捉不住他的心

跟 “能得到他的人 卻得不到他的心”是一個意思吧 有些事情不是我們能控制的

捉住的捉能組什么詞 ：
捉拿、
捕捉、
捉摸、
捉對、
捉奸、
把捉、
捉弄、
活捉、
捉刀、
捉身、
捉破、
捉挐、
捉勒、
守捉、
吐捉、
捉店、
驅(qū)捉、
捉影、
尋捉、
招捉、

最后，女人累了，孩子發(fā)現(xiàn)光球終于在墻面上停住不動了，便迅速地用雙手捂了上去，可是光球卻停在自己的手背上。孩子拿起右手去捉停在左手上的光球，可是光球卻又停在右手手背上。任憑孩子怎么換手，卻始終捉不住光球。

蟬是實體,而聲音是無形的,本質(zhì)是一種機械波,可以接收,不能被捉住

還有6個人沒捉到

　　童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段陽光，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是高遠天空的一只紙鳶。

　　我的童年是金色的童年，在我的童年里有講不完的故事，說不完的夢。

　　記得我小時候到爺爺家玩，一進門就看到爺爺家里養(yǎng)的一些雞：一只大公雞和三只小雞。

　　那只大公雞非常威風，挺直了腰板向前看，特別精神，那三只小雞總跟著那只大公雞，形影不離的。

　　這時，我想：“這些雞老來回跑，萬一跑到別的地方，找不到家了，丟了怎么辦?不行，我得想個辦法讓它不跑丟……對了!我把它們捉回籠?！?br/>
　　捉雞前，要先做準備!我先把大院的門關好，怕雞跑出去;然后把雞籠收拾好，準備裝雞;最后我左手拿一個大臉盆，右手拿著一根樹枝。

　　做完準備后，我就要捉雞了。我先捉小雞，然后再捉威風的大公雞。

　　我躡手躡腳地走向小雞。那三只小雞好像知道我要捉它似的，馬上就跑到了南邊的墻角去了。我想：這幾只小雞真不簡單呀!經(jīng)知道了我的“行蹤”，看來，我要運用到我的“獨門暗器”了。

　　我集中精力，扔下右手的樹枝，雙手抱盆，馬上跑到那三只小雞的位置上。小雞好像被我那排山倒海式的“開場”嚇倒了，躲在墻角邊上。這時，我的臉上露出了笑容，馬上用盆一扣，那三只小雞就成了我的“囊中之物”了。

　　下面，我要捉大公雞了。這只大公雞可真是“老奸巨滑”呀!到處跑，到處飛。把我繞的頭暈眼花的。它好像在說：“快來捉我呀!快來捉我呀!你才捉到三只小雞，有本事來捉我呀!”

　　這時，我想：“這只大公雞太討厭了，老挺著胸脯，嘲笑我。我還得再想個辦法捉它……對了!我做個機關，讓它自己‘雞入我手’?！?br/>
　　我用樹枝把鐵盆頂起來，在樹枝上拴一根線，再在盆下放一點食物。我等了半天雞也不過來，它只是挺著胸脯在嘲笑我：“捉不到我吧!”

　　這時，我心想：“這只雞太狡猾了!這么傲慢，我一定要死守陣地，等待時機?！?br/>
　　果不其然，這只傲慢的大公雞，禁不住美食的誘惑。它先小心翼翼地圍著機關轉(zhuǎn)了幾圈，然后它試探著啄了兩口食，見周圍沒有動靜，這才放心地走到機關內(nèi)，大口大口地吃起來。這時我見機會已到，猛一拉那根線，盆把那只雞扣住了，這時就聽見大公雞高聲喊道：“我上當了!”

　　就這樣，大公雞被我捉住了。 童年是快樂的時刻，至今我還未能忘記。

生于憂患，死于安樂

聽蜀僧浚彈琴(李白)

根據(jù)題意得:
13-1-5
=12-5
=7(人)
所以沒被捉住的還有7人。
這個題關鍵在于玩捉迷藏還要有一個人捉，要減掉。