敬老活動(dòng)演講稿

有誰(shuí)會(huì)說(shuō)感恩不美？

有誰(shuí)會(huì)說(shuō)感恩不像一泓清泉滑下山巔，純潔地露出天真的笑顏？

感恩，當(dāng)它從心靈深處迸發(fā)時(shí)，就已注定了它的無(wú)暇?！案小边@個(gè)字眼，被時(shí)光賦予了無(wú)窮無(wú)盡的含義。是感謝，是感激，是感動(dòng)，或是感慨，就像一個(gè)千變?nèi)f化的萬(wàn)花筒，擁有無(wú)止的美麗。感恩的心容不下半點(diǎn)灰塵。別人給予你幫助，并不是為了聲名或是利益，若真是這樣，你也不需去感恩。正因?yàn)閯e人從內(nèi)心支持了你，你對(duì)他的回報(bào)就更不能有利益的暗影。是的，感恩正是這種最純潔的情感，是最天真的孩童在最天真的囈語(yǔ)中對(duì)他人的真摯的謝意。也正是這種純凈的回報(bào)，造就了感恩之美。

感恩之路其實(shí)并不漫長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)感恩，必須要有一顆感恩的心。首先，感恩你的父母，師長(zhǎng)，朋友。當(dāng)你還是個(gè)孩童的時(shí)候，當(dāng)你在學(xué)習(xí)在生活上遇到困難的時(shí)候，他們都會(huì)站在你身邊。若你真想學(xué)會(huì)感恩，就從他們身上開始吧。為父母分擔(dān)一件家務(wù)，為老師獻(xiàn)上一束鮮花，為同學(xué)解答一道難題?；蛟S你所做的不足以報(bào)答他們，但，感恩所需的不是物質(zhì)的塵埃，而是心靈的無(wú)暇。是的，感激他們吧，也只有這樣，你才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)感恩，而不是讓心淪入只懂索取的沙漠，不能自拔。

而后，去感恩那些素不相識(shí)的人們。你雖然不認(rèn)識(shí)也不了解他們，但他們也在為這個(gè)社會(huì)而工作著。也正是他們的勞動(dòng)，創(chuàng)造了這個(gè)社會(huì)物質(zhì)與精神的美。那么，他們難道不值得你去感激么？或許你會(huì)說(shuō)，我們無(wú)法為他們做些什么，但我們都是社會(huì)的一份子，做好自己的工作，為社會(huì)添磚加瓦，就是對(duì)他們最好的回報(bào)了。

當(dāng)你將感恩化為心底的泉源的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不只有幫助過(guò)你的人才值得感激。你的對(duì)手，甚或敵人，也要用一顆感恩的心去面對(duì)。誠(chéng)然，他們給過(guò)你傷害，痛楚與無(wú)奈，但正靠了這些，你才會(huì)發(fā)展，才會(huì)壯大，才會(huì)在一次次的奮斗與一次次的失敗中找到成功的真諦。感恩你的敵人，這需要更大的勇氣與崇高的精神。當(dāng)你做到這一點(diǎn)時(shí)，感恩之花，已在你心中悄然綻放了。

在這一切之后，你會(huì)達(dá)到一個(gè)更高的境界。你回超脫社會(huì)的藩籬，去感激天空，陽(yáng)光，大地與雨露——正是他們?cè)炀土四?，去感恩一切生靈——他們讓這個(gè)世界更生機(jī)勃勃。最后，當(dāng)一切平靜，風(fēng)也止息后，你會(huì)回到萬(wàn)物生長(zhǎng)的本原，去感激生命。正因?yàn)檫@，你才有機(jī)會(huì)感受大千世界的一切美好。在這神奇的匯集之所在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)事萬(wàn)物中最值得感恩的東西其實(shí)是生命——是你自己。

當(dāng)你完成這個(gè)感恩的輪回后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你從感恩之中獲得了遠(yuǎn)超感恩的力量。你學(xué)會(huì)了關(guān)注，關(guān)注一切渺小的人，關(guān)注自然界的一切；你學(xué)會(huì)了寬容，寬容欺騙了你的傷害了你的人；你學(xué)會(huì)了勇敢，去愛一切的人——大愛無(wú)言。你可以看到，感恩所帶給你的，其實(shí)是一顆純潔善良的心。當(dāng)人們看到這一切之后——誰(shuí)還會(huì)說(shuō)，感恩不美呢？

網(wǎng)上查查相關(guān)的內(nèi)容，看看別人怎么寫的，然后自己總結(jié)一下，還寫不出那里了抄一段，自己改一段就出來(lái)了

　　大力發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神
　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
　　大家好，今天，能夠站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，能夠獲得發(fā)言資格我很高興，感謝組織能夠給我這次機(jī)會(huì)。
　　爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗；堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)；堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執(zhí)政為民。表現(xiàn)在作為學(xué)生的我們身上，就是要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)扎實(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，獲得更高成績(jī)。具體到每個(gè)黨員身上，就是要堅(jiān)持埋頭苦干，不事張揚(yáng)，形成重實(shí)際，說(shuō)實(shí)話，干實(shí)事，求實(shí)效的良好風(fēng)氣，每項(xiàng)任務(wù)都不說(shuō)則已、說(shuō)了就干，不干則已、干就干好，以實(shí)實(shí)在在的成效來(lái)體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)崗位，就是要以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，勇創(chuàng)佳績(jī)。改革開放以來(lái)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵就在于他們不甘平庸，勇于爭(zhēng)先。實(shí)踐證明，沒(méi)有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神和勇氣，就不可能創(chuàng)造一流成績(jī)。
　　這就要求我們：
　　在平時(shí)的工作，學(xué)習(xí)，生活中要以以積極向上的姿態(tài)，大力發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是我們開展各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力。黨員保持先進(jìn)性，需要大力發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神。
　　要想發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神：
　　要有艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。
　　要有新的觀念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。陳舊的觀念落后于時(shí)代，會(huì)束縛我們腳步；先進(jìn)的觀念與時(shí)代合拍，會(huì)引導(dǎo)我們向前。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法的束縛中解放出來(lái)，堅(jiān)持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列。
　　要有開拓創(chuàng)新的膽略。勇于創(chuàng)新，事業(yè)就會(huì)前進(jìn)；怯于創(chuàng)新，發(fā)展就會(huì)停滯。不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，挖掘創(chuàng)新潛能，改進(jìn)工作學(xué)習(xí)方式，用新思路、新舉措開辟新道路，取得新的成績(jī)。
　　要有良好的精神狀態(tài)。精神決定風(fēng)貌。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態(tài)的精神缺乏神采，會(huì)使人消極墮落。作為一名共產(chǎn)黨員，要激勵(lì)自己不滿足現(xiàn)狀，更上層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、自強(qiáng)不息的意識(shí)，有鍥而不舍、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的勁頭。
　　總之，作為一名共產(chǎn)黨員要深刻領(lǐng)會(huì)黨的先進(jìn)性要求，自覺(jué)接受黨的培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，端證態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，拓展自身能力。在生活上，關(guān)心同學(xué)，積極主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，提高自己保持黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性，發(fā)揮好模范帶頭作用，以飽滿的熱情為同學(xué)服務(wù)！
　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家 ！在哪確定是哪兒都能找到教師愛崗敬業(yè)演講稿，原因是教師愛崗敬業(yè)演講稿很容易找的，而且教師愛崗敬業(yè)演講稿現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的教師愛崗敬業(yè)演講稿，我建議你到這里看看教師愛崗敬業(yè)演講稿，之所以這里的教師愛崗敬業(yè)演講稿比較全，其他地方的教師愛崗敬業(yè)演講稿網(wǎng)，可能不如這里的教師愛崗敬業(yè)演講稿全面，確定是哪兒都能找到教師愛崗敬業(yè)演講稿，原因是教師愛崗敬業(yè)演講稿很容易找的，而且教師愛崗敬業(yè)演講稿現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的教師愛崗敬業(yè)演講稿，我建議你到這里看看教師愛崗敬業(yè)演講稿，之所以這里的教師愛崗敬業(yè)演講稿比較全，其他地方的教師愛崗敬業(yè)演講稿網(wǎng)，可能不如這里的教師愛崗敬業(yè)演講稿全面我建議你到這里看看教師愛崗敬業(yè)演講稿，之所以這里的教師愛崗敬業(yè)演講稿比較全，其他地方的教師愛崗敬業(yè)演講稿網(wǎng)，可能不如這里的教師愛崗敬業(yè)演講稿全面的啊。

孝親，一種美，更是一種責(zé)任
孝親敬老，是幾千年來(lái)人人廣為傳送的美德。多少動(dòng)人的詩(shī)歌、樂(lè)曲，贊頌了多少孝親敬老的孝子?？墒俏艺J(rèn)為，孝親，不單單是掛在口頭上的一句口號(hào)，個(gè)是一種人人都需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。
其實(shí)，孝親并不是什么難事，就算是生活中一點(diǎn)一滴的小事也能將它淋漓盡致：親戚家的小孩子，每天早上出門上學(xué)時(shí)，總會(huì)對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)一句：“我去上學(xué)啦?！狈艑W(xué)回來(lái)也會(huì)和長(zhǎng)輩打招呼。我第一次看到時(shí)，總覺(jué)得這孩子有些傻。因?yàn)樗m然每天都保持著這“好習(xí)慣”，可是卻極少能得到父母的回應(yīng)?？蓵r(shí)間久了才發(fā)現(xiàn)，這些看似微不足道的小舉動(dòng)，盡管不像“王祥臥冰求鯉”那樣的偉大，但也表達(dá)了她心中對(duì)父母的感激。也能使親人感到慰藉。
一個(gè)小孩子，尚且能做到這樣，又何況我們呢？
總是抱怨父母嘮叨的我，開始了改變：當(dāng)媽媽又開始念她的“緊箍咒”時(shí)，我不再怒氣沖沖的甩門而去，而是靜靜聆聽；當(dāng)爸爸又拉下那張包公臉時(shí)，我不再頂撞，而是默默地看。
果然，父母臉上的怒色漸漸褪去，附上了甜蜜的笑容。
想到這里，又忽然聽見了鄰居家傳來(lái)了一陣陣聲音——原來(lái)是年近七旬的爺爺送別自己的兒子和孫子：“路上慢一點(diǎn)，拿上雞蛋?！崩先思贝俚膰诟乐?，盡管兒子一個(gè)勁的抱怨父親太能嘮叨，可又有誰(shuí)能明白他心中的寂寞？就要走了，兒子推脫著攔下了要去送他的老父親，自己嘟囔著帶著孩子走了。背后傳來(lái)老人無(wú)奈的、不舍的、略帶苦澀的笑聲。我都有些震驚：難道說(shuō)，人們天天說(shuō)的“孝親”，就是讓老人獨(dú)自落寞嗎？
不，不是的！這個(gè)世界上，還有許多有孝心，懂敬老的人，我們一定要記?。貉蛴泄蛉橹?，烏鴉有反哺之情，何況我們這有血有肉的人呢？別人給予的點(diǎn)滴恩情，當(dāng)涌泉相報(bào)，有何況父母的養(yǎng)育之恩呢？所以，請(qǐng)讓孝心——這份美德，這份責(zé)任，永遠(yuǎn)傳承下去！

郭守敬(1231~1316)，中國(guó)元代的大天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、水利專家和儀器制造家。字若思，順德邢臺(tái)(今河北邢臺(tái))人。生于元太宗三年，卒于元仁宗延二年。

郭守敬幼承祖父郭榮家學(xué)，攻研天文、算學(xué)、水利。元十三年(公元1276年)元世祖忽必烈攻下南宋首都臨安，在統(tǒng)一前夕，命令制訂新歷法，由張文謙等主持成立新的治歷機(jī)構(gòu)太史局。太史局由王恂負(fù)責(zé)，郭守敬輔助。在學(xué)術(shù)上則王恂主推算，郭主制儀和觀測(cè)。

至元十五年(或十六年)，太史局改稱太史院，王恂任太史令，郭守敬為同知太史院事，建立天文臺(tái)。當(dāng)時(shí)，有楊恭懿等來(lái)參予共事。經(jīng)過(guò)四年努力，終于在至元十七年編出新歷，經(jīng)忽必烈定名為《授時(shí)歷》。

《授時(shí)歷》是中國(guó)古代一部很精良的歷法。王恂、郭守敬等人曾研究分析漢代以來(lái)的四十多家歷法，吸取各歷之長(zhǎng)，力主制歷應(yīng)“明歷之理”(王恂)和“歷之本在于測(cè)驗(yàn)，而測(cè)驗(yàn)之器莫先儀表”(郭守敬)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)態(tài)度，取得許多重要成就。

郭守敬為修歷而設(shè)計(jì)和監(jiān)制的新儀器有：簡(jiǎn)儀、高表、候極儀、渾天象、玲瓏儀、仰儀、立運(yùn)儀、證理儀、景符、窺幾、日月食儀以及星晷定時(shí)儀12種(史書記載稱13種，有的研究者認(rèn)為末一種或?yàn)樾顷信c定時(shí)儀兩種)。

在大都(今北京)，郭守敬通過(guò)三年半約二百次的晷影測(cè)量，定出至元十四年到十七年的冬至?xí)r刻。他又結(jié)合歷史上的可靠資料加以歸算，得出一回歸年的長(zhǎng)度為365.2425日。這個(gè)值同現(xiàn)今世界上通用的公歷值一樣。

中國(guó)古歷自西漢劉歆作《三統(tǒng)歷》以來(lái)，一直利用上元積年和日法進(jìn)行計(jì)算。唐、宋時(shí)，曹士等試作改變。《授時(shí)歷》則完全廢除了上元積年，采用至元十七年的冬至?xí)r刻作為計(jì)算的出發(fā)點(diǎn)，以至元十八年為“元”，即開始之年。所用的數(shù)據(jù)，個(gè)位數(shù)以下一律以100為進(jìn)位單位，即用百進(jìn)位式的小數(shù)制，取消日法的分?jǐn)?shù)表達(dá)式。

晚年，郭守敬致力于河工水利，兼任都水監(jiān)。至元二十八至三十年，他提出并完成了自大都到通州的運(yùn)河(即白浮渠和通惠河)工程。至元三十一年，郭守敬升任昭文館大學(xué)士兼知太史院事。他主持河工工程期間，制成一些精良的計(jì)時(shí)器。

你就寫一些采訪老人的事唄！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,于是,我把它取名為追求!!!
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭(zhēng)著……
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來(lái)到了學(xué)校,在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!
在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子.聽過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個(gè)性,什么叫創(chuàng)新……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù).對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?
俗話說(shuō):教書,育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!
您是否還記得李大釗先生的話:青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期.年輕的萬(wàn)紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大.年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅!!!

題目：xx學(xué)院xx系的志愿者慰問(wèn)敬老院滑鄭

正文：
為發(fā)揚(yáng)中國(guó)“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德，x月x日上午，xxx組織xx多名大學(xué)生到xx敬老院慰問(wèn)敬老院的老一輩的社會(huì)建設(shè)者。
早上8點(diǎn)30分，同學(xué)們帶上自己的心意到了敬老院，x院長(zhǎng)和老人們歡迎同學(xué)們的到來(lái)，同學(xué)們?yōu)槔先松涎菀粓?chǎng)自編的舞蹈表演，隨后，老人們也熱情地和大學(xué)生們合唱“世上只有”、“萬(wàn)水千山總是情”等歌曲，令整個(gè)敬老院充滿歡笑聲.到了同學(xué)們和老人們自由交談的時(shí)間，同學(xué)們都認(rèn)真聽公公、婆婆講述改革開放前后的個(gè)人經(jīng)歷，令同學(xué)們了解我們今天的幸福是來(lái)之不易，同學(xué)們也將自己在外面讀書的情況以及xx家鄉(xiāng)的建設(shè)和老人們進(jìn)行了交流，最后，同學(xué)們?yōu)槔先藗兯蜕弦豢谬埶蓸洌Ｔ咐先藗兒孟颀埶蓸湟粯?，老如松柏，生生猛猛，每天過(guò)得開心快樂(lè)！
同學(xué)們?cè)陔x開老人院時(shí)，老人們熱情地握著大學(xué)生的手說(shuō)：“要努力學(xué)習(xí)，不要辜正友負(fù)父母的希望，歡迎你們下次有時(shí)間再來(lái)”?！爱?dāng)我聽到這些話時(shí)我很感動(dòng)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，有時(shí)間我會(huì)再來(lái)，希望有更多的人關(guān)心自己身邊的老人，讓他們有一個(gè)安穩(wěn)晚年?！?

活動(dòng)改一下,語(yǔ)言也也改一下，具體就是那樣格式，再上幾舉讓槐張照片就可以了
祝你順利，呵呵

敬愛的各位老爺爺、老奶奶：

你們好!近來(lái)身體好嗎? 在這美麗的季節(jié)，我代表南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)以及全體師生向老人們帶來(lái)真誠(chéng)的慰問(wèn)。



在這技術(shù)飛躍的時(shí)代，我們依然不會(huì)忘記，曾經(jīng)有那么一批老人，為我們現(xiàn)在付出了卓越的功勞。您不要以為我們已經(jīng)將您忘記，也不要為兒女送您來(lái)這里而感痛心。請(qǐng)您記住：每張?zhí)煺娴男δ?，每個(gè)為您辛勞的身影，都是您的子子孫孫，社會(huì)上仍然有許多愿意幫助您的人，包括我們，也會(huì)將你們視為至親的親人。

我們會(huì)經(jīng)常來(lái)這里看你們：和您說(shuō)起生活中的瑣碎，讓您回味起兒時(shí)的趣事；和您聊起關(guān)注老齡問(wèn)題，讓您為我們提出建議；跟您談?wù)勎幕?，讓您敞開心扉，為我們解說(shuō)那個(gè)時(shí)代的文化歷史……我們將呼吁：建立一個(gè)不分年齡，人人共享的社會(huì)！弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使敬老、養(yǎng)老、愛老、助老的良好社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，使廣大老人能歡度自己的晚年！

老人們的今天，就是我們的明天。人們常把老年比作夕陽(yáng)，比作晚霞。我認(rèn)為年老并不僅僅意味著年紀(jì)大，更不等于老朽無(wú)為。年老意味著經(jīng)驗(yàn)和智慧，更意味著人情練達(dá)、世事洞明。為我們指明人生道路的人，總是老者；為我們傳授經(jīng)驗(yàn)者，也總是老者。我們相信：只要老驥志千里，總是夕陽(yáng)無(wú)限紅！

最后，我代表全體同學(xué)由衷地祝愿全體老人身體健康，心情愉快，福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！謝謝！

同學(xué)們：早晨好！今天，我講話的題目是孝敬父母、尊敬老師。 我們成為人，是父母養(yǎng)育，我們成為才，靠老師培養(yǎng)。父母給了我們的生命，老師給了我們的智慧。是父母，給我們帶到這美麗的世界，是老師，讓我們成為胸懷理想的知識(shí)少年。不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，不要忘記老師的教育之恩，否則就是忘恩負(fù)義。 做人首先要從根本上做起。什么是做人之根本？孝敬父母、尊敬老師，就是做人的根本！父母情，情深似海；父母恩，恩重如山。她是有情世界一切眾生與生俱來(lái)的本性，是世界上最圣潔、最廣博、最深厚的愛；她是一個(gè)弱小的新生命降臨世間時(shí)所得到的第一件最珍貴的饋贈(zèng)。人類由此而產(chǎn)生的第一個(gè)善念，那就是孝心，此孝心經(jīng)過(guò)不斷地培養(yǎng)、成長(zhǎng)、擴(kuò)展，就會(huì)產(chǎn)生許多的美好情感，最后形成了一個(gè)人的良好的道德品質(zhì)。 可惜，面對(duì)父母的涌泉之恩，我們少數(shù)同學(xué)卻不愿意滴水相報(bào)。十月懷胎的辛勞加十多年養(yǎng)育的恩德都換不來(lái)子女的一聲問(wèn)候。換不來(lái)子女對(duì)父母說(shuō)話的恭敬的態(tài)度，這是一種不道德的忤逆行為。 圣經(jīng)十誡的第五條是“要孝敬父母，使你得福，在世長(zhǎng)壽?！币馑际钦f(shuō)：如果你想得福，你必須恭恭敬敬地孝敬父母。相反，若你不孝敬父母，你就不能期望得福?！?你看，不孝敬父母，天地不容。 作為中學(xué)生，孝敬父母，并不是要為我們父母做多少事情。重要的是，對(duì)父母懷著一顆感恩的心。更重要的是要刻苦學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，不要辜負(fù)父母的期望。 同樣道理，我們?cè)谛⒕锤改傅耐瑫r(shí)，必須尊敬老師。老師每天不辭勞苦的教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,是老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,成為人才。 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士。 一天，楊時(shí)與同學(xué)游酢一起去向老師程頤請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上程老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等著老師醒來(lái)。天上飄著鵝毛大雪，越下越急，直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外站著兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)，并形成獨(dú)家學(xué)派 。“程門立雪”的故事就這樣從北宋流傳下來(lái)，經(jīng)過(guò)千年的光陰，激勵(lì)著一代又一代學(xué)子尊師重教，誠(chéng)心求學(xué)。 各位同學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“程門立雪”的先人，尊敬老師，我們進(jìn)老師辦公室向老師請(qǐng)教時(shí)，應(yīng)該先敲門示意后再進(jìn)；在樓道、走廊和老師相遇時(shí)，主動(dòng)問(wèn)一聲：老師好，并主動(dòng)給老師讓道；老師上課時(shí)認(rèn)真聽講，聽清老師講的每一句話，尤其不能吃東西、喝水；上課遲到時(shí)應(yīng)先在教室門外喊報(bào)告，待老師允許后再進(jìn)入教室；聽從老師的教誨、虛心接受老師意見或建議；平時(shí)，不能只聽表?yè)P(yáng)的話，不愿聽批評(píng)的話；老師批評(píng)你是在幫助與教育你。正確對(duì)待老師的批評(píng)，就應(yīng)該首先要檢點(diǎn)自己并采取措施及時(shí)地改正錯(cuò)誤，下次不再犯類似的錯(cuò)誤。切忌不能認(rèn)為老師批評(píng)我，這是老師與我過(guò)不去。即便是老師批評(píng)錯(cuò)了也不能與老師頂撞，而是在事后找個(gè)時(shí)機(jī)與老師心平氣和地溝通，講清情況。遇到與老師鬧糾紛了，要先反省自己的過(guò)錯(cuò)，然后主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，切忌到家長(zhǎng)面前搬弄是非，引起家長(zhǎng)與老師的誤會(huì)；向父母反映問(wèn)題時(shí)一定要實(shí)事求是，不能對(duì)自己文過(guò)飾非，對(duì)老師的不當(dāng)之處夸大其詞。同學(xué)們，一個(gè)同學(xué)什么時(shí)候能檢點(diǎn)自己了，什么時(shí)候就成熟了，反之，永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。 ?我們不僅應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，尊敬所有幫助過(guò)我們的人，用感恩的心去身邊的人。這種報(bào)恩的情感，對(duì)于天地而言就是敬畏之心；對(duì)于對(duì)民族、國(guó)家、事業(yè)，她就是忠誠(chéng)之心；對(duì)于朋友，她就是友愛之心，對(duì)于社會(huì)和自然，她就是熱愛之心。 如果我們都用感恩之心去對(duì)待周圍的人和事，我們校園將變得更加和諧，我們的師生關(guān)系、學(xué)生關(guān)系會(huì)變得更加親密，讓我們共同努力，合力創(chuàng)造這種親密無(wú)間的師生關(guān)系。謝謝！ ?