聽讀教室七年級上冊聽力材料

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Section B
1c Listen and circle the things Tom wants from his room_
Mom:Hello.
Tom:Hi,Mom_Could you bring some things to school for me?
Mom:OK.
Tom:I need my English books…
Mom:English books?Where are your English books?
Tom:Hmm,they’re on the chair … Oh,no,they’re under the radio.
Mom:OK.
Tom:And I need my ruler.It’s on the bed.And my notebook.
Mom:Where’s your notebook?
Tom:Uh,I don’t know.Oh… it’s under the model plane in the bookcase.And Frank’s tape.He needs it
Mom:Where’s his tape?
Tom:Oh,it’s in the tape player.
Mom:OK.Meet you at one at your school.
Tom:Thanks,Mom!

如何快速記單詞

英語書后面聽力材料

從小到大，媽媽給我付出了很多的愛，而我卻沒跟媽媽說一聲“謝謝”，一想起來我都覺得慚愧。 　
　　有一次，媽媽對我說：“我們今天到外公家里去?！蔽腋吲d極了，不一會兒，我們就來到了三合街外公的家里。外公、外婆見了我們，非常高興，特別是表哥和表弟更是喜歡的不得了。
　　晚上，我們兄弟三人看了一會兒書，便迷迷糊糊地睡著了，一覺醒來，天已經(jīng)大亮了，這時，我們才知道睡覺時是穿著衣服睡的，連被子也沒有蓋。
　　不一會兒，我就感覺到頭有點暈，而且很湯，媽媽說“一定是感冒了。”她二話沒說，背著我就往醫(yī)院跑，當時下著小雨，路上很滑，媽媽摔了不少跤，跑到醫(yī)院時，媽媽已經(jīng)是滿頭大汗，還直喘著氣。醫(yī)生給我量了體溫，高燒到39度，媽媽很著急，醫(yī)生說：“幸好及時，打打吊針就好了。”媽媽這才松了口氣。 　
　　由于高燒，我感覺到有些害怕，媽媽安慰我“不要害怕，有媽媽在身邊陪著你，什么事都不會有的?！辈恢挥X，我又睡著了，當我醒來的時候，感覺到好多了，媽媽就連忙給我買來吃的，等我針打完的時候，已經(jīng)是中午了，可媽媽連早飯都還沒吃，看到媽媽的神情，我的心一陣陣地酸了起來。 　
　　媽媽為我付出了太多的代價，媽媽是無私的，媽媽的愛更是偉大的。 　

上海貝找旺旺老師

課本什么問題??？

錢很少的，只不過自己要多跑幾次地方

　活動目標1、理解故事內(nèi)容，知道光的傳播速度比聲音快。
　　2、能夠解釋雷電現(xiàn)象，激發(fā)關(guān)注生活中科學(xué)現(xiàn)象的愿望。
　　3、 知道雷電天氣自我保護的方法。
　　活動準備故事掛圖、幼兒用書第1冊第44~45頁，雷電的錄像、圖片。
　　活動過程1、 謎語引出故事：兩個烏云小娃娃，見面就吵架、轟隆隆，轟隆隆，一個一個嗓門大，吵呀吵，全哭啦，流出眼淚嘩--嘩--嘩。
　　2、 教師引導(dǎo)幼兒聽故事，一起分析其中的科學(xué)道理。
　　(1) 教師先講述第一段故事，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計以下提問：這個故事講的是誰和誰之間發(fā)生的事？聲音妹妹指的是誰？光姐姐呢？她們?yōu)榱艘粋€什么問題爭論不休？
　　(2) 引導(dǎo)幼兒討論：到底誰的傳播速度快？你怎么知道的？繼續(xù)欣賞故事后半部分。
　　(3) 請幼兒看錄像：聽其中光與聲的傳播速度是多少？明白光的傳媒速度比聲的傳播速度快。
　　3、 與幼兒一起回憶生活中的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒注意雨天的安全，知道怎樣躲避雷電。
　　4、組織幼兒觀看幼兒用書，做游戲"光姐姐和聲音妹妹"，用自己創(chuàng)編的動作感受其傳播速度的不同。

其實大家都會很容易忽略，有的植物也會有消音的作用，只不過作用比較小而已啦，但還是有用的。