生命的硬度演講英文

一是你是不是做的太頻繁了，二是建議你先去醫(yī)院檢查一下，確定一下自己的病情，然后再用藥。

數(shù)學(xué)系學(xué)生之所以硬核是在于自身的邏輯推理能力，數(shù)學(xué)本身就是一個依靠嚴(yán)格的推理證明而建立起來的非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，數(shù)學(xué)系的學(xué)生在老師授課及課下的問題探討中這種能力都會不斷提升。

物理，經(jīng)濟，金融等各個學(xué)科的發(fā)展，歸到底層都是數(shù)學(xué)，只有在數(shù)學(xué)上成立了，他的理論才有了基礎(chǔ)，才能可能基于此創(chuàng)立一個個新的學(xué)科理論。

咱們來看看令人匍匐倒地的歐式幾何

公設(shè)一：任意一點到另外一點可以畫直線

公設(shè)二：一條有限線段可以繼續(xù)延長

公設(shè)三：以任意點為心及任意的距離可以畫圓

公設(shè)四：凡直角都彼此相等

公賣喚理一：等于同量的量彼此相等

公理二：等量加等量，其和相等

公理三：等量減等量，其差相等

公理四：彼此能重合的物體是全等的

公理五：整體大于部分

這些小學(xué)生都懂的公理和公設(shè)，卻寫出了厚厚前六本幾何原本

再來看看剩下的第五條公設(shè)：如果兩條直線都與第三條直線相交，并且在同一邊的內(nèi)角之和小于兩個直角宴肆，這兩條直線，在這一邊必定相交。

很多數(shù)學(xué)家想用前四個設(shè)推出第五個公設(shè)，結(jié)果呢，兩千多年的艱苦奮斗，最后證明：第五公設(shè)不能用前四個推導(dǎo)出來。

這下歐幾里得啟發(fā)了笛卡爾時期中祥凱的哲學(xué)家，既然咱們要搞人生的大智慧？何不像歐幾里得那樣建立一套嚴(yán)密，又高于世間萬物的理論體系，豈不妙哉！

所以大家去看，很多牛逼的哲學(xué)家，其實也是數(shù)學(xué)家（比如大家所熟知的牛頓，他寫了一本書，自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，只要你知道這本書，誒嘛，老師對你評價高一截子！）