安徒生的錯

《老頭子做事總不會錯》讀后感——

這個故事告訴了我們在生活中只要相信并信任、了解他人就會有很大的收獲，就像這一對年老的夫婦一樣。其實每個人都是可以的，只要保持善良的心態(tài)，讓自己信任別人并讓別人信任自己。

在以后的生活中我可能還會遇見不公平和吃虧的事，只要我能樂觀地對待，凡事往好的方面想，以積極、理想的態(tài)度面對人生，那么我今后的生活一定會很快樂。

擴展資料

創(chuàng)作背景——

在安徒生所處的時代，丹麥仍是一個君主專制主義社會，自中古以降，社會生活一直極少受到觸動。進入十九世紀(jì)以后，則出現(xiàn)一系列重大歷史變動，拿破侖戰(zhàn)爭造成的國力虛耗，在挪威問題上的失敗，20年代的經(jīng)濟轟退，國王由保皇立場轉(zhuǎn)向獨裁，中產(chǎn)階級謹(jǐn)小慎微、委曲求全，這些都使社會基本處于政治壓迫和文化愚昧狀態(tài)。

在安徒生的作品中，我們也處處感到這個時代的灰色和壓抑。安徒生將童話作為一種現(xiàn)代表達方式來進行創(chuàng)作，他借用童話的“兒童”視角透視現(xiàn)代人的復(fù)雜生活。安徒生讓童話超越了民間文學(xué)范疇的傳奇想象，成為一種鮮明的個體寫作和現(xiàn)代技巧探索。

錯誤的，格林童話由德國著名語言學(xué)家，雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)，準(zhǔn)確的說每個故事的作者都不同。

古代徒弟可能被師父體罰或者是摘抄罰等。古代與現(xiàn)代最大不同是：可以體罰。體罰的形式很多：不許吃飯；用竹板打手心；扎馬步；不許睡覺等等。

1、反省點化

先讓徒弟反省自己最近的錯誤（跪也可以站也可以，當(dāng)然跪就要跪好，站也要站好。跪:不能讓屁股坐在腿上，要跪直了 站:軍姿標(biāo)準(zhǔn)）讓徒弟意識到。如果徒弟沒有反省出什么，就點化一下。說白了也就是打幾下（要有分寸）讓徒弟說出自己犯的錯誤，有錯必有罰。

2、懲罰過程

在罰的時候不能心軟，要不然就功虧一簣了。罰的規(guī)矩一定要有，比如:不能求饒 其他人不能求情 不能逃罰（用手擋 逃跑） 不能咬嘴唇 疼可以叫出來 犯了其中一條就要加罰（不要加太多，不要打太重，一定要有分寸）。

3、反省反思

罰完了就要讓徒弟寫檢討，并且要給傷口上藥，開導(dǎo)徒弟。告訴徒弟為什么要打，罰完的幾天要注意觀察徒弟，不要讓傷口發(fā)炎了。

古代的懲罰方式跟現(xiàn)代很多不同，古代徒弟被師傅罰，如果表現(xiàn)不好，有可能會被禁足、罰抄書籍等；如果犯的錯誤比較大，有可能會體罰、逐出師門等。