演講題材深刻

在古文里，材通才。成材或成才，都有“有出息了”的意思。
“成才”指成為“有才能”的人?！俺刹摹钡谋玖x是指成為某種材料，也可用來比喻成為“有用”的人。
《第一批異形詞整理表》規(guī)定，“人才”是規(guī)范詞形，“人材”是被淘汰的詞形。考慮到這一情況，在使用中可以這樣來區(qū)分“成才”跟“成材”：當(dāng)語義上指成為“有才能”的人時(shí)，要用“成才”；當(dāng)語義上指成為“有用”的人時(shí)，要用“成材”；語義上不能分辨時(shí)，可以用“成才”，例如： 這就是他的成才之路。

森林里的小伙伴最近發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，往常蹦蹦跳跳去找蜂蜜的小熊，這幾天都悶在家里不出來。

大家都去小熊家里探望，推開門，看見小熊一臉惆悵的對(duì)著窗戶發(fā)呆。窗外不遠(yuǎn)處就是小白兔的房子。

狐貍一下子就明白了，“原來我們的小熊是戀愛了，得了相思病。”

小熊帶著哭腔說道：“她說她有喜歡的人了?！?br/>
“小白兔喜歡誰啊？”

“好像最近就和小熊走的很近?。　?br/>
“對(duì)啊，對(duì)啊每次看到她，她都捧著一杯蜂蜜水！”大家七嘴八舌的說了起來。

小熊嘆了口氣說道“我也想知道那個(gè)人是誰，小白兔說讓我下午去河邊找她，她告訴我那個(gè)人是誰！”

狐貍搖了搖自己紅彤彤的大尾巴，仿佛知道了什么，他狡黠地一笑：“讓你去你就去，知道了對(duì)手，才能將心愛的人搶回來不是！”

小熊一聽，很有道理，連忙跑出了門外，趕到河邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)小白兔已經(jīng)到了。

小熊鼓起勇氣說道：“不論你喜歡的是誰，我都會(huì)把你從他身邊搶回來?！?br/>
小白兔一聽，噗嗤地笑了，指這水面說到：“我喜歡的人，就在水里?！?br/>
小熊猛地?fù)涞胶舆呉豢?，河水倒映出他的影子?br/>
小白兔跳到他的肩頭，在小熊耳邊說：“ 傻”。

銘記在心。。

你好！
(一)以“水”為話題。據(jù)此，可擬出下列題目：《我在河邊散步》、《我是一條孤兒魚》、《最后一杯水》等。其中《最后一杯水》是這樣的：時(shí)間為50年后的一個(gè)中午，地點(diǎn)為已成為沙漠的中原地區(qū)，人物是我和兩位最好的朋友，事情是我們發(fā)現(xiàn)了地球上的最后一杯水。中心事件是我們商量如何使用這杯水，最后決定用它培植綠洲。這最后一杯水是文中的道具和線索，對(duì)主人公可以重點(diǎn)進(jìn)行語言和神態(tài)描寫。
（二）以“親情”為話題。有一位同學(xué)寫了《明天吃什么》，時(shí)間是一天晚上，地點(diǎn)是家里，事情是爸爸和媽媽商量明天早上為要考試的我準(zhǔn)備什么樣的食物。人物對(duì)話描寫細(xì)膩真實(shí)、妙趣橫生。作文《紙飛機(jī)》回憶了外公生前為我折許多種小飛機(jī)的事，小飛機(jī)雖小，卻表現(xiàn)了外公真摯博大的愛。
（三）以“幸?！睘樵掝}。有一同學(xué)寫了《爸爸媽媽的愛情》，文章重點(diǎn)刻畫爸爸和媽媽搬運(yùn)家具時(shí)，爸爸的手好像被碰了，媽媽關(guān)切的詢問，他們互相體貼的這一幕使我對(duì)爸爸和媽媽的愛情和幸福有了深一層的理解。此外，還有同學(xué)寫童話《我是一只幸福的小狗》，主人公小狗賭氣離開窮困的家出走，本文通過它的經(jīng)歷表現(xiàn)了“有錢不一定就是幸福”這個(gè)深刻的主題。

星球大戰(zhàn)系列

星際迷航系列

超人

移魂都市

超時(shí)空接觸

銀翼殺手

異形

飛向太空

地球末日記

地球爭霸戰(zhàn)

第三類接觸

時(shí)空之門

史前一萬年

致命紫羅蘭

超人特工隊(duì)

外星人

發(fā)條橘子

第三類接觸

回到未來

地球停轉(zhuǎn)之日

哈利·波特

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哈利·波特與混血王子

4.《守望者》導(dǎo)演： 扎克·施奈德 2009年3月6日



6.《天使與魔鬼》導(dǎo)演： 朗·霍華德 2009年5月15日

7.《異次元戰(zhàn)神》導(dǎo)演： 詹姆斯·卡梅隆 2009年5月22日

8.《異形戰(zhàn)魔怪》導(dǎo)演： 羅伯·萊特曼 康拉德·弗農(nóng) 2009年3月26日

13.《變形金剛2》導(dǎo)演： 邁克爾·貝 2009年6月26日

14.《樓上的外星人》 2009年2月13日

15.《鬼媽媽》導(dǎo)演： 亨利·塞利克 2009年2月

《冰河世紀(jì)3》導(dǎo)演： 卡洛斯·沙爾丹哈 2009年7月1日

飛屋環(huán)游記

星際大戰(zhàn)3

預(yù)見未來》《007大破量子危機(jī)》《

》《地心歷險(xiǎn)記》《

史前一萬年

死神來了4》

街霸：春麗傳奇》

人性因子》

深刻
shēnkè

解釋
(1) 指感受程度很深的。
受到一次深刻的教育

(2) 深入透徹。
道理講得很深刻

(3) 嚴(yán)峻苛刻。
性篤厚,不樂為深刻

(4) 深厚。
深刻的交誼

深刻從字面上就能理解，就是刻得很深。多指心中想法印象深刻，比如對(duì)某件事印象深。

天文學(xué)家哥白尼從小勤學(xué)好問,最終成就了大業(yè)；
美國總統(tǒng)華盛頓從小就做一個(gè)誠實(shí)的人，他誠實(shí)地告訴父親樹是他不小心砍掉的。。。。。。

言之有禮[yán zhī yǒu lǐ]：說的話有道理。

神會(huì)心融[ shén huì xīn róng ]：猶言融會(huì)貫通。把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。

淺顯易懂[ qiǎn xiǎn yì dǒng ]：淺顯：淺近明顯。道理或寓意淺顯，容易理解、明白。

微言大義[ wēi yán dà yì ]：微言：精當(dāng)而含義深遠(yuǎn)的話；大義：本指經(jīng)書的要義，后指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。

洞徹事理[ dòng chè shì lǐ ]：洞徹：透徹，深遠(yuǎn)；理：道理，規(guī)律。深入透徹了解事物規(guī)律。

造句：

慧繼大師言之有禮,我方也贊成他的意見。

余悉屏去傳注，獨(dú)取遺經(jīng)，精思至四十春秋，一旦神會(huì)心融，灼見圣賢之大指。

這篇文章寫得淺顯易懂。

他的一番微言大義,令人佩服至極。

無論從事何種工作,細(xì)節(jié)檢驗(yàn)著一個(gè)人是否有見微知著的真功夫,是否有明察秋毫的眼光,是否有于細(xì)微處洞徹事理的頭腦。

記憶猶新 [jì yì yóu xīn]

生詞本
基本釋義 詳細(xì)釋義

猶：還。過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣。
出 處

宋·劉克莊《后村全集跋章南舉千藁》：“仆曩官健上；多識(shí)其士；友去之?dāng)?shù)十年；猶記憶如新相知；今屈指故友存者十無一二?！?br/>例 句

有些事情，雖已過去多年，但還～。
近反義詞

近義詞 時(shí)刻不忘 事過境遷 念茲在茲 歷歷在目 耿耿于懷 時(shí)過境遷 念念不忘 言猶在耳
反義詞 浮光掠影 事過境遷 時(shí)過境遷