

　　文學(xué)童話中的一類。泛指各民族古代作家創(chuàng)作的童話；有時(shí)也專指其中某些優(yōu)秀的作品。如十九世紀(jì)丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，意大利柯洛迪的《木偶奇遇記》，英國卡洛爾的《愛麗絲漫游奇境記》等。

　　關(guān)于童話的文學(xué)形式也有很多種，如童話故事、童話小說、童話散文、童話戲劇和童話詩歌。本文就不再論述了。

童話的的要素與一般文學(xué)小說的要素異曲同工，即“童話人物”、“童話情節(jié)”和“童話環(huán)境”三要素。“童話人物”是童話三要素中最基本的要素，童話中的人物與一般小說中的人物不同，童話中的人物可以是人、動物、植物或自然界中的任何物體，如星星、月亮、石頭等?！巴捛楣?jié)”是童話要素中最核心的要素。童話中的情節(jié)一般通過超常的幻想和夸張來完成的，具有“非現(xiàn)實(shí)性”特點(diǎn)，如《安徒生童話》中《海的女兒》描寫了生活在海底的“美人魚”渴求成為人的故事情節(jié)。童話中的情節(jié)是虛構(gòu)的，但也根植于生活，如《格林童話》來自民間故事，是勞動民眾在長期生活中總結(jié)出的智慧結(jié)晶。童話中的情節(jié)往往又對生活作夸張的敘述和描繪而達(dá)到一種升華。童話情節(jié)中充滿豐富的詩意的幻想，作家利用幻想手段作折光的反射，借以寄托自己的情感和理想，表達(dá)對真、假、善、惡、美、丑的審美評價(jià)?！巴挱h(huán)境”除了包括社會環(huán)境和自然環(huán)境外，還包括一種“幻想環(huán)境”，即作家通過豐富的想象創(chuàng)造出的非真實(shí)的環(huán)境世界。如鮑姆的在《綠野仙蹤》以奇異的想象構(gòu)筑了一個(gè)社會環(huán)境和自然環(huán)境之外的童話環(huán)境。作家往往借助這種“幻想環(huán)境”來表達(dá)自己的情感和理想。

我國有學(xué)者將童話分類為“常人體童話”、“超人體童話”和“古典童話”三類。

常人體童話:

這類童話中的人物，看起來與常人完全一樣，但其性格、行為、遭遇都極度夸張，往往具有某種諷刺性和象征性。

超人體童話:

這類童話所描寫的是超自然的人物及其活動，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒之類，他們大都有變幻莫測的魔法和種種不平凡的技藝，這類童話多見于民間童話和古典童話之中。不過，在一些現(xiàn)代童話作家的童話創(chuàng)作中，也常常采用這種表現(xiàn)方法。例如，在《五彩云毯》中，白衣仙女、太陽神、雨神等都是超自然的人物，七仙女采集各色云朵，編織云毯等等行為，在現(xiàn)實(shí)社會中是無法找到的，但作品中所表現(xiàn)的思想感情又是人類所共有的。

古典童話:

文學(xué)童話中的一類。泛指各民族古代作家創(chuàng)作的童話;有時(shí)也專指其中某些優(yōu)秀的作品。如十九世紀(jì)丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，意大利柯洛迪的《木偶奇遇記》，英國卡洛爾的《愛麗絲漫游奇境記》等。

關(guān)于童話的文學(xué)形式也有很多種，如童話故事、童話小說、童話散文、童話戲劇和童話詩歌。本文就不再論述了。

一、人物

蘇聯(lián)著名作家高爾基說：“一切文學(xué)都是人學(xué)?！庇纱丝梢钥闯觯宋镌诠适颅h(huán)節(jié)的重要性。人物的分類主要有以下幾種：

1、按戲份多少劃分

（1）主要人物。一個(gè)故事主要人物一般成對出現(xiàn)，這樣好組織對手戲。

（2）次要人物。次要人物一般比較多，有時(shí)往往是揮之即來招之即去。

2、按功能劃分

（1）承擔(dān)敘事功能的人物。

（2）不承擔(dān)敘事功能的人物。這樣的人物常以主要人物的知心人、傾訴對象的面目出現(xiàn)。

二、情節(jié)

情節(jié)主要指事物之間具有因果關(guān)系的故事，但無論是故事，還是情節(jié)，都是需要進(jìn)行事件的描述，只是，故事是按照時(shí)間的順序來。

在情節(jié)中，事件是一環(huán)套一環(huán)，讓人看了想要看下一個(gè)，由此能夠引起觀眾的好奇心，引導(dǎo)觀眾不斷往下看；在故事中，事件和事件之間的關(guān)系較為零散，因此，可以知道：看到的“故事”，其實(shí)質(zhì)上是情節(jié)。

三、結(jié)構(gòu)

在經(jīng)典好萊塢電影中，一部影片主要有開端、中端和結(jié)尾三部分構(gòu)成。

開端：為主人公設(shè)定一個(gè)行動目標(biāo)；

中端：主人公為了這個(gè)目標(biāo)而努力，不斷前行；

結(jié)尾：矛盾沖突的解決，即主人公終于戰(zhàn)勝了阻力或放棄了努力。

素描的最基本要素正確的應(yīng)該是：（1）、結(jié)構(gòu)，（2）、比例，（3）、透視，（4）、形體，（5）、光線與明暗關(guān)系，（6）、虛實(shí)與對比關(guān)系。
素描考試的基本要求是：準(zhǔn)確、扎實(shí)、簡練、整體。

反光，暗部，明暗交界線，灰部，亮部，高光.廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫；狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程，素描被稱為“造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”。?素描是指運(yùn)用鉛筆或者炭筆之類的單色調(diào)黑色美術(shù)用筆對物體進(jìn)行刻畫，運(yùn)用線條將塊面鋪出，再進(jìn)行黑白灰的刻畫。從而讓物體的明暗交界線.暗部.亮部.高光等把對象立體地表現(xiàn)在紙張上面，這就是素描的特征。繪畫工具包括各種軟硬不同的鉛筆，如10B--B,H--8H，，炭筆，柳條，索斯，炭精條，碳鉛，可塑橡皮，各類克數(shù)不同的素描紙或繪圖紙等。?? ? ? ? ? 其實(shí)素描也不是很難學(xué),關(guān)鍵是要用心,要勤練..