學(xué)生課前演講主題有創(chuàng)意

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課是為想要開始自己的企業(yè)或者在創(chuàng)新型公司工作的人提供基本的創(chuàng)業(yè)知識和技能的課程。這埋銷些課程通常包括市場研究、商業(yè)計(jì)劃編寫、融資策略、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

產(chǎn)品開發(fā)和銷售等方面的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對創(chuàng)業(yè)中的挑戰(zhàn)。通過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域取得成功，制定并執(zhí)行自己的商業(yè)計(jì)劃，并了解風(fēng)險(xiǎn)管理和財(cái)務(wù)管理等重要概念。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)建設(shè)的慕課、國家精品在線開放課程。該課程于2017年5月8日首次在中國大學(xué)MOOC開設(shè)，授課教師是鄧漢慧、喻良濤、熊衛(wèi)、黃宏偉、楊華磊、李金龍、李波。據(jù)2021年9月中國大學(xué)MOOC官網(wǎng)顯示，該課程已開課11次。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程共7講，包括認(rèn)識創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者、識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、整合創(chuàng)業(yè)資源、開展公益創(chuàng)業(yè)、構(gòu)建商業(yè)模式、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等內(nèi)容。

該課程性質(zhì)：

1、課程背景

21世紀(jì)的中國正實(shí)施創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略，而創(chuàng)業(yè)正是創(chuàng)新的動(dòng)力和目的，是創(chuàng)新的基本落腳點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)代教育納雀理念逐漸融入大學(xué)的專業(yè)教育之中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對于建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重要意義。

2、課程定位

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程是為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力和基本創(chuàng)業(yè)技能而專門開發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育課程。該課程在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用可概括為兩方面。

一方面是提升個(gè)體價(jià)值，包括開拓并引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展方向和職業(yè)生涯、提供學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)力、挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?；另一方面是社會價(jià)值，包括推動(dòng)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)、進(jìn)一步促進(jìn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式彎茄游改革、提高創(chuàng)業(yè)者整體素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)水平、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)的策略。

課題研究中創(chuàng)新點(diǎn)是指課題的選擇要有一定的新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)、新見解，在應(yīng)用研究領(lǐng)域有新內(nèi)容、新途徑和新方法。課題的創(chuàng)新性應(yīng)具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　1、課題研究能夠反映時(shí)代特點(diǎn)

　　2、課題研究具有新內(nèi)容

　　3、課題研究具有新的角度

　　4、課題研究采用新的方法，用不同的研究方法會得出不同的結(jié)論

　　5、廣泛收集資料，了解課題的研究狀況，搞清已有的研究解決了哪些問題，還存在哪些不足，怎樣加以改進(jìn)，在此基礎(chǔ)上，確定該課題的著眼點(diǎn)，避免選題的盲目性。

課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)，要在課題研究方案中明確提出來，目的是表明你的研究不是簡單的重復(fù)別人的研究工作和成果，而是進(jìn)行新的創(chuàng)造，這也是你的課題研究的最突出的價(jià)值或意義所在。