包鋼面試案例演講

我有幾個有趣的面試經(jīng)歷。

1. 一個求職者在現(xiàn)場跳舞

在一次面試中，一個求職者強烈表達了他和舞蹈的激情。當他被問到如何處理協(xié)作沖突時，該求職者竟然開始在房間里跳舞。盡管這個場景比較奇異，但他的熱情和自信印象深刻，最后他也順利通過了面試。

2. 面試者頹廢自嘲，反而被錄用

在一家時尚公司的面試中，一個求職者穿著舊衣服和普通的鞋子，把自己打扮得相當頹廢。但是在面試的過程中，該求職者自嘲自己的糟糕打扮，強調(diào)自己的創(chuàng)造性和多樣性。他展現(xiàn)了自己的個性和自信，在場面上覆蓋了別人的印象，最終被錄用了。

3. 沒有準備的面試者

在這個面試中，求職者沒有做太多的準備工作。然而，他在面試的過程中表現(xiàn)得非常實際和自信，回答了所有的問題。因為他表現(xiàn)了非凡的資源和具體體驗，面試官印象深刻，最終被錄用了。

這些面試都是非常有趣，其中的主題不同，但是他們都是表現(xiàn)出被試者自信、熱情和實際向上的精神。無論是跳舞、自嘲，還是沒有準備，這些被試者都表現(xiàn)出了勇氣、自信和創(chuàng)造性。

有過，有一次練琴練了幾次都沒有完整的彈下來那一段，然后老師說再彈一次如果還彈不下來就打手，當時心里就在祈禱說千萬不能彈錯了，但是彈的時候就更緊張，然后又彈錯了，就被老師打了手心，但其實不是很疼，只是為了給我加深印象，所以還是很喜歡我的鋼琴老師的，我覺得她還是一個很有耐心的老師的。

　?。ㄒ唬┮环N意見認為，王某的行為已構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)按搶劫罪定罪處罰。其理由是，王某父子當場采用暴力的手段將李某家2500余元的財物占為己有，且搶得的財物不是彩禮本身。所以，王某父子的行為已構(gòu)成搶劫罪。

　　另一種意見認為，王某父子的行為不能按搶劫罪定罪處罰，其行為屬民事、婚姻糾紛中處理方法不當?shù)念}。

　　評析意見

　　筆者贊同第二種意見，王某父子的行為不能按搶劫罪定罪處罰，其行為屬民事、婚姻糾紛中處理方法不當?shù)膯栴}。其理由是：

　　搶劫罪是指行為人采用暴力、脅迫或其它對人身強制的方法，將公私財物占為己有的行為。從犯罪構(gòu)成的角度來看，構(gòu)成該罪的要件為：一是行為人在主觀上具有將公私財物占為己有的直接故意。二是行為人在客觀上實施了采用暴力、脅迫或其它對人身強制的方法，將公私財物占為己有的行為。三是行為侵犯了公私財物的所有權(quán)。四是行為人具有刑事行為能力和刑事責(zé)任能力。這四個構(gòu)成要件缺一不可。而行為人在主觀上具有將公私財物占為己有的直接故意是構(gòu)成搶劫罪的必備要件。即使行為人在客觀上實施了搶劫行為，但如果行為人在主觀上缺乏將公私財物占為己有的直接故意，其行為也不能構(gòu)成搶劫罪，不能按搶劫罪定罪處罰。

　　本案中，從王某父子實施搶回彩禮的主觀方面來看，他們只是認為李某不愿談戀愛，就應(yīng)該將彩禮歸還。由于李家沒有及時歸還彩禮，王某父子就想通過自己的力量將彩禮搶回。在這一主觀動機的驅(qū)使下，由于李某家已將彩禮用了，原彩禮已經(jīng)不存在了，于是就錯誤地實施了搶得李家其它財物以代替自己送給對方的彩禮的行為。由此可見，王某父子是想搶回自己失去的財物，而不是想將他人的財物通過暴力、脅迫手段占為己有，王某父子在主觀上沒有搶劫李家財物、占為己有的直接主觀故意。

　　王某父子將訂婚彩禮搶回的行為屬民事、婚姻糾紛中處理方法不當?shù)膯栴}，屬民事、婚姻糾紛解決的范疇，應(yīng)該按民事、婚姻糾紛解決的方法進行解決，而不能對行為人按刑事犯罪予以追究。

　　綜上所述，王某父子的行為由于缺乏搶劫罪的主觀構(gòu)成要件，故不能按搶劫罪定罪處罰。其行為屬民事、婚姻糾紛中處理方法不當?shù)膯栴}。

　　來自中國網(wǎng)絡(luò)法律站點。
　?。ǘ┐诵袨閼?yīng)按搶劫罪定罪處罰。理由是
　　正確認識贈與、彩禮和借婚姻索取財物：贈與是財物所有人自愿將自己的財物無償送與他人的行為。具有自愿性、無償性，除法律特別規(guī)定處，具有不可返還性。彩禮，則主要是根據(jù)我國民俗，由訂婚的男方為了報答女方父母的養(yǎng)育之恩而送給女方的訂婚禮物。具有習(xí)慣性、不完全自愿性、代價性、返還性。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國婚姻法〉若干問題的解釋（二）》第十條規(guī)定：當事人請求返還按照習(xí)俗給付的彩禮，如查明屬于以下情形，人民法院應(yīng)當予以支持：（一）雙方未辦理結(jié)婚登記手續(xù)的；（二）雙方辦理結(jié)婚登記手續(xù)但確未共同生活的；（三）婚前給付并導(dǎo)致給付人生活困難的。借婚姻索取財物則是女方以訂婚為由，向男方索取的大量的財物。具有違法性、男方不自愿性、可返還性。

　　本案中，男方給女方的財物性質(zhì)成為正確認定本案性質(zhì)的關(guān)鍵。從本案來看，男方為了為了正式確立戀愛關(guān)系，是一種附條件的合同，且確立了此關(guān)系。后來雙方在談戀愛過程中，李某發(fā)現(xiàn)王某有賭博的惡習(xí)，不愿和王某繼續(xù)談下去才發(fā)生糾紛?？梢姡蟹阶栽赶蚺剿腿ヘ斘?，其是自愿的、無償?shù)?。所附條件已成就，其財物的所有權(quán)依法轉(zhuǎn)移給女方，即女方取得了財物所有權(quán)。故本案男方所給財物屬于贈與，不具有依法返還性。女方已取得財物合法的所有權(quán)受法律保護。

　　搶劫罪，是以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。（一）主體要件本罪的主體為一般主體。依本法第17條規(guī)定，年滿14周歲并具有刑事責(zé)任能力的自然人，均能構(gòu)成該罪的主體。（二）主觀要件。本罪在主觀方面表現(xiàn)為直接故意，并具有將公私財物非法占有的目的，如果沒有這樣的故意內(nèi)容就不構(gòu)成本罪。如果行為人只搶回自己被騙走或者賭博輸?shù)呢斘铮痪哂蟹欠ㄕ加兴素斘锏哪康?，不?gòu)成搶劫罪。（三）客體要件。本罪侵犯的客體是公私財物的所有權(quán)和公民的人身權(quán)利，屬復(fù)雜客體。搶劫罪侵犯的對象是國家、集體、個人所有的各種財物和他人的人身。本案中，女方已取得了財物合法的所有權(quán)，應(yīng)受法律保護。男方去搶此物侵犯財產(chǎn)所有權(quán)。此物用了，搶其他財物更是侵犯財產(chǎn)所有權(quán)。本案中，男方的行為侵犯了女方財物所有權(quán)。（四）客觀要件。本罪在客觀方面表現(xiàn)為行為人對公私財物的所有者、保管者或者守護者當場使用暴力、脅迫或者其他對人身實施強制的方法，立即搶走財物或者迫使被害人立即交出財物的行為。這種當場對被害人身體實施強制的犯罪手段，是搶劫罪的本質(zhì)特征，也是它區(qū)別于盜竊罪、詐騙罪、搶奪罪和敲詐勒索罪的最顯著特點。

面試應(yīng)該主要以下事項：
面試是你整個求職過程中最重要的階段。成敗均決定于你面試時的短短一瞬間的表現(xiàn)。每個人都能夠?qū)W會怎么出色地面試，而且絕大多數(shù)的錯誤都可以預(yù)期并且避免，下面這24條提示將給你帶來成功的契機。
1、 帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏準備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī)、細致。
2、 留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。
3、 初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。
4、 完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、 緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。
6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。
8、 要確保你有適當?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
9、展示你勤奮工作追求團體目標的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。你要必須通過強調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。
10、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對方你在具體工作中會怎么做。
11、給出有針對性的回答和具體的結(jié)果。無論你何時說出你的業(yè)績，舉出具體例子來說明更有說服力。告訴對方當時的實際情況，你所用的方法，以及實施之后的結(jié)果。一定要有針對性
12、不要害怕承認錯誤，雇主希望知道你犯過什么錯誤以及你有哪些不足。不要害怕承認過去的錯誤，但要堅持主動地強調(diào)你的長處，以及你如何將自己的不足變成優(yōu)勢。
13、和過去業(yè)績成就相關(guān)的故事，過去的成績是對你未來成績最好的簡述。如果你在一個公司取得成功，也意味著你可以在其他公司成功。要準備好將你獨有之處和特點推銷出去。
14、面試前要弄清楚你潛在雇主的一切，盡量為其需要度身定做你的答案，關(guān)于公司的、客戶的。。。。。。。

我們考試一般是先把案例套一個理論， 因為專業(yè)不同，這個要自己結(jié)合著看，然后就是理論結(jié)合案例分析一下主要存在的優(yōu)缺點 第三步一般是改進方案，很多老師都要求出解決方案，起碼要自圓其說

人的一生是一個從無到有的過程，就像電腦一樣，新的電腦硬盤里是空的，需要我們輸入各種程序和信息，存儲的內(nèi)容才能越來越豐富。人的出生一直到死亡有意識無意識地?zé)o時無刻地不在為儲存而學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)說話到學(xué)習(xí)走路；從學(xué)習(xí)穿衣到學(xué)習(xí)執(zhí)筆；從學(xué)習(xí)分清左右到學(xué)習(xí)認識鐘表；從學(xué)習(xí)文字到學(xué)習(xí)算數(shù)…….除了吃飯和睡覺這些動物的本能不用學(xué)習(xí)，世上每個人腦中的每個技能都得一次次地從零開始學(xué)習(xí)。
人類的自我學(xué)習(xí)過程是有規(guī)律的，都必須會經(jīng)歷幾個必經(jīng)的階段。最開始是對一種技能產(chǎn)生興趣和好奇，隨后變得越來越熱愛，從而開始盡可能的在腦中捕捉和存儲這種技能信息，產(chǎn)和模仿的欲望，在模仿過程中會遇到一些前進的阻礙，這時主動的向老師請教來解決問題，當老師傳授方法后，通過科學(xué)的練習(xí)達到心中渴望得到的學(xué)習(xí)成果。
好奇心是學(xué)習(xí)過程中最重要的動機和先決條件
開始學(xué)習(xí)一項技能需要內(nèi)心強大的主動性的，它取決于最初好奇心。當學(xué)習(xí)者不具備這個先決條件時，有意識的培養(yǎng)和引導(dǎo)就變得尤為重要了。
很多家長和老師抱怨學(xué)生不愛聽課，經(jīng)常逃課，可在真正具有凝聚力和人格魅力的老師講課時，平時那些逃課的學(xué)生都會早早來到課室去占座位，如饑似渴的去聽課。這說明什么呢？說明這位老師極準確的抓住了學(xué)生的好奇心。換句話說，他的教學(xué)激起了學(xué)生們的興趣和求知欲。因為他找到想學(xué)習(xí)這門課的學(xué)生們共同急切想要學(xué)習(xí)的東西，和大家心中最疑惑又最想得到答案的東西。而且每堂課他都會給下堂課留下更加吸引人的懸念，這就像聽評書，說大話書人總是在最關(guān)鍵時打斷故事，一個“請聽下回分解”讓人吊足胃口。所以學(xué)生們才有如此大的動力去聽這門課，等著老師下次來解開心中的謎團。一些教師在使用我們文化課學(xué)習(xí)當中常用的課本時也存在著這個問題。真正有效教育應(yīng)該是能先挑起學(xué)習(xí)求知的動機，然后再加以教授，這就要求教師具備生動的聯(lián)系能力，使得學(xué)生們上完一課就充滿好奇的期待下一次課。
“熱愛”是堅持學(xué)習(xí)的根本動力
學(xué)習(xí)任何技能都是需要持之以恒的，唯有真心熱愛才是永不懈怠的根本動力。
當代社會的現(xiàn)狀使得我們的教育過程普遍存在不符合人正常學(xué)習(xí)心理次序的問題。比如說，當代中國的初級的古典音樂普及工作是做的很好的，現(xiàn)在全國大量的孩子在家長的設(shè)計下正在不同程度的學(xué)習(xí)小提琴或鋼琴等西洋樂器。不過從根源的學(xué)習(xí)動機來說，深究中國的家長心理，讓孩子學(xué)習(xí)音樂普遍是出于一種“學(xué)一個特長，以后生活有出路”的初衷，雖然這并不為錯，也確實是國情所致。而國外孩子學(xué)習(xí)音樂的動機多是因為浸泡在這個古典音樂環(huán)境中而真正產(chǎn)生興趣，進而開始學(xué)習(xí)。所以從最初學(xué)習(xí)動機的區(qū)別來看，學(xué)習(xí)主動性的差距就顯而易見?？墒峭鶎W(xué)習(xí)主動性是學(xué)習(xí)音樂最重要的環(huán)節(jié)，因此在此情況下，著重保護孩子對音樂時，音樂欣賞可更有目的地進行，讓其比較專題化。如學(xué)生彈奏莫扎特的奏鳴曲或變奏曲，平時就可以集中聽莫扎特的各種類型作品，讓其對莫扎特的風(fēng)格、特點有專門的感受。亦可把音樂分為大的時期來欣欣賞，如巴洛克時期、古典時期、浪漫時期，就可以有意識地放在一起聽聽，感受他們共同點和不同點。
對初學(xué)的學(xué)生來講，除了廣泛的聆聽和感覺外，更應(yīng)著重對自己所學(xué)教材的熟悉和模仿。這方面老師的要求是起主導(dǎo)作用的。教師應(yīng)對教材進行深入研究，讓學(xué)生明確音樂形象、情緒，并明確通過哪些彈奏方法來達到動聽鮮明的彈奏。全國學(xué)習(xí)鋼琴非常普及，而好的教師又不是到處都有，這時候則應(yīng)借助于音像制品來促進教學(xué)?，F(xiàn)在一些基本的鋼琴教材都必須有示范的錄音帶甚至帶講解的錄像帶，這些音像帶對教學(xué)能起到廣泛的指導(dǎo)作用。
學(xué)生通過熟悉、模仿，逐步到有自己的獨立音樂見解，具有生動的音樂感、表現(xiàn)欲，這就需要不斷的聽和熏陶。居住在大中城市的學(xué)生，有條件的要爭取多聽各種音樂會，因為鋼琴是表演藝術(shù)，必須多看多聽現(xiàn)場的演奏。如果沒有聽現(xiàn)場音樂會的條件，也可注意收看電視中的音樂會轉(zhuǎn)播。現(xiàn)在，這種機會還是經(jīng)常有的，只要有心，是不會錯過的。
多給出學(xué)生提供表演的機會
再進一步，老師和家長要注意多給學(xué)生提供給別人表演的機會。孩子練了那么長時間，最終的目的還是要表演給別人看，不是給家長和老師。能否在給人表演的時候把自己的音樂感發(fā)揮、表現(xiàn)出來，就是一個重要的問題，這也是每個學(xué)習(xí)音樂的人，都遲早要面對的。每個學(xué)生會有不同的性格、不同的情況。比如有的人性格放得開，不在乎，甚至越有人看越得意，越來勁。這樣的學(xué)生一般都喜歡上臺表演。但家長和教師要注意提醒孩子的是，不要因過分興奮激動而失控，彈得過快。要求孩子在演奏時既要保持投入、興奮的優(yōu)點，又要從容不迫，頭腦清楚。對于一些性格較內(nèi)向、膽子比較小而容易緊張的學(xué)生，一定要讓他們在演奏前多彈給人聽，家里有客來，就讓學(xué)生為客人表演，也可以帶學(xué)生去別人家給人表演，也可組織幾個學(xué)生一起開小演奏會，互相觀摩比較，這有很大的捉進作用。
永遠都是第一遍
鋼琴用為表演藝術(shù)，難在表演時就這一遍。平時練百遍千遍，也許自己在家里彈得很不錯，但是要別人承認你彈得不錯，就必須在演奏這一遍時發(fā)揮好。有時我們很羨慕搞美術(shù)的，畫一幅畫，可以在家里一點點地去琢磨，去修改。一旦畫好了，這幅畫就永遠不會再變化，除非作者想對其再加工。而我們的演奏，每次都要重新開始，在家彈好了，不一定上臺演奏就能一樣好。有時學(xué)生在臺上彈錯了，也許心里會說“我在家里彈得挺好的”，但誰都知道這樣解釋是沒有用的。因為你在家彈好的那一遍，并無法彌補你在臺上演奏這一遍的錯誤。也許有的學(xué)生會說“我下一遍就能彈好”，那也不行，因為無論是表演，還是考級、考試所承認的永遠都是那個第一遍。為了彈好這個第一遍，我們都要做很多項式努力。對于每一個學(xué)習(xí)表演藝術(shù)的人，很主要的一點就是永遠不要放過任何一次鍛煉（練習(xí)）的機會。
要學(xué)會自己給自己找缺點
對于學(xué)琴的孩子，除了給別人彈（演奏），讓老師和家長或請別人幫助自己發(fā)現(xiàn)錯誤和問題之外、也可借助錄音、攝像自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點和問題。要把自己演奏的狀況，錄下來自己聽，看看自己還有什么優(yōu)缺點，有哪些問題和不足。因為人在有錄音或攝像情況下演奏的感覺，比較接近演奏的感覺，與一個人無拘無束的彈（演奏）在心理上是不大一樣的。這個過程也會有一些舞臺演奏心理體驗的。讓孩子平常多經(jīng)歷這樣一些鍛煉，既有利于發(fā)現(xiàn)自己的毛病，也有利于鍛煉自己的演奏經(jīng)驗，這樣可以讓學(xué)生在真正的演奏或考級中，能夠有充分的思想準備，使自己的技能及音樂得到正常發(fā)揮，以保證臨場時把自己的音樂感覺比較自如地不打折扣的表現(xiàn)出來。具備自然的音樂感，才能去感染和打動你的觀眾。

群里是有很多試管的姐妹。建議加入人授&試管幫，和大家互動。

建議：你好，1. 嚴重輸卵管疾病，如患盆腔炎導(dǎo)致輸卵管堵塞、積水；或輸卵管結(jié)核而子宮內(nèi)膜正常；或異位妊娠術(shù)后輸卵管堵塞 2. 子宮內(nèi)膜異位癥 3. 免疫性不孕癥，男方精液或女方宮頸粘液內(nèi)存在抗精子抗體者 4. 男性因素，即少精癥、弱精癥、畸精癥 5. 原因不明性不孕癥 6. 其它原因的不孕治療無效者 7. 有遺傳性疾病需要做移植前診斷者 8. 其它：如卵泡不破裂綜合癥等 祝你健康

心理分析：你是考試焦慮癥，考試焦慮癥嚴重的需要接受治療的，如嚴重的要進行藥物治療或同時結(jié)合心理治療的方法等。當然，自我心理調(diào)適也很重要的。
心理指導(dǎo)：建議及時去看心理咨詢師或心理醫(yī)生，進行心理評估，確診焦慮癥的嚴重程度后，在醫(yī)生和心理咨詢師的指導(dǎo)下，進行藥物結(jié)合心理治療。

心理分析：你好，根據(jù)你的描述，你主要是還由于自己對自己沒有底，所以對于考試你的恐懼是多于你的期待的，所以你才會出現(xiàn)緊張的情緒狀態(tài)。
心理指導(dǎo)：個人建議嘗試從心態(tài)上進行改變，按部就班復(fù)習(xí)，然后照常規(guī)律作息，這樣，不僅自己身心上得到放松，心態(tài)上也是放松的。這樣自然就能從容面對考試了