可以聽書軟件可以聽課本的

羽毛球課程的軟硬件分別是什么?
1個(gè)回答2024-01-11 07:33
這哥,到底什么味都并不是知道了,因?yàn)楫吘惯@個(gè)外面的人看過。
軟筆書法的第一堂課是講什么
1個(gè)回答2024-03-23 10:56
在第一節(jié)課,老師首先會(huì)給你介紹的是捉筆姿勢(shì),另外還會(huì)對(duì)我國(guó)的毛筆歷史以及書法歷史做一下介紹,向你介紹一些書法大家以及有名的字帖,讓你對(duì)書法做一個(gè)初步的了解。除了這些老師會(huì)教你一些基本筆畫,點(diǎn)出“書法要想寫好就要多多練習(xí)”(一般老師上課時(shí)都會(huì)說這句話)。
老師上課用的課件怎么做
1個(gè)回答2024-02-18 08:06
教育部批準(zhǔn)了69所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn),對(duì)這69所高校培養(yǎng)的達(dá)到本、??飘厴I(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生,由學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書,學(xué)歷證書電子注冊(cè)后,國(guó)家予以承認(rèn)。弘成學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)文憑國(guó)家不承認(rèn),不過找份工作問題不大,畢竟,文憑就是敲門磚,進(jìn)入公司后,幾乎沒有人關(guān)注你的文憑了 !
課文的主要內(nèi)容和課文主要講了一件什么事有什么區(qū)別?
1個(gè)回答2024-04-11 06:56
課文的主要內(nèi)容有他的事件什么的,主要是文章的中心思想,表達(dá)了作者......的心情.
課文主要講了一件什么事就是敘述這件事.也表達(dá)...
前者強(qiáng)調(diào)的是作者的心情感悟
后者強(qiáng)調(diào)事件
沒太大區(qū)別
考試都寫就萬無一失了.
求大神寫一篇關(guān)于春天進(jìn)幼兒園做活動(dòng)的活動(dòng)軟文,活動(dòng)內(nèi)容有老師給幼兒園小朋友上關(guān)于春天的英文戶外課,
1個(gè)回答2024-02-28 18:02
寫植樹節(jié)吧,這個(gè)好寫, 3月12是中國(guó)的植樹節(jié)。綠化孕育了文明,人類要生存、要發(fā)展,必須不遺余力的進(jìn)行生態(tài)建設(shè),關(guān)系愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動(dòng),是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開展,結(jié)合教育預(yù)設(shè)活動(dòng),同時(shí)為了使孩子們能夠積極與周圍環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,50組將在植樹節(jié)當(dāng)日組織孩子開展“種上愛的樹苗”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動(dòng)。
課件叫什么?
1個(gè)回答2023-12-04 11:17
PPT....POWERPOINT的縮寫
小學(xué)成語(yǔ)課件
1個(gè)回答2024-01-29 18:04
良師益友liáng shī yì yǒu
[釋義] 良:好;益:有益;有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。
[語(yǔ)出] 清·彭養(yǎng)鷗《黑籍冤魂》:“雖然有那良師益友;苦口婆心的規(guī)勸;卻總是耳邊風(fēng);縱有時(shí)聽得入耳;自己要想發(fā)憤為雄;都是一般虎頭蛇尾。”
[正音] 良;不能讀作“l(fā)ián”。
[辨形] 益;不能寫作“一”。
[近義] 情同手足 莫逆之交
[反義] 一丘之貉 狐群狗黨
[用法] 含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
課間發(fā)生的一件事
1個(gè)回答2024-01-23 13:33
在學(xué)校發(fā)生的事情猶如天上的繁星,多得數(shù)不清,但其中有一顆無比燦爛的星星至今難忘,而且它將成為我人生道路上的一盞明燈。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴響了,同學(xué)們像潮水般地涌出了教室。我和一群同學(xué)跟往常一樣在走廊上賽跑。我們正玩在勁頭上,我的手表帶一不小心刮到了一位迎面走來的同學(xué),那位同學(xué)頓時(shí)失去了平衡,重重地摔了下來,手臂上出現(xiàn)了一塊烏紫。他的臉上呈現(xiàn)出了痛苦的表情,不停地呻吟著,我心里又著急又害怕,趕緊跑過去把他扶起來并問他傷著了沒有,他的臉色好一會(huì)兒才恢復(fù)過來,搖搖頭,說:“沒關(guān)系。”但我還是扶他到教室里坐下,并對(duì)他說:“對(duì)不起了,都怪我跑的太快撞倒了你。”那位同學(xué)一邊捂著傷口,一邊擺擺手,說:“沒關(guān)系,你下次不要在走廊上追逐打鬧就可以了,我這點(diǎn)小傷沒事的。”我連忙扶他去醫(yī)務(wù)室上藥??吹结t(yī)生為他擦抹傷口時(shí),他痛苦得眉頭緊鎖,我的心里后悔極了,下定決心以后下課再也不和同學(xué)追逐打鬧了。
經(jīng)過這次教訓(xùn),我想起了老師常和我們說得一句話:“忠言逆耳利于行”。老師平時(shí)教導(dǎo)我們要注意安全,可我總當(dāng)它是“耳邊風(fēng)”,現(xiàn)在我終于明白了:玩耍時(shí),如果不注意安全,后果是很嚴(yán)重的。
最后一課主要寫了一件什么事
1個(gè)回答2024-02-12 18:05

描寫了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,阿爾薩斯淪陷,韓麥爾先生不能交法語(yǔ)了,小弗朗士,依依不舍,后悔沒有好好學(xué)習(xí)。(づ ̄3 ̄)づ╭?~,有點(diǎn)長(zhǎng),可縮寫。