愛情原本沒來過

力明學(xué)院
1個回答2025-04-11 08:06
你好哦。我也是廣東的力明學(xué)生。。力明的口腔還是比較給力的,而且預(yù)科班畢業(yè)的,拿的畢業(yè)證書是高職畢業(yè)生一樣的,就目前的情況來看,力明還是可以考證的,具體你咨詢廣東的招生老師,據(jù)我所知,學(xué)校05屆的已經(jīng)可以考助理證了。

有問題可以直接給我留言
龍雛許如詩怎么黑化
1個回答2025-04-11 08:03

龍雛許如詩進(jìn)宮后因龍雛散被害進(jìn)入掖庭兩次后黑化。

第二次被害后許如詩必須仍在掖庭內(nèi)。此劇情將導(dǎo)致云皎死亡。黑夜是指沒有燈的時候?qū)m內(nèi)大地圖。

龍雛詳情:

龍雛是一款橙光出品的宮廷劇情養(yǎng)成游戲。玩家在龍雛游戲中,將會扮演一名帝王,既要處理好朝廷上官員之間的斗爭,還要處理好妃嬪之間的爭斗,當(dāng)然也少不了皇子們的爭寵,面對這一切的問題你又該如何處理呢。看來當(dāng)皇上也不是那么容易的啊。

子女資質(zhì)皇子從高至低:七竅玲瓏、過目成誦、冰雪聰明、才思敏捷、循規(guī)蹈矩、凡夫俗子、渾渾噩噩、胸?zé)o點墨、愚不可及。公主從高至低:才藝卓絕、艷壓群芳、(其他各種贊美的詞排名不分先后)、才疏學(xué)淺、末學(xué)膚受。

排量和排氣量一樣嗎?
1個回答2025-04-11 08:00

1、汽車的排量指的是發(fā)動機所有汽缸的容量之和。

  比如說,某汽車發(fā)動機有4個汽缸,每個汽缸的容量是0.5L,那么該發(fā)動機的排量就0.5L*4=2.0L。又或者是某汽車發(fā)動機有6個汽缸,每個汽缸容量0.6L,那么該發(fā)動機排量為0.6L*6=3.6L。

  2、排量是指排氣量,氣缸工作容積是指活塞從上死點到下死點所掃過的容積,又稱為單缸排量,它取決于缸徑和活塞行程,發(fā)動機排量是各缸工作容積的總和,一般用升(L)來表示。

  3、發(fā)動機排量是最重要的結(jié)構(gòu)參數(shù)之一,它比缸徑和缸數(shù)更能代表發(fā)動機的大小,發(fā)動機的許多指標(biāo)都同排氣量密切相關(guān)。

界河閱讀答案,這篇小說以界河為題,有什么作用
1個回答2025-04-11 08:00
以 界河 為題的分析
 ?、購谋砻嫔峡?界河真實的反應(yīng)出戰(zhàn)爭雙方對立的現(xiàn)實.
 ?、谕高^界河的對立,體現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭等破壞美好,破壞和平,戕害人性等問題的思考.
 ?、弁高^界河所發(fā)生的悲劇故事,表達(dá)了作者對反對戕害,呼喚人性的情感愿望.
摩托羅拉C350的介紹
1個回答2025-04-11 07:56

摩托羅拉C350主要附加功能彩信 通訊錄群組 動畫桌面 錄音功能 情景模式 關(guān)機鬧鐘摩托羅拉C350附加性能語音撥號 自編鈴聲 STK 鬧鐘功能 日程表 計算器

南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1個回答2025-04-11 07:56
  南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原南寧市六職高)是一所具有50年歷史的教育局直屬的公辦學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,是全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校先后被評為自治區(qū)和南寧市職業(yè)教育先進(jìn)單位、文明單位、市花園式單位和南寧市一級學(xué)校。學(xué)校開設(shè)有信息技術(shù)、商貿(mào)旅游、財經(jīng)、文秘、機電、藝術(shù)等六大類十多個專業(yè),其中計算機及應(yīng)用、文秘、電子商務(wù)是自治區(qū)級示范專業(yè),在校學(xué)生2600多人。
  學(xué)校位于桃源路中段,地處首府經(jīng)濟、文化、金融中心,校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)和實驗設(shè)施完善。建有36個實驗、實習(xí)室和千兆校園網(wǎng),共有計算機1100臺;裝備有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、多媒體語音室、現(xiàn)代辦公技術(shù)、制冷空調(diào)、電子技術(shù)、動漫設(shè)計等專業(yè)實驗室,充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、實驗、實習(xí)的需要。學(xué)校的文體設(shè)施完善,有田徑運動場(塑膠跑道)及籃、排、足球場。學(xué)校有“教育賓館”、“教育計算機服務(wù)中心”等校內(nèi)實習(xí)基地和一批校外實習(xí)基地,為學(xué)生提供良好的實習(xí)場所。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師156人,其中高級教師60人,中級教師75人,“雙師型”教師51人。學(xué)校的教育堅持以學(xué)生為本,實行彈性學(xué)習(xí)制度和學(xué)分制,使學(xué)生的個性和特長得到充分的發(fā)展。
  學(xué)校以從嚴(yán)治校、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、嚴(yán)格管理而得到社會公認(rèn),學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),教學(xué)質(zhì)量高。學(xué)校的教育質(zhì)量在歷年的全市評估中穩(wěn)居前列,學(xué)生在全國及區(qū)市各類技能競賽中頻頻獲獎,多次榮獲區(qū)、市計算機技能競賽團體第一名。我校的畢業(yè)生素質(zhì)高,在就業(yè)或升學(xué)都具有明顯的優(yōu)勢。畢業(yè)生就業(yè)機會多,選擇范圍廣,就業(yè)層次高,就業(yè)率保持在96%以上。每年都有一批優(yōu)秀學(xué)生考入高等院校深造,升學(xué)人數(shù)位于全市職高榜首。學(xué)校以斐然的辦學(xué)成果,贏得社會和家長的好評,被譽為“職業(yè)技術(shù)人才的搖籃”和“校風(fēng)正、質(zhì)量高、有特色”的重點學(xué)校。
小學(xué)升班考試傳紙條,被發(fā)現(xiàn)了,也沒記名,老師走后,我把講桌上的紙條撕了,校長是我大嫂,會0分嗎?
1個回答2025-04-11 07:53
不會的 放心吧 一是你后臺硬 二是老師沒記名 怎么扣分啊 現(xiàn)在都講究證據(jù) 就憑他一說就得0分嗎 那是不可能的 而且又不是什么大考試 要是小學(xué)生初中還有點可能 總之不記名就絕對沒問題的
bomber是什么意思
1個回答2025-04-11 07:49
bomber
1a plane that carries and drops bombs 轟炸機
2someone who puts a bomb somewhere 投彈手,放置炸彈的人
破碎群島的人文
1個回答2025-04-11 07:47

在破碎群島,人不是很普遍,文化倒的確很普遍。
這里的統(tǒng)治者是死亡蛇音部族的納迦。它們有好幾個根據(jù)地,很強大。納迦的追隨者,塞壬和忠實守衛(wèi)數(shù)量眾多,對其他種族構(gòu)成很大的威脅。地形也對納迦有利;如果你想逃,你只能跑向海岸,然后就被它們抓住了。納迦住在卡多雷遺跡里,它們也造了一些房子。建筑風(fēng)格太像了。死亡蛇音納迦戰(zhàn)斗時會發(fā)出一種獨特的喊叫:毒蛇的絲絲聲,它們正是以此得名,這聲音聽起來就像是雨點打在大海里。
碎鰭部族的魚人在破碎群島上也很有勢力。它們和另外幾個魚人部族,還有變異魚人(Mur'gul)部族都住在海邊的吊腳小屋里。我覺得魚人的聲音很搞笑,特別是死掉時候那個慘叫。
我還碰到過海巨人和馬庫拉(Makrura)。它們不太壞;我有個感覺,它們應(yīng)該不是天生就這么古怪的。事實上,我有個想法,我們應(yīng)該讓馬庫拉站到我們這一邊(后面會詳細(xì)講)。馬庫拉一天到晚跟納迦、魚人和其他什么東西打架,這對脾氣影響很大,導(dǎo)致它們現(xiàn)在眼睛一看到闖入者,就會沖上去。我在大雨沖刷之后的破碎群島殺過好幾群馬庫拉,還殺了幾個海巨人。
幾個事業(yè)心很強的地精在島上做生意,他們向旅行者們出租船只,讓島嶼間的旅行變得簡單。他們還為冒險者們準(zhǔn)備食物。他們雇用了一些傭兵,既能幫助他們鑿出開店的地方,又能保護他們的安全?,F(xiàn)在,這些傭兵也開始向冒險者們推銷自己。就我來說,我本來對傭兵不太感冒,不過看起來他們是在為對抗納迦、魚人和其他本土怪物出力,所以我對此表示欣賞。事實上,我也雇了一個:他是一個很壯的人類,叫做格魯斯。我想讓他嘗嘗真正的冒險滋味,不料第一個碰到的海巨人就干倒了他。我想我不會再去找第二個了。
群島的另一個文化是獸人。他們不是薩爾的獸人,很多甚至都不是活的。在那次古爾丹的叛變事件中,來自黑石、暮光之錘和風(fēng)暴掠奪者氏族的軍隊在破碎群島上打了一場大戰(zhàn)。然后,守衛(wèi)薩格拉斯之墓的惡魔們殺光了那些僥幸活下來的,從此這些獸人骷髏和獸人鬼魂們就開始互相打個不停。
不過也有一些獸人是活的。他們大多數(shù)是古爾丹的風(fēng)暴掠奪者氏族殘留至今的術(shù)士。這些人夠精明又夠幸運,逃過了那一場劫難。他們分散在各個島上,我想他們從第二次戰(zhàn)爭開始,就過著隱居的生活,全靠吃螃蟹為生。(也許曾有更多的術(shù)士住在島上,后來進(jìn)行投票表決離開了這里)其中最年長,最明智的叫做德拉克蘇爾(Drak'thul)。有一天晚上,我正在雨中趕路,他站從一個巖脊上偷襲,用惡魔魔法打中了我。(那種東西總是讓我有沖個涼的沖動。)我滾了至少20英尺,然后爬起來朝著他一聲大吼,揮起我的戰(zhàn)斧。我聽到他用獸人語嘀咕著“矮人?”(順便扯一句,別讓部落知道我會這個,我猜他們不知道我會)。然后他喊著,“我道歉,我道歉。我還以為是個魚人呢。不過你得告訴我,你到底朋友還是敵人?”
他既是個獸人,又偷襲我,以我以前一貫的原則,肯定會充當(dāng)他的敵人,不過這次我想興許可以從這個術(shù)士身上搞到一些新鮮事,所以我就當(dāng)了一回朋友,結(jié)果我還真的搞到了。(見下文的“歷史”。)