梁植演講稿我的偶像

感悟青春
偶然間,發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線.澎湃著青春的熱血,洋溢著青春的熱情.然而朋友,你是否探求、思索過,青春是什么呢?

青春是一團火,笑容與彩霞飛映,汗水伴露珠瀟灑,脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏,智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱,全身心地投入,獲得動人的笑顏.

青春是一條河,平靜時,泉水叮咚響,綿綿訴說著青春的故事；激蕩時,洶涌澎湃,激情放射出絢爛的光芒.

青春是璀璨的夜空,猶如月色般美麗的抱負,也有數(shù)不清的幻想之星.只是青春的月亮比夜空的月亮更圓,青春的月亮比夜空的月亮更耀眼,青春的星星比夜空的星星更繁,青春的星星比夜空的星星更亮.

青春是一條山路,它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景,時而滋長浸滿血淚的毒草,它會為你指引一個光明的前景,也會設(shè)下陷阱使你墮落.但是,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫何怕荊棘深澗,只要我們把準前進的目標(biāo),頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!

然而,曾幾何時,我們這些帶著彩色的夢走進大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春,在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里,高喊著：平平淡淡才是真.旦有人認為“與世無爭,恬淡一生”便可無憂無慮的生存,頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢.是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固,不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕,確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們,放棄世界的仍然是我們.

不再回頭的不只是那古老的辰光,也不只是那些個夜晚的星群和月亮,還有我們流逝著的青春.所以請拒絕平淡,告別無為,讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來,激蕩起來!

讓我們在陽光明媚的日子,愉快地歌唱；在花開的日子里,遨游知識海洋,一起編織夢想；在飄雨的季節(jié)里,用心情的音符,譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒.茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng).讓我們把握生命中的每一天,向著成功的彼岸前行.

不再為落葉傷感,為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,就也可以使靈魂起皺,讓生命失去激情.所以,我們要用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時代的強音.當(dāng)我們拋棄了迷茫,掌握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,青春的激揚樂章終將奏響

小木偶遭遇誘惑

——我的一本課外書《木偶奇遇記》

大家好！我叫很高興與大家分享我的一本課外書《木偶奇遇記》。

一段木頭，被一位老木匠雕刻后，竟然變成了一個調(diào)皮可愛的小木偶，很神奇吧？這就是《木偶奇遇記》里的主人公匹諾曹。

匹諾曹從一個貪玩、任性、愛撒謊的木偶，后來變成了一個誠實、勤勞、愛學(xué)習(xí)的男孩兒。他經(jīng)歷了一連串的奇遇，也承受了許多的苦難：差點兒被用來烤羊肉；上了狐貍和貓的當(dāng)，遇上殺人兇手；被誤判入獄；當(dāng)看門狗……其實，我覺得造成匹諾曹苦難的原因是他經(jīng)不住誘惑。

最有趣的是來自“玩具國”的誘惑。玩具國是個怎樣的地方呢？書中的小燈芯說：“在那里，你看不到學(xué)校，也看不到老師，人們從來都不用學(xué)習(xí)。一個星期有七個休息日，假期一共有十二個月呢。”剛讀到這里時，我也十分心動，真羨慕小燈芯能去這樣一個理想王國。匹諾曹更是擋不住誘惑啰，他忘了仙女姐姐要他好好學(xué)習(xí)的話，和小燈芯一起上了車。最后，他在玩具國變成了一頭驢，被車主賣到馬戲團，受盡了苦難......

從匹諾曹的身上，我一次次看到了自己的影子。生活中的誘惑太多了：好看的動畫片、精彩的偉德腦游戲、美味的糖果......它們隨時都在吸引著我?，F(xiàn)在，我知道了，面對誘惑，可不能像匹諾曹那樣意志不堅定，我一定要時刻保持清醒的頭腦，用堅定的毅力去戰(zhàn)勝它，這樣才能讓自己健康成長。

　　幼兒園種植區(qū)活動的背景及意義：

　　隨著農(nóng)村城市化進程步伐的加快，農(nóng)村孩子對現(xiàn)代化的東西越來越熟悉，而對于生活中常見的蔥蒜卻分不清，特別缺乏對自然的洞察力。加之農(nóng)村幼兒園辦園條件有限，活動場地窄小，功能室不全，區(qū)角活動開展得不夠到位，種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)對農(nóng)村幼兒園顯得尤為必要。種植區(qū)不僅能美化室內(nèi)環(huán)境，而且能豐富孩子們的活動內(nèi)容。由于種植區(qū)陳列物品的多樣性、變化性、具體性，給孩子帶來的是直接刺激感官的經(jīng)驗，為孩子提供的是自由的隨機觀察和探索的機會。種植區(qū)彌補了集體活動中觀察、探究不足的缺憾，為孩子們提供的是感性經(jīng)驗，在摸、看、說、養(yǎng)等過程中，能為孩子的科學(xué)探索提供良好的機會，有利于激發(fā)孩子的探索欲望，培養(yǎng)探索精神。在種植區(qū)，教師還可引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重，激發(fā)幼兒愛父母、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　經(jīng)常不由自主地問自己,什么是愛?我對愛的理解主要來自我的父母，外公外婆。那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解對方。愛情有驚心動魄的時候，但要天長地久就必須忍耐平凡日子中的柴米油鹽，忍耐日常的瑣碎小事，忍耐一切對于愛情來說是俗之又俗的事情。我從長輩那里看到了愛是恒久忍耐，

　　愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。 后來，聽很多人都說：“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責(zé)任?！按嬖诩从欣怼?，一個人活著就必定有自己的理由，那就是肩上所背負的責(zé)任。而這種責(zé)任就是建立在愛之上的。 前段時間看了一部電影，名字叫做《天作之盒》。此片是紀念sars戰(zhàn)役中香港第一位殉職的醫(yī)生謝婉雯所拍。她的英文名是joanna，她丈夫albert在sars前患血癌去世。劇中一位奶奶和jo說，醫(yī)治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心。上帝給我們每個人都有一個旨意，他要我們做點什么。行事不偏出所設(shè)定的道路，先把自己擺在神里面，把自己的心給他，他將賜給我們愛心去愛人，所做的也蒙了祝福。且不說上帝如何，謝醫(yī)生作為一個醫(yī)務(wù)工作者，在非典來勢洶洶之時，沒有畏懼，沒有退縮，告訴那些病人們，不要放棄，懂得以愛醫(yī)治受傷的心靈，

　　盡管自己因救人而染上疫癥。因為有愛，讓責(zé)任變得理所當(dāng)然，也讓人們覺得付出亦是一種幸福。 作為一個剛踏入社會的80后，我不僅是一個老師，更是一個班級41個孩子的媽媽。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮，我都會以溫柔似水的一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留，永不止息。 運動場上，我的孩子摔倒在跑道上時，我的愛就是加油聲，就是一個鼓勵的眼神，讓他能夠繼續(xù)跑下去，沖向終點；我的孩子因為比賽失敗而落下遺憾的淚水時，我的愛就是一句安慰的話語，讓他能夠振作精神，向更高的目標(biāo)進發(fā)。 考試前，我的孩子們因為學(xué)業(yè)壓力大而倍感疲勞時，我的愛就是一首輕快的樂曲，洗去心中的煩悶，讓他們能夠繼續(xù)努力，考出好成績。 考場上，我的孩子們正在奮筆疾書，埋頭苦干時，我的愛就是考場外的大汗淋漓和焦急等待，第一時間迎接順利完成任務(wù)的他們。

　　做媽媽，會累，會哭，但是當(dāng)看到孩子們笑著對你說：“老師，你辛苦了”，頓時就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡。 我對孩子們不求自己的益處，不輕易發(fā)怒,不計算人的惡，因為有愛。我的生命很有限，在有限的生命里我能做的亦很有限，但是愛卻是無限的，愛是永不止息，愛是不保留。我會在講臺上扮演好媽媽的角色，奉獻自己，把無限的愛傳遞下去，盡一份自己的責(zé)任。

沒有帶拼音的。

沒有講，好像不會講

《網(wǎng)游之屠龍巫師》

活動目標(biāo)：
　　
1、了解對稱關(guān)系，嘗試看圖示來剪對稱窗花。
　　
2、愉快得參與剪紙活動，初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。
　　活動準備：
　　收集各種窗花做成PPT課件（對稱與不對稱），對稱剪紙的圖示，色紙、剪刀、鉛筆。