外語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

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現(xiàn)在的零碎學(xué)習(xí)可謂很火，而小學(xué)的學(xué)習(xí)也是一種零散學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)對(duì)孩子為什么起不到大作用呢？

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

我家孩子當(dāng)初也有過(guò)類似的經(jīng)歷。哪種在線外教課更有效果？怎么選擇才靠譜？這里把我們上了七年在線外教課的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

第一、互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)課程由于受到遠(yuǎn)程的限制，教師和學(xué)生不處于同一空間，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)是需要在言語(yǔ)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，尤其對(duì)于啟蒙階段的孩子，課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)、理解語(yǔ)言不可缺失的重要環(huán)節(jié)。因此，沒(méi)有互動(dòng)或者互動(dòng)不夠充分的，基本不在考慮范圍內(nèi)。

第二、課程特點(diǎn)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，在線外教課就是練口語(yǔ)的。這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。我們最初選擇的一對(duì)一口語(yǔ)課，沒(méi)有具體教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有固定教師和同學(xué)，完全是采取泛讀教材的方式。一期課程上完，孩子英語(yǔ)能力的提升實(shí)在有限。在線外教課應(yīng)該具備課程的基本特征，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)評(píng)價(jià)。老師和孩子們需要形成一個(gè)固定的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一定的學(xué)習(xí)氛圍完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們先后在幾家在線外教課機(jī)構(gòu)學(xué)了Treasures語(yǔ)言課、閱讀課、歷史課和寫(xiě)作課?；仡欉@七年的在線外教課學(xué)習(xí)經(jīng)歷，孩子覺(jué)得：2-3個(gè)固定學(xué)伴，固定外教老師，50- 60分鐘固定時(shí)間的上課模式效果最好。

第三、教學(xué)是否規(guī)范，是否尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律
一切教學(xué)活動(dòng)都需要遵守教學(xué)規(guī)范，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有序進(jìn)行。不能為了迎合一些功利的需求，大量削減課時(shí)；或者遷就部分家長(zhǎng)而允許越級(jí)報(bào)課。
其實(shí)孩子加入高于自己能力的課堂，不僅不利于培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)其他學(xué)伴也不負(fù)責(zé)任。在孩子舒適的范圍內(nèi)選擇課程，孩子會(huì)體會(huì)到游刃有余的感覺(jué)，課堂參與度和成就感明顯提高，何樂(lè)而不為呢？

第四、必須有入學(xué)測(cè)試。
入學(xué)測(cè)試可以對(duì)孩子的聽(tīng)力、口語(yǔ)及閱讀能力做出科學(xué)評(píng)定。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，以能力為依據(jù)，輔以年齡條件分級(jí)，就能準(zhǔn)確地把水平接近、年齡相當(dāng)?shù)暮⒆咏M織到一起學(xué)習(xí)，保證班級(jí)的穩(wěn)定性。有志同道合的小伙伴一同學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭可足了。

第五、重視教研開(kāi)發(fā)，課程設(shè)計(jì)合理。
重視教研開(kāi)發(fā)，課程體系完善，課程種類多。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求開(kāi)發(fā)合適的教材，才能有的放矢訓(xùn)練孩子相關(guān)能力。課程設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)齊備，課堂內(nèi)容飽滿、有深度。
有些在線外教課沒(méi)有正式課件，只顯示教材頁(yè)面，課前也不提供預(yù)習(xí)材料，把教材當(dāng)做泛讀材料，課堂效果全憑教師發(fā)揮，也無(wú)法回看課堂。這樣的在線外教課價(jià)格可能便宜些，但孩子進(jìn)步有限。
第六、課前、課中及課后服務(wù)完善，體驗(yàn)好。
在線外教課要有專職人員負(fù)責(zé)跟進(jìn)，遇事不推諉，響應(yīng)迅速。充分做好課前的預(yù)習(xí)工作，減少孩子在課堂上回答問(wèn)題時(shí)的沉默現(xiàn)象。課后的作業(yè)是優(yōu)質(zhì)在線外教課的重要組成部分，是在線外教課內(nèi)容的重要延伸。

第七、師資方面。
教師具有世界通用的教師資格證書(shū)，入職門(mén)檻高，師資相對(duì)穩(wěn)定。要考慮生活環(huán)境、文化背景對(duì)老師思維和表達(dá)的影響。學(xué)習(xí)美語(yǔ)還是盡量選擇北美老師更合適些。越是起步階段，越需要考慮教師的口音問(wèn)題。
了解是否對(duì)教師授課有行之有效的監(jiān)督淘汰機(jī)制?？疾旖處煹膶?shí)際課堂組織教學(xué)能力，其教學(xué)熱情和敬業(yè)精神是模式教學(xué)之外孩子還能有所收獲的重要保證。比如，課堂上是否能及時(shí)糾錯(cuò)，閱讀理解問(wèn)題是點(diǎn)到為止還是有重點(diǎn)的進(jìn)行充分拓展，課后作業(yè)的批改質(zhì)量等。

第八、家庭和孩子方面。
選擇課程要適合孩子現(xiàn)有水平，不要盲目摸高上課，保護(hù)好孩子的自信心比什么都重要。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)選擇老師，羞于表達(dá)較為內(nèi)向的孩子，老師的親和力就很重要，有趣的肢體語(yǔ)言和恰到好處的鼓勵(lì)會(huì)很快撫平孩子的緊張情緒；而整天小嘴巴停不下來(lái)較為外向的孩子，可能選擇課堂控制能力強(qiáng)的老師更利于課程的順利進(jìn)行。在愉快的情緒狀態(tài)下，有條不紊地上課，孩子會(huì)分分鐘愛(ài)上這門(mén)課。

我去上了好師幫一對(duì)一課程，原來(lái)成績(jī)?cè)诎嗌蠅|底，現(xiàn)在也能和中等學(xué)生拼一拼了，剛好報(bào)的課程要到期了，正準(zhǔn)備再續(xù)一學(xué)期，個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)班大班跟在學(xué)校上課沒(méi)有什么差別，既然在學(xué)校都學(xué)不進(jìn)，那在補(bǔ)習(xí)班也是沒(méi)有多大用的，是在想補(bǔ)習(xí)，只有一對(duì)一才是最有用的。

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圖藝影視動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)總部在深圳，開(kāi)設(shè)圖藝影視動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，是國(guó)內(nèi)五強(qiáng)的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)企業(yè)辦學(xué)，在國(guó)內(nèi)是最權(quán)威的學(xué)院。

圖藝影視動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，前身為方塊動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校，于2009年3月份正式升級(jí)與更名。雄厚的動(dòng)畫(huà)企業(yè)背景，受到各級(jí)政府高度重視和大力支持，現(xiàn)已發(fā)展成為國(guó)內(nèi)最具規(guī)模的現(xiàn)代化動(dòng)畫(huà)品牌示范基地，在動(dòng)漫畫(huà)界享有很高的聲譽(yù)。是動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校的典范，是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)辦動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校之一。



學(xué)習(xí)是一年制的，針對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)生。

佛山這邊的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)太多咯，教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)的話，二中后門(mén)的高文教育和祖廟那邊的教師之家還是不錯(cuò)，他們可能跟學(xué)校有關(guān)系，請(qǐng)的老師都是學(xué)校里面的老師，學(xué)校里面的老師知道考點(diǎn)和重點(diǎn)在哪里，所以效果會(huì)比較好。希望可以幫到你了。

要有意識(shí)地從俯視，平視及常規(guī)視角并從正，側(cè)及四分之三角度訓(xùn)練，在側(cè)面和表現(xiàn)花類及瓶子時(shí)通常用豎構(gòu)圖，通常遵循上擠下松，其實(shí)一組靜物很難做到從...

我以前也去過(guò)很多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，但是很多效果都不太令人滿意，錢(qián)是花了不少，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)什么明顯的提高。后來(lái)，我爸媽幫我找到了深圳學(xué)習(xí)前線，我在那里補(bǔ)習(xí)了大半年，成績(jī)真的提高了不少，所以，現(xiàn)在我也是經(jīng)常把這所補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦給很多朋友，他們也都表示效果很不錯(cuò)。