樂觀開朗

幾乎所有優(yōu)秀的作品，都是從當(dāng)下社會現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個追求“快快快”的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖，呼應(yīng)著國民價值觀念以及生活方式的升級，滿足了大眾對于知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”?！独首x者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量?！独首x者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。節(jié)目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實映照著最為普世的情感。一整季串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞?！独首x者》還原著電視人的初心，希望節(jié)目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來，在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我。

朗讀者觀后感
幾乎所有優(yōu)秀的作品，都是從當(dāng)下社會現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個追求“快快快”的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖，呼應(yīng)著國民價值觀念以及生活方式的升級，滿足了大眾對于知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”。
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。
《朗讀者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。
節(jié)目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實映照著最為普世的情感。
一整季串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞?！独首x者》還原著電視人的初心，希望節(jié)目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來，在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我。

這個主題是什么呢？

上周日無意間打開電視看到央視頻道正在播出朗讀者，董卿主持正在采訪濮存昕，看了一段被這個節(jié)目深深吸引。它和以往的訪談節(jié)目大不相同，除了簡短的采訪，嘉賓還會朗讀一段文字分享給特定的人群。一期節(jié)目會有四到五位嘉賓，滿滿的溫暖。
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。我認為《朗讀者》是央視從《中國詩詞大會》之后打造的又一爆品。
邊看節(jié)目邊發(fā)朋友圈談了一點感觸，沒想到很多朋友留言有共鳴。此刻我從我的角度給各位朋友做一點分享。
董卿變得柔和起來
前幾年在看董卿主持節(jié)目的時候我就判斷董卿是一個控制型的女人。節(jié)目中不斷展現(xiàn)她的強勢，經(jīng)常打斷嘉賓和評委的話，讓人覺得有些反感。之后就沒怎么關(guān)注她，直到詩詞大會董卿的蕙質(zhì)蘭心讓很多觀眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對董卿又有了一個全新的認識。我發(fā)現(xiàn)董卿變得柔和起來，無論主持還是表達讓人覺得很舒服。董卿作為制作人及主持人，用一個個“遇見”的故事和精美的文字展現(xiàn)出有血有肉的人生經(jīng)歷。
這就是她的成長。我們每個人都會接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時候從不考慮別人的感受。我想成熟的標(biāo)志之一就是在很好表達自己的同時還讓別人舒服。
如何與人交往?我認識的李局有幾句經(jīng)典的話在這里給大家分享一下，與人合作要學(xué)會：
三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。
三個帶來：帶來快樂、帶來利益、帶來希望。
世界小姐張梓琳分享為人母的故事
世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉(zhuǎn)變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動。也正如她在節(jié)目中給孩子朗讀的《愿你慢慢長大》：“愿你被許多人愛，如果沒有就在寂寞中學(xué)會寬容。愿你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒?！?br/>許淵沖老爺子詮釋熱愛的力量
第一次知道許袁沖是源于《朗讀者》，老爺子今年已是96歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點。許淵沖榮獲國際翻譯界最高獎項之一的"北極光"杰出文學(xué)翻譯獎 ，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著“書銷中外六十本，詩譯英法第一人”看完這個是不是覺得老爺子很狂?其實不然。
許淵沖的人生格言是"自信使人進步，自卑使人落后"，此言非虛。誠如錢鐘書先生所言："足下譯著兼詩詞兩體制，英法兩語種，如十八般武藝之有雙槍將，左右開弓手矣!"迄今為止，有哪一位外國學(xué)者能夠用中英文互譯?有哪一位中國學(xué)者用英法兩種外語翻譯過中國的詩詞?"
當(dāng)老爺子和董卿聊起翻譯時，活力四射、兩眼發(fā)光、樂在其中。我想這就是愛好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛。他說自己有一個小目標(biāo)，如果能活到100歲，他要把剩下的不到30本的莎士比亞的著作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什么理由不擼起袖子加油干呢?!

你這是寫作業(yè)嗎

魯賓遜漂流記

（上）梁欽元/編寫 經(jīng)過多年的研究、實踐，各國的發(fā)展心理學(xué)家大都認定：注重培養(yǎng)樂觀開朗的性格，更有利于孩子在身心全方面的健康成長。那么，如何培養(yǎng)孩子的樂觀開朗的性格呢？或許那些珍愛孩子的父母們可從以下幾個方面來著手 一優(yōu)良的親子關(guān)系父母要培養(yǎng)良好而密切的親子關(guān)系，尤其在情感和交流上要和孩子親密無間。在培養(yǎng)樂觀性格的過程中，穩(wěn)定而良好親子關(guān)系是孩子心靈全面發(fā)育的基礎(chǔ)。所以，因此父母要鼓勵且用實際行動，去促成孩子與同齡伙伴一起游戲、玩耍，讓他們學(xué)會彼此尊重又融洽的人際交往。父母要對自己的孩子“有影響力”，更好更有益的著力點還是要放在“和孩子親熱”、“和孩子親切”、“和孩子親密”、“和孩子有親情”之上；否則，僅僅靠著“我是家長，你就得聽我的！”“你再動一個試試？！……”那身為父母的你僅僅是在“仗勢欺人”而已！在此情境中，顯然孩子也往往只是“學(xué)會了屈服”、“習(xí)得了退縮”“習(xí)慣了逼迫、恫嚇”——無需贅言，在這種氛圍長大的孩子，其“樂觀、開朗”的性格根本就無從談起！顯然，所有“好的”教育，無論是幼兒教育還是碩士、博士乃至企業(yè)員工持續(xù)終身的職業(yè)教育，都絕對離不開引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者之間良好的情感關(guān)聯(lián)和交流。難道不是嗎？ 二給孩子以更多的主動權(quán)和“承擔(dān)”的機會父母要多多創(chuàng)造讓孩子來抉擇、決策的機會和權(quán)利。要更多地給孩子一嘗試、探索的機會。很多父母往往認為孩子還小：“TA能干什么？”或是“孩子這么小，有那個可能嗎？”筆者自己就身體力行持之以恒地把“主動權(quán)交給孩子”，更是反復(fù)不懈地啟發(fā)、引導(dǎo)眾多父母們?nèi)プ龅?、做好這一點。因為，本人自己的成長就深受其益——記得我在上二年級的時候，家中訂閱了不少報刊。父母身體力行的肯于學(xué)習(xí)，樂于閱讀的言行對我的喜好閱讀，肯于思索的習(xí)慣養(yǎng)成氣到了決定性的作用。更值得稱道的是：每每在讀報之時，家父常會指著報紙上的某個地名，“請我?guī)椭彼诘貓D冊上查找到這個地名，并指給他看。年幼的我，對于“能幫助爸爸查找到”一個陌生的地名，甚至興奮和自豪！每當(dāng)我得到爸爸這樣的“求助”之時，總是高興無比，立即行動，當(dāng)我很自豪地將查到的地名只給父親看的時候，他給予我以贊許，當(dāng)我查找得十分吃力、“艱難”時，他又會及時地給予我啟發(fā)、暗示、引導(dǎo)。在我終于找到那個地名之后，他還會給我講述這個地方的人文、古跡、特產(chǎn)、風(fēng)俗（后來我才逐漸意識到：其實家父的地理知識水平極高）……久而久之，我的地理知識以及對中國各地風(fēng)土人情的信息與日俱增。此外，更令我欣喜的是：自己從中體會到了面對“困難時更需耐心、細心和堅持再試試看”，我也從中收獲了很多的自信，更養(yǎng)成了樂學(xué)好學(xué)的性格。樂觀、開朗性格的養(yǎng)成，孩子從主動行為中去獲得成功體驗的多少，有著密切的“正相關(guān)”。而在社會、家庭活動中，孩子不斷地、積極地參與體驗，更是有助于孩子的變得開朗、坦率、自信！其實，日常生活活動就是一個培養(yǎng)孩子樂觀開朗性格的非常好的“苗圃”！譬如：節(jié)假日全家外出之前，對小學(xué)高年級的孩子，父母可以請TA“負責(zé)”部分或是全部的外出計劃的“提議”，并仔細聆聽孩子所提建議的內(nèi)容和根據(jù)。對幼兒園大班的孩子——父母在地下停車場停好車后，請孩子“負責(zé)”記住停車位上標(biāo)記的號碼，并在購物、娛樂之后，再請孩子“帶領(lǐng)”父母找到自家車輛停放的位置。而對年幼的孩子，則可請TA記住自家的車輛的特征、車牌號碼，停車位的號碼即可……經(jīng)過這類“日?，嵤隆辈粩囿w驗、探索，孩子肯定會得到極好、極為豐富、極為寶貴的成功體驗。天長日久，有何愁孩子不會養(yǎng)成樂觀開朗的好性格呢？（未完待續(xù)）

《古文觀止》的朗讀版可以在一些專業(yè)的音頻平臺上找到，如喜馬拉雅等，這些平臺提供了由專業(yè)人士朗讀的版本，發(fā)音準(zhǔn)確，情感豐富，非常適合跟讀學(xué)習(xí)。