適硬服軟

服軟是因?yàn)槿诵远加幸粋€(gè)弱點(diǎn)，心軟。軟磨硬泡，心會(huì)變軟，邊服軟了
不服硬是因?yàn)?，怎么不服氣，不服氣來干啊，就?huì)有叛逆心理，會(huì)聽不進(jìn)去別人說話，都是逆反心理，
所以會(huì)服軟不服硬

服軟的人虛榮心強(qiáng) 不服硬的人自尊心強(qiáng)

就是說形容人的性格，是喜歡聽好話，順毛驢，找他辦事，說話撿好的話說，就容易辦成事情，呵呵

服軟的人虛榮心強(qiáng)
不服硬的人自尊心強(qiáng)
軟硬不吃的人責(zé)任心強(qiáng)
軟硬都吃的人什么都不強(qiáng)
絕大多數(shù)的人都是虛榮心強(qiáng)

　　小孩子學(xué)硬筆書法好還是軟筆書法好,一般建議從軟筆開始學(xué)習(xí)：
　　1)
　　學(xué)書法開始還是學(xué)軟筆。你是否發(fā)現(xiàn)寫好了軟筆字，也能寫好硬筆字。而能寫好硬筆字的人就不一定能寫好軟筆字。一開始就從嚴(yán)要求，打好基礎(chǔ)筆畫是關(guān)鍵。
　　2)
　　小孩子才剛剛學(xué)寫字，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，練毛筆字需要心平氣和，靜的下來，可以練練小孩子的心性,等到讀初中高中再想來練字，改變字形都已經(jīng)不是那么容易了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的字者磨敗基本上都已經(jīng)定型了，要改會(huì)很慢很困難。所以先學(xué)毛筆字比較好。
　　3)
　　硬筆字寫一個(gè)字的難度比毛筆字要小得多，并且，毛筆字的練習(xí)首顫不僅對(duì)孩子的恒游陵心是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，對(duì)于孩子的臂力以及字體結(jié)構(gòu)的布置能力都有很高的要求。
　　從幾歲開始學(xué)比較合適?
　　一般來說，上大班或?qū)W前班練比較合適，當(dāng)然，悟性好的還可以更早一點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子，基本上就是一張白紙，只要教的得當(dāng)，一般都不會(huì)出現(xiàn)不好的書寫習(xí)慣，早點(diǎn)打好基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣，到學(xué)齡期接受能力增強(qiáng)了，書寫起來就會(huì)比較輕松，如果沒有基礎(chǔ)，上學(xué)后，作業(yè)量大，完全按自己的特性任意發(fā)揮，形成不好習(xí)慣，再改就困難了。當(dāng)然，寫字跟孩子性格特質(zhì)以及天賦也有很大關(guān)系，究竟什么年齡開始練，還得視個(gè)體情況而定。

通常每個(gè)寶寶在其成長(zhǎng)的過程中幾乎都要經(jīng)歷這樣一個(gè)軟硬不吃的過程，作為家長(zhǎng)一定要采用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ硇缘膶?duì)待和處理寶寶的這一問題； 三歲正是寶寶人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，所謂：三歲看大，七歲看老是有及其重要的理論依據(jù)的，所以作為家長(zhǎng)一定要在此期間努力塑造孩子的健全人格，建議做法： 1、軟硬兼施，既要為寶寶講道理，有不可過度遷讓寶寶；既要冷處理，又不看過度強(qiáng)硬； 2、恰當(dāng)?shù)脑缃?，通過圖書故事、動(dòng)畫、游戲、幼兒之間的榜樣交流等影響孩子的態(tài)度和行為；

詞目
軟硬兼施
發(fā)音
ruǎn
yìng
jiān
shī
釋義
兼施：同時(shí)施展。軟的和硬的手段都用上了。
出處
示例
敵人軟硬兼施，也沒有使他屈服。

不進(jìn)油鹽

不進(jìn)油鹽是漢語詞語，是形容人十分固執(zhí)。

釋 義
形容人十分固執(zhí)
【名稱】：不進(jìn)油鹽
【拼音】：bù jìn yóu yán
【解釋】：形容人十分固執(zhí)。
【出處】：暫時(shí)空缺。
【事例】：這種人～，讓人失望透頂。
【近義詞】：頑固不化