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美好景色朗讀演講

1個(gè)回答2024-01-23 14:23

呵呵，這課我有整套的資料

1個(gè)回答2024-01-27 13:59

展開(kāi)全部人物：母親、兒子、網(wǎng)通維護(hù)經(jīng)理、朗誦者。道具：家的景，辦公室門景，電話，輪椅，月亮。（建議翻版式背景道具）（大幕拉開(kāi)。音樂(lè)《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》）朗誦（追光）：花兒，感動(dòng)陽(yáng)光的溫暖，才用心開(kāi)放，點(diǎn)燃的紅紅火火；小草，感動(dòng)春雨的潤(rùn)澤...

山市朗讀背景曲是什么

1個(gè)回答2024-03-10 08:08

山市的朗讀背景曲是<幻想>

小學(xué)四下黃河是怎樣變化的情景朗讀

1個(gè)回答2024-02-12 20:27

　一、如果你是治理黃河的總指揮，你會(huì)用什么方法來(lái)使“她”成為我們的“福河”呢?簡(jiǎn)單寫出你的治理方案。
　　二、閱讀課文第五段，完成練習(xí)。
　　黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。黃河每年從中上游帶到下游的泥沙總重量達(dá)16億噸，其中12億噸被搬到了大海，4億噸則沉積在下游河道中。問(wèn)題
　　出在這4億噸泥沙上。它使黃河的河床逐年升高，結(jié)果有的河段高出兩岸農(nóng)田3～4米，甚至高出10米以上，使黃河成了懸河。每到洪水季節(jié)，黃河這些地段的堤壩很容易決口，造成可怕的大水災(zāi)。
　　(1)用“|”將這段話分為兩層，其中第一層講__________________________，第二層講______________________________。這兩層之間的內(nèi)在關(guān)系是________。
　　(2)這一段中，作者運(yùn)用了“作比較”和“列舉數(shù)字”兩種方法來(lái)說(shuō)明黃河的特點(diǎn)和造成危害的原因，其中運(yùn)用“作比較”的句子是：___________________(一句即可)。運(yùn)用“列舉數(shù)字”的句子是：____________________(一句即可)。
　　練習(xí)答案
　　一.
　　黃土高原地區(qū)應(yīng)堅(jiān)持牧、林為主的經(jīng)營(yíng)方向。一定要保護(hù)好森林資源，使失去的植被盡快恢復(fù)。
　　二.
　　分在第一句后面
　　第一層：黃河含沙量大第二層：黃河含沙量大造成的災(zāi)難
　　因果關(guān)系
　　黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。
　　它使黃河的河床逐年升高，結(jié)果有的河段高出兩岸農(nóng)田3～4米，甚至高出10米以上，使黃河成了懸河。

少年中國(guó)說(shuō)朗誦視背景

1個(gè)回答2024-02-29 12:43

去酷狗找紅旗頌，或英雄的黎明的伴奏吧

詩(shī)歌朗誦活動(dòng)背景怎么寫

1個(gè)回答2024-02-07 05:55

研討方式：朗誦、評(píng)選

　　活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；

　　2、提高學(xué)生朗誦水平；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力

　　難點(diǎn)估計(jì)：學(xué)生挑選詩(shī)歌

　　活動(dòng)步驟及過(guò)程：

　　1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；

　　2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的`詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；

　　4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委）

　　5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；

　　6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；

　　7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；

　　8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受

　　活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；

　　2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；

　　3、在活動(dòng)開(kāi)始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；

　　資料來(lái)源：

　　學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料

　　附表

　　詩(shī)歌朗誦會(huì)選材表

　　我喜歡的詩(shī)：

　　我喜歡它的原因

　　演講評(píng)比表

　　評(píng)委：

　　姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語(yǔ)言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計(jì)（10）

　　詩(shī)歌朗誦會(huì)獲獎(jiǎng)表

十二人的詩(shī)歌朗誦詞大學(xué)生的生活為背景

1個(gè)回答2024-01-18 23:33

2011青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿

清晨我們是一群

灑落哨音開(kāi)放大片大129運(yùn)動(dòng)詩(shī)歌朗誦稿

陽(yáng)光與愛(ài)情的白鴿

夜晚我們是一群

盈滿激情鼓動(dòng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

七彩霓虹和流行色的音符

陽(yáng)光與愛(ài)情的白鴿

夜晚我們是一群

盈滿激情鼓動(dòng)多學(xué)網(wǎng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

七彩霓虹和流行色的音符

我們是詩(shī)歌朗誦稿時(shí)代的主人

我們是中華民族優(yōu)秀的成員

面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的波濤洶涌

我們乘借改革開(kāi)放的東風(fēng)

用堅(jiān)強(qiáng)與自信去駕馭驚濤駭浪

用勤勞與智慧元旦詩(shī)歌朗誦稿去開(kāi)創(chuàng)美好航程

我們是文明的使者

愛(ài)國(guó)守法是慶元旦詩(shī)歌朗誦稿我們的行為標(biāo)尺

明禮誠(chéng)信是我們的處事法則

在構(gòu)建和諧社會(huì)的征途上

我們快馬加鞭無(wú)私奉獻(xiàn)

讓人生的價(jià)值在崗位上升華

我們是時(shí)代的強(qiáng)音

我們不甘于平庸新年詩(shī)歌朗誦稿與寂靜

外面的世界很神奇很精彩

快去開(kāi)啟塵封已久的心門青春詩(shī)歌朗誦稿

讓自由的風(fēng)多彩思想?yún)R報(bào)的云隨意舒展

讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放

我們是生活的智者

我們?cè)跉v史中迷失了方向

在飽嘗歲月的滄桑

歷經(jīng)風(fēng)雨的洗滌之搞笑詩(shī)歌朗誦稿后

今天我們滿懷豪情

以夸父追日的勇氣

去追趕現(xiàn)代文明

展示令世人驚訝的目光元旦晚會(huì)詩(shī)歌朗誦稿

我們是社會(huì)的驕子

我們喜歡編織多姿的夢(mèng)幻

讓生活披上絢麗的彩霞

我們用熱情去驅(qū)逐陰翳

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿我們用雙手去母親節(jié)活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

沐浴著新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露

奔馳在建設(shè)小康社會(huì)的大道上

我們播種幸福的理想

期待小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿著國(guó)家繁榮富強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)

美好藍(lán)圖已經(jīng)描繪

前進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響

在現(xiàn)代化建設(shè)的征程上

讓我們擂響前進(jìn)的戰(zhàn)鼓

高揚(yáng)偉大的旗幟

昂首闊步

邁向新世紀(jì)的輝煌

描寫風(fēng)景的兒歌或詩(shī)歌朗誦

1個(gè)回答2024-01-23 03:05

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)

永不老去

作者：余光中

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩創(chuàng)作背景

1個(gè)回答2024-02-16 17:25

《陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩》，創(chuàng)作背景是玩完劇本殺，有的靈感。

《陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩》是歌手卦者靈風(fēng)，于2021年發(fā)布的原創(chuàng)音樂(lè)。創(chuàng)作背景是在錄制《雕》這首歌之后的晚上，制作組3人與其他人拼的劇本殺多人本，回到酒店后隨性創(chuàng)作的，歌詞是有夸張成分的，涵蓋了一些藝術(shù)成分。

這首歌其實(shí)就是在講一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，四個(gè)人玩劇本殺，三個(gè)人都有各式各樣懸疑的身份，只有主唱是一個(gè)沒(méi)有任何懸疑的身份。在參與游戲中，完全沒(méi)有參與感，后來(lái)游戲結(jié)束，大家都興高采烈，只有主唱還在游戲里沒(méi)有走出來(lái)。

《陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩》歌詞

今天是個(gè)美妙的夜晚雖然我們素未謀面

氛圍陰沉音樂(lè)漸緩每個(gè)人收到一份郵件

DM壓低帽檐翻開(kāi)劇本我們故事現(xiàn)在開(kāi)始

每個(gè)人介紹自己的身份記錄在面前的這張白紙

第一位玩家身份有些神秘像是某國(guó)的公主

第二位玩家是帶刀侍衛(wèi)他的職責(zé)是擁護(hù)

第三位玩家扮演的王子他和公主有些沖突

最后所有人目光移向我問(wèn)我扮演的角色是什么

我看看身份說(shuō)我是

陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩

我特長(zhǎng)只有微笑看我揚(yáng)起的嘴角

陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩

我只是路過(guò)碰巧被卷入這場(chǎng)紛擾

陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩

我沒(méi)有任何秘密為啥我坐在這里

陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩創(chuàng)作背景是啥？

1個(gè)回答2024-03-29 12:27

《陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩》，創(chuàng)作背景是玩完劇本殺，有的靈感。

《陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩》歌詞

今天是個(gè)美妙的夜晚雖然我們素未謀面

氛圍陰沉音樂(lè)漸緩每個(gè)人收到一份郵件

DM壓低帽檐翻開(kāi)劇本我們故事現(xiàn)在開(kāi)始

每個(gè)人介紹自己的身份記錄在面前的這張白紙

第一位玩家身份有些神秘像是某國(guó)的公主

第二位玩家是帶刀侍衛(wèi)他的職責(zé)是擁護(hù)

第三位玩家扮演的王子他和公主有些沖突

最后所有人目光移向我問(wèn)我扮演的角色是什么

我看看身份說(shuō)我是

陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩

我特長(zhǎng)只有微笑看我揚(yáng)起的嘴角

陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩

我只是路過(guò)碰巧被卷入這場(chǎng)紛擾

陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩

我沒(méi)有任何秘密為啥我坐在這里

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