沒(méi)有以后的以后

細(xì)心的主人也許有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)狗狗身上有紅色的血包，這是怎么回事呢？泰迪在被蜱蟲(chóng)叮咬之后，在狗狗皮膚上就會(huì)看到有紅色的血包或深褐色的小點(diǎn)兒，讓泰迪犬不停抓撓，痛苦不堪。主人一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)給狗狗進(jìn)行體外驅(qū)蟲(chóng)，否則會(huì)讓泰迪犬感染嚴(yán)重的皮膚疾病。確認(rèn)是寄生蟲(chóng)感染的話，則需要體外驅(qū)蟲(chóng)藥來(lái)解決。市面上一般適合狗狗的體外驅(qū)蟲(chóng)藥有噴劑、滴劑、項(xiàng)圈等，均能達(dá)到完全驅(qū)除寄生蟲(chóng)的目的。在這里需要提醒各位家長(zhǎng)的是，因?yàn)楣饭方?jīng)常去戶外，因此難免會(huì)在草叢、糞便或者其他已感染寄生蟲(chóng)的狗狗身上傳染到寄生蟲(chóng)，因此主人要注意泰迪犬平時(shí)的行為反應(yīng)，及早發(fā)現(xiàn)，定時(shí)驅(qū)蟲(chóng)。

“三育人”即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人

“三育人”即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，是指學(xué)校的教師、干部、職工為了實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，在從事自己本職工作的過(guò)程中，以一定的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接或間接的教育過(guò)程。教書(shū)、管理、服務(wù)同育人是一個(gè)整體，二者不可分割，它體現(xiàn)了系統(tǒng)育人的思想，是教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人在時(shí)間和形式上的有機(jī)統(tǒng)一。

所謂教書(shū)育人就是指教師在教學(xué)過(guò)程中，按照一定的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。寓德育于智育、體育、美育之中，是教書(shū)育人的基本形式。教師要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高尚的道德準(zhǔn)則，良好的精神風(fēng)貌，端莊的儀表面對(duì)學(xué)生，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。所有的教師，都要把培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力等內(nèi)容滲透在課堂教學(xué)、科研和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)之中。

所謂管理育人就是指學(xué)校的管理者圍繞育人的根本任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)管理途徑，對(duì)學(xué)生施以積極的影響。學(xué)校的管理部門(mén)要把握正確的教育方向，制定合理的育人方案，組織和實(shí)施育人工作。同時(shí)要不斷提高管理者的素質(zhì)和水平，健全各項(xiàng)管理制度，以實(shí)際行動(dòng)優(yōu)化育人環(huán)境。各級(jí)管理者要立足本職，勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，在工作中率先垂范，嚴(yán)以律己，廉潔奉公，做學(xué)生的表率和楷模。

所謂服務(wù)育人就是指在學(xué)校從事服務(wù)工作的廣大教職工，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)，在為教學(xué)、科研和師生員工提供服務(wù)的過(guò)程中，以一定的形式對(duì)學(xué)生的思想品德和人生理想進(jìn)行直接或間接的教育過(guò)程。服務(wù)部門(mén)要為學(xué)校的育人創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，提供后勤保障和服務(wù)。服務(wù)部門(mén)的職工要以自己的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和模范行為，在思想、道德、紀(jì)律等方面感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。