論語(yǔ)有聲小說(shuō)閱讀

1.
可以寫(xiě)你的感悟凱櫻租,你知道了什么,你明白了什么。
2.
可以寫(xiě)你的聯(lián)想,根據(jù)文中的片段你又想到了其他什么故事,二者有什么相似之處,又有什么不同之處。
3.
可以評(píng)析一下本文,可以從語(yǔ)盯兆言,結(jié)構(gòu),情節(jié),人物塑頌孫造這些方面分析,說(shuō)一說(shuō)作者哪里寫(xiě)

把文章和問(wèn)題發(fā)上來(lái)先

讀后感又叫心得體會(huì)，在你讀完一篇文章后，如果很有感觸，你便可以在簡(jiǎn)述原文的基礎(chǔ)上，借題發(fā)揮，展開(kāi)討論、闡明自己的看法。但要注意，一定要圍繞原文的精神，不能“離題”、“跑題”。從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：

一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)這是說(shuō)明的部分；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；即評(píng)價(jià)作品的部分；三是讀后的感想和體會(huì)，要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

一、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。

　　看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到把自己所有的感受都寫(xiě)上去，必然使文章平淡。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可抓住原作的中心內(nèi)容寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，伍孫寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

　　二、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

　　寫(xiě)如橘盯讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，如：童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況等，寫(xiě)出符合實(shí)際的感悟來(lái)。

　　三、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。

讀后感是要用切身體會(huì)，和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟渣和出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”， 重點(diǎn)在“感”字上。要適當(dāng)?shù)匾迷?，引用不能太多，以自己的語(yǔ)言為主，要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

當(dāng)然是少兒版論語(yǔ)

論閱讀的重要性
1、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到不出家門(mén)而知天下事，不出國(guó)門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

2、讀書(shū)有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

那些主人公具有美好品格的書(shū)籍，那些富有人文精神的書(shū)籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書(shū)，會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動(dòng)；讀李白的詩(shī)，會(huì)被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對(duì)人格起到升華的作用，并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。

3、讀書(shū)可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

讀書(shū)能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里，給心靈以慰藉和滋潤(rùn)。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。所以，讀書(shū)人不會(huì)無(wú)奈和茫然，因?yàn)橛袝?shū)為伴；不會(huì)孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)橛袝?shū)為伴。

4、閱讀課外書(shū)有助于積累詞匯，提高寫(xiě)作能力。

博覽群書(shū)，是一個(gè)積累的過(guò)程，天長(zhǎng)日久，自然會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的欲望。而且因?yàn)樽x的書(shū)多，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書(shū)的孩子，寫(xiě)出來(lái)的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實(shí)，而且有深度。杜甫詩(shī)曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

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要有興趣不要強(qiáng)迫自己

紙上談兵的趙括就是一個(gè)只會(huì)閱讀,不會(huì)思考的例子.讀了那么多兵法,談起來(lái)?xiàng)l條是道.可是實(shí)際用起兵來(lái),不善于思考讀來(lái)的東西



讀同樣的書(shū),思考與不思考產(chǎn)生的效果可以有天壤之別.高中生讀得都是那幾本數(shù)理化.善于思考的可以......不善于思考的......



學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠



只思考而不通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)新東西,就容易鉆牛角間,因?yàn)槟闳狈λ伎嫉墓ぞ?腦袋里資料庫(kù)沒(méi)有多少本錢(qián)....



----------自己想到的.