教師讀書敘事演講稿

在美麗的童話 《愛麗絲漫游奇境記》中,有一位國王,當人們問他從哪里開始時,他回答說： “從開始的時候開始,直到終端,然后結(jié)束.”按今天的觀點來看,這位國王肯定不是一個合格的記者,因為作為一名記者,最重要的就是告訴讀者他所報道的這件事情的來龍去脈.

　　一件事情總是由很多個因素構(gòu)成,優(yōu)秀的記者們曾經(jīng)總結(jié)出了一個 “5W＋H”的公式,認為要說清一件事,必須要包含下面幾個因素：“Who”（何人）、 “What”（何事）、 “When”（何時）、“Where”（何地）、 “Why”（為什么）、 “How”（怎 樣）,即記者一定要告訴讀者：什么時間、什么地點、什么人發(fā)生了什么事,為什么以及怎樣發(fā)生的.這幾個因素就被稱為新聞的六要素,它們成了新聞必不可少的六個部分.

　　了解新聞的六要素后,如何做才能寫好采訪稿呢?

　　一、學會對材料進行剪裁、加工.要根據(jù)你的采訪目的,確定哪些內(nèi)容應放在前面?哪些內(nèi)容應放在后面?確定哪些是采訪稿的重點?重點內(nèi)容應詳寫,次要內(nèi)容可省去或略寫.當然即便是重點內(nèi)容,也未必要將被采訪者的語言全部寫進去,可以適當?shù)卣渲饕膶懗鰜?但一定要注意不能斷章取義,斷章取義會曲解被采訪者的意圖的.

敘事性散文
木棉花開
①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了———窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。
② 搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果，對此，我總覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄，我在認知里仔細搜尋：我曾把它當作是作家茅盾筆下的白楊樹———筆直的干，筆直的枝… … 哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當作是魯迅《 秋夜》 里棗樹———默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！
③ 這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天時，一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
④ 木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭取陽光雨露，這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》 中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。
⑤ 正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻 , 滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
⑥ 我手捧落花，淚流滿面———木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美?；ㄩ_花落之間，你已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時”，保家衛(wèi)國的士兵們在平時，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。
⑦ 而你———火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實地，生活所給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。
（選自《 閩南日報》 2008年4 月28 日，有刪改）

成長的痕跡 —席慕蓉
去羅馬的路—麥家
沙漠玫瑰的開放—龍應臺
窗—錢鐘書
心靈快樂嗎?—林語堂

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敘事空間和空間敘事是不同的概念，前者指的是把文學敘事故事以多維度的方式展現(xiàn)出來，表達空間形態(tài)與時間線；而后者是指在敘事空間的基礎(chǔ)上，將內(nèi)容進一步地細分成不同的空間體驗，加深文學敘事的感官體驗。

敘字有多種含義。跡沖它既可以指敘擾州橋述、敘說、敘事，也可以緩猛表示秩序、次序、等級。在名字中的敘，通常寓意為講究秩序、有條理、有內(nèi)涵、口才好。