我家娘子承認去盜寶

去工商部門投訴

修真之龍的傳人

1、看到孩子偷東西家長不能視而不見，必須要和孩子明確的說清楚，不能讓孩子有僥幸的心理，以為大人不知道。因此，要和孩子進行詳細的溝通，因為這個年齡階段的孩子心里面的各種想法也是比較多的，如果孩子拿了別人的東西，家長可以通過游戲和故事等方式，讓孩子辨別什么是對的什么是不對的。讓孩子學(xué)會換位思考，讓孩子體會丟了東西會是多么著急，并鼓勵孩子及時歸還物品。

2、在日常生活中，如果看到孩子與他人分享玩具或是食品，家長要及時予以表揚和鼓勵，強化孩子的分享欲，這樣很快就能建立起所有權(quán)的觀念，并養(yǎng)成尊重他人所有權(quán)的行為習(xí)慣。

3、有些父母平時對孩子要求太苛刻，孩子想要的東西總是不給買，其實很多玩具都具有益智性能，可以鍛煉孩子的智力，也是孩子快樂成長必須的。父母不必對孩子要求那么苛刻，孩子得不到自己想要的就只好拿別人的。因此，家長要適當?shù)臐M足孩子的合理要求。

你承認這么多東西，寫那么多東西。心情抑郁會容易生病的。說明你內(nèi)心非常的狂躁。

他把自己所犯的錯誤合理化，可能根本意識不到這是錯誤。

在生活中，有時我們會遇到這樣的人:當有問題或發(fā)生沖突的時候，他們從來不承認錯誤，即使錯誤已經(jīng)明明白白，他們也絕不低頭認錯。關(guān)于這一點，有的人曾這樣說過:我能接受一個容易犯錯的人，但絕不跟從不認錯的人相處--知不知錯可能只是智力問題，但認不認錯卻是人品問題。

這類人很有可能擁有心理防御機制，指的是當我們面臨挫折或沖突的緊張情境時，我們的心理就會具有自覺或不自覺的想要擺脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種傾向。

犯錯是一件讓人很不安的事情，為了消除這種不安，我們的心理很容易啟動一種合理化的防御機制。所謂合理化就是當一個人的行為不符合社會規(guī)范的時候，就會自動搜集一些合乎自己內(nèi)心需要的理由，給自己一個合理的理由，以減少焦慮的痛苦和維護自己的自尊免受傷害。

或者成長過程中一些經(jīng)歷，讓他們認為認錯是一件危險的事情。

有的父母對孩子比較嚴苛，一旦孩子做得不好，往往受到嚴厲的批評和指責(zé)，在孩子承認錯誤以后不能正確的引導(dǎo)，而是體罰和羞辱自尊心的方式進行懲戒。長此以往，孩子的內(nèi)心形成的認知就是:做錯事是丟人的，會受到羞辱。

因此，年幼時不能得到家長正確引導(dǎo)的孩子，為了維護自己的自尊，很容易養(yǎng)成“打死也不認錯”的條件反射。即使成年以后，他們也會遵循這樣的心理模式，不管什么樣的錯誤都不承認，或者用沉默這種不回應(yīng)的方式代替。

除了以上這些情況，還有一些特殊人格類型的人，也很難認錯。

嗯，我覺得的話我作為一個女生就是因為我覺得可能就剩前男友的話可能就是對他來說可能是陰影比較大吧，或者就是對他印象深刻就是很傷害他他，而且的話就是在別人面前不想提他有這會男朋友或者就是他不想跟別人說他有智慧男朋友吧睡的話可能就是女生要是不想讓別人知道，因為他就是可能這個男朋友對她的印象很深刻，可能對他印象很不好的，然后就是她想要去忘記他，所以就是不想跟別人提起她呀。

佛陀不做如是說

我想反過來問樓主 你死不承認 一味刺激 激將對方 逼對方就范是何種行為呢



若真愛她 就去告白吧



其實不敢講出來是怕對方不愿意 導(dǎo)致連做朋友都尷尬

電視劇，格斗天王

　　1、供認不諱：坦白地承認早凳自己所犯的罪行，不隱藏；

　　2、不打局亮自招：比喻做了壞事或有壞的意圖自我暴露出來；

　　3、敢作敢當：敢于放手行事，敢于承擔(dān)責(zé)任；

　　4、負荊請罪：形容主動向人承認錯誤、道歉，給自己嚴厲責(zé)罰；桐睜寬

　　5、引咎自責(zé)：主動承擔(dān)錯誤的責(zé)任并作自我批評。