思念不過幾意象

大象的英文：elephant

elephant 讀法 英 [?el?f?nt] 美 [??l?f?nt]

n.象，大象

短語：

white elephant 白象，灰色象（在印度、東南亞被視為神圣之物）

elephant seal n. 象海豹；海象

african elephant 非洲象

elephant trunk 象鼻管；溜管

例句：

I like all kinds of animals: leopard, lion, pandas, elephant, monkey and camel.

我喜歡各種各樣的動物。豹，獅子，熊貓，大象，猴子和駱駝。

擴(kuò)展資料

其他動物的英文：熊貓panda；猴子monkey

一、panda 讀法 英 ['p?nd?] 美 ['p?nd?]

n. 熊貓；貓熊

短語：

giant panda 大熊貓

例句：

We all see panda on TV or in the zoo.

我們在電視上或在動物園里能看到熊貓。

二、monkey 讀法 英 ['m??k?] 美 ['m??ki]

n. 猴子；頑童

vi. 胡鬧；搗蛋

vt. 嘲弄

monkey的用法：

1、monkey的基本意思是“猴子”“猿”,用于比喻可指小孩兒像猴子一樣頑皮,常譯成“小淘氣”“淘氣鬼”。

2、monkey有時也可用作定語,表示“花招”“惡作劇”。

學(xué)校形象定位就是對學(xué)?？傮w形象的框架性勾勒，它是在學(xué)?，F(xiàn)實(shí)形態(tài)和未來趨勢的結(jié)合點(diǎn)上對辦學(xué)宗旨所做的高度概括，它界定學(xué)校在何種范圍內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施辦學(xué)活動。如：德州市實(shí)驗小學(xué)的形象定位是現(xiàn)代化、示范性實(shí)驗小學(xué)。我們認(rèn)為：良好的學(xué)校形象識別系統(tǒng)可以為學(xué)校創(chuàng)造發(fā)展契機(jī)。學(xué)校形象好，容易獲得社會的支持、家長的信任和師生的認(rèn)同。它可以優(yōu)化和拓展學(xué)校生存的發(fā)展空間，盤活辦學(xué)資源，為學(xué)校贏得更多的發(fā)展機(jī)遇。它既是無形的精神財富，又可以通過適當(dāng)?shù)姆绞?，轉(zhuǎn)換為有形的物質(zhì)財富，從而促使學(xué)校在良性循環(huán)中不斷優(yōu)化，產(chǎn)生一種“馬太效應(yīng)”。良好的學(xué)校形象識別系統(tǒng)可以為學(xué)校增強(qiáng)教育能量。一所校風(fēng)好、校容美、質(zhì)量高、聲譽(yù)佳的學(xué)校本身就是一種強(qiáng)大的教育力量。師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高，相互之間產(chǎn)生正強(qiáng)化。

1、 風(fēng)信子 ：名字可以理解為托微風(fēng)送來的信件，表達(dá)相思。2、鳶尾花：花型和蝴蝶相似可以寄托相思。3、滿天星：花朵如同漫天繁稿孫星，傳達(dá)思念之情。4、鈴蘭：花開在頂梢，眺望著遠(yuǎn)方。5、百日草：花期長，寓意著相思久。

哪些花象征思念

1、風(fēng)信子

風(fēng)信子象征思念。風(fēng)信子的花朵在枝干上層疊分布，在微風(fēng)吹過時，就會隨風(fēng)起舞，就像是在通過微風(fēng)傳遞相思之情。將風(fēng)信子栽種在家中，有著希望遠(yuǎn)游的愛人早日歸家與家人團(tuán)聚的意思。

2、鳶尾花

鳶尾花象征思念。鳶尾花的花型與蝴蝶相似，又像是鳶尾鳥的尾巴，給人一種隨風(fēng)飛翔的感覺，將鳶尾花送給遠(yuǎn)在外地的愛人，可以表達(dá)自己想像鳶尾鳥、蝴蝶一樣，盡快的飛到她的身旁。

3、滿天星鍵乎鏈

滿天星象征著思念。滿天星的花朵數(shù)量極多，就像是天上的星星一樣，身處異地的游子在新春佳節(jié)無法回家團(tuán)聚，就會抬頭觀賞夜景，想象著家人與你欣賞著同一片天空，以此慰藉思鄉(xiāng)之情。

4、鈴蘭

鈴蘭又叫草玉玲、君影草，是百合科植物，其株型矮小，開花時花葶上會萌發(fā)多個花苞，花朵形似鈴鐺，顏色純白頃孝，就像是一個眺望遠(yuǎn)方的人，等待著愛人的歸來，有思念的寓意。

5、百日草

百日草是一年生植物，但花期較長，可以從每年的6月份開放至9月份，且盛開的百日草花色鮮艷，觀賞價值較高，會給人帶來喜悅的心情，仿佛愛人就在身邊。