景程小說有聲

情景教學法是教師根據(jù)課文所描述的情景，創(chuàng)設出形象鮮明的投影圖，畫片樸質生動的文學語言，并借助音樂的藝術感染力，在線課文所描繪的情景表象，使學生如文如升，如見其人，仿佛置身期間，盧奇跡是正在此情景中進行卓卓的一種情景交融的教學活動

2002年起，實景演出創(chuàng)始人梅帥元創(chuàng)造了山水實景演出形式并邀請著名導演張藝謀合作一起在中國桂林制作并實施了中國第一部山水實景演出《印象·劉三姐》，創(chuàng)造了一個全新的演出形式，此項目成為中國文化產業(yè)重點項目。 2007年梅帥元邀請作曲家譚盾、舞蹈家黃豆豆、少林方丈釋永信、著名學者易中天一起制作中國嵩山實景演出《禪宗少林·音樂大典》，此項目也成為中國文化產業(yè)重點項目、中國城市名片稱號。 還有河南開封清明上河園的實景制作了《大宋·東京夢華》及紅色圣地實景演出《井岡山》。山東泰安實景演出《中華泰山·封禪大典》、呼倫貝爾草原實景演出《成吉思汗》、張家界山水音樂劇《劉?？抽浴?、都江堰實景演出《道解都江堰》2009年推出等一系列大型山水實景演出項目陸續(xù)在全國各地公演。

油畫教程簡單的風景。

1.造型是繪畫中的基礎，構圖是安排畫面整體的一種方式，構圖過程中用鉛筆構圖，定好人物的大體位置，并采取打格點的方式定好人物比例。

2.并同時在格點上進行深入的人物形體構圖，而對于背景的環(huán)境不做刻意的描繪，形成最終的構圖稿。

3.創(chuàng)作中色稿是為后期的正稿打基礎，首先平鋪畫面中的大塊面積，根據(jù)自己看到的色彩結合理論知識，調好顏色平鋪畫面再從人物的頭部開始畫起。

4.上色稿的過程也是第二次修改形體的過程，從明暗交界線以及人物面部顏色最深的部位開始畫，色彩由深及淺過渡。

5.上完基礎顏色之后，開始畫過渡顏色，過渡即從暗部轉到亮部，從冷轉到暖，在畫過渡色的時候不要刻意涂抹均勻，在后期還可進行調整。

6.接著人物的身體部分，在最開始平鋪的基礎上，找到身體部分顏色最重的區(qū)域，如暗部衣服布褶等。

7.同樣先從暗部開始著手到亮部，注意整個人各部分之間的冷暖、亮暗以及與背景之間的關系，所有關系統(tǒng)一整體刻畫，最終定好色稿初稿。

8.接著在繪畫過程后，首先是先從人物身體開始刻畫，將畫面的亮暗關系，徹底拉開，另外繼續(xù)填充過渡色，接著，找過渡色要更加細致。

9.在面部的刻畫上注意小細節(jié)，面部而冷暖過渡變化，過渡的柔和一些，用干筆輕掃畫面達到過渡效果，也增加筆觸，最終定好正稿。

想要畫的好，具體還是要有一定的美術基礎以及對色彩的應用能力。

這在視頻編輯中叫做靜態(tài)摳圖或動態(tài)摳圖。你需要準備此吵好：

單色背景的人森培侍物或其中旅它主題的照片，單色背景最好是藍色，因為藍色的背景摳圖的效果比較好；

動態(tài)或靜態(tài)背景素材。

摳圖的過程見圖：

1.

2.

效果圖：

原人物素材：

按照上述步驟靜態(tài)摳圖替換背景的效果：

光學工程就業(yè)前景：

有專業(yè)人士把光學工程分為兩類，一類從橫向看，光學工程可以選擇的研究所好公司相對來講還是比較少 的，就業(yè)面要窄一些，相比之下就遠不如機械、電子等專業(yè)好就業(yè)。從縱向來看，以上幾大類型的專業(yè)的就業(yè)面，相對來講都差不多，就業(yè)前景以及就業(yè)面都比較好。

光學工程就業(yè)方向：

1.光電成像器件以及寬束電子光學：主要從事各種光電成像器件的原理與技術、設計、檢測以及應用技術。

2.虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術：主要從事虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實算法、技術、系統(tǒng)，及各領域的應用方面研究工作。

3.微光與紅外熱成像技術：主要從事微光與紅外成像探測理論、技術與系統(tǒng)的設計、測試、模擬仿真及總體技術。

4.空間光學與自適應光學：主要從事空間光學及自適應光學理論、技術與系統(tǒng)及其應用等方面的研究工作。

礦業(yè)工程就業(yè)前景很好。

我國的選礦技術已經國際領先了，地質工程師找到什么貧礦，我都能給你選別出可供冶煉的有用礦物。風險小，壓力小，收入?yún)s相對較高，怎么說該專業(yè)都算是非常非常有前途的。因為礦物大多是固體的，所以比起石油來，運輸就顯得簡單得多。

工作較為輕松，工資非?？陀^，科研院所，像北京礦冶總院，北京有色金屬研究院，西北有色金屬研究院等大型國企科研機構，投資公司，為投資公司提供礦山投資建議，外國大型企業(yè)，國內礦山行業(yè)發(fā)展形式太好了，而國內生產裝備總體落后，國外的礦山機械公司看準了中國市場，需要本土員工，待遇很好。

礦物加工工程專業(yè)簡介：

礦物加工工程專業(yè)培養(yǎng)從事礦物，金屬、非金屬、煤炭分選、礦物材料加工和礦產資源綜合利用等領域內的高級工程技術人才。

學生主要學習物理化學、流體力學、礦物學、選礦學、礦物材料，以及化工原理、環(huán)境保護等方面的基礎理論和專業(yè)知識，受到實驗研究、工程設計、生產管理、計算機應用等方面的基本訓練，能夠承擔礦物原料的分析檢測、選礦（選煤）工藝、選礦（選煤）廠設計、礦物材料加工利用、資源綜合利用和環(huán)境保護等方面的科學研究和專門技術工作。