古詩江雪朗誦

詩朗誦不同于表演，主要的語氣的輕重緩急的恰當(dāng)應(yīng)用。加上眼神和肢體語言的表達(dá)。過多的動(dòng)作會(huì)讓人感覺在作假和作秀，直接影響評(píng)委的打分和好評(píng)。同時(shí)，自己感覺很美的動(dòng)作在觀眾眼里也很憋噘。

蒼茫東望太平洋



碧波千里海連江



漁舟唱晚一明月



無邊山海之故鄉(xiāng)！







原創(chuàng)，應(yīng)該很合適，是對(duì)照著《海連江》歌詞寫的。

你那里下雪了嗎
面對(duì)寒冷你怕不怕
可有爐火溫暖你的手
可有微笑填滿你的家

你那里下雪了嗎
面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕
想不想聽我說句貼心話
要不要我為你留下一片雪花

踏雪尋梅
已成我夢(mèng)中的童話
花瓣紛飛
飄灑著我的長(zhǎng)發(fā)
摘一朵留下我永遠(yuǎn)的牽掛
最寒冷的日子里伴我走天涯

你那里下雪了嗎
面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕
想不想聽我說句貼心話
要不要我為你留下一片雪花

　　要讀好《滿江紅》，必須弄懂入聲，因?yàn)椤稘M江紅》都押入聲韻。
　*(仄)仄平平，(平)(平)仄、(平)平(仄)仄。(平)(仄)仄、(仄)平(平)仄，(仄)平(平)仄。
　　△ △
　　(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄平平仄。仄(仄)平、(仄)仄仄平平，平平仄。
　　△ △
　* (仄)(平)仄，平(仄)仄；(平)(仄)仄，平平仄。仄平平仄仄、仄平平仄。(仄)仄(平)平平
　　△ △ △
　　仄仄，(平)平(仄)仄平平仄。仄(平)平、(仄)仄仄平平，平平仄。
　　 △ △
　　《滿江紅》 南宋·岳飛
　　 怒發(fā)沖冠，憑闌（lán）(有的版本寫作欄）處，瀟瀟雨歇（xiē）。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯（xiào），壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!
　　靖（jìng）康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜(lu)肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕（què）！
　　【作品譯文】
我怒發(fā)沖冠，獨(dú)自登高憑欄，驟急的風(fēng)雨剛剛停歇。我抬頭遠(yuǎn)望天空一片高遠(yuǎn)壯闊。禁不住仰天長(zhǎng)嘯，一片報(bào)國(guó)之心充滿心懷。三十多年的功名如同塵土，八千里經(jīng)過多少風(fēng)云人生。好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。靖康之變的恥辱，至今仍然沒有被洗雪。作為國(guó)家臣子的憤恨，何時(shí)才能泯滅！我要駕著戰(zhàn)車向賀蘭山進(jìn)攻，連賀蘭山也要踏為平地。我滿懷壯志，發(fā)誓吃敵人的肉，喝敵人的鮮血。待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報(bào)向國(guó)家報(bào)告勝利的消息。
　　作品鑒賞
　　岳飛的這首詞，激勵(lì)著中華民族的愛國(guó)心。抗戰(zhàn)期間這首詞曲以其低沉但卻雄壯的歌音，感染了中華兒女。
　　前四字，即司馬遷寫藺相如“怒發(fā)沖冠”的妙，表明這是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正緣獨(dú)上高樓，自倚闌干，縱目乾坤，俯仰六合，不禁熱血滿懷沸騰激昂?！藭r(shí)秋霖乍止，風(fēng)澄煙凈，光景自佳，翻助郁悶之懷，于是仰天長(zhǎng)嘯，以抒此萬斛英雄壯志。著“瀟瀟雨歇”四字，筆鋒微頓，方見氣度淵靜。
　　開頭凌云壯志，氣蓋山河，寫來氣勢(shì)磅礴。再接下去，作者以“三十功名塵與土，八千里路云和月”十四個(gè)字，出乎意料，令人叫絕，此十四字，如見將軍撫膺自理半生壯志，九曲剛腸，英雄正是多情人物。功名是我所期，豈與塵土同埋；馳驅(qū)何足言苦，堪隨云月共賞。（此功名即勛業(yè)義，因音律而用，宋詞屢見。）試看此是何等胸襟，何等識(shí)見！
　　 過片前后，一片壯懷，噴薄傾吐：靖康之恥，指徽欽兩帝被擄，猶不得還；故下言臣子抱恨無窮，此是古代君臣觀念。此恨何時(shí)得解？功名已委于塵土，三十已去，至此，將軍自將上片歇拍處“莫等閑、白了少年頭，空悲切”之勉語，說與人體會(huì)。雄壯之筆，字字?jǐn)S地有聲！

　　以下出奇語，現(xiàn)壯懷，英雄忠憤氣概，凜凜猶若神明。金兵入據(jù)中原，亦可能敗退“匈奴”實(shí)不足滅，踏破“賀蘭”直搗黃龍并非夸大其辭?！梆嚥汀?、“渴飲”一聯(lián)合掌；然只有如此才足以暢其情、盡其勢(shì)。未至有復(fù)沓之感者，以其中有真氣在。

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《滿江紅·怒發(fā)沖冠》是南宋抗金民族英雄岳飛創(chuàng)作的配鉛一首詞。表現(xiàn)了作者抗擊金兵、收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛國(guó)精神。這首詞代表了岳飛精忠報(bào)國(guó)”的培喚好英雄之志，表現(xiàn)出一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了報(bào)國(guó)立功的信心和樂觀主義精神。

詞里句中無不透出雄壯之氣，充分表現(xiàn)作者憂國(guó)報(bào)國(guó)的壯志胸懷。這首愛國(guó)將領(lǐng)的抒懷之作，情調(diào)激昂，慷慨壯烈，充分表現(xiàn)的中華民族不敢屈辱，奮發(fā)圖強(qiáng)，雪恥若渴的神威，從而成為反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的名篇。

《滿江紅·怒發(fā)沖冠》朗誦節(jié)奏如下所示：

怒發(fā)/沖（較重）冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼（期盼~），仰天（重）/長(zhǎng)嘯，壯懷（低沉）/激烈。三十功名/塵與土（憤鏈或慨），八千里路/云和月（憤慨）。莫等閑，白了/少年頭，空/悲切（激昂)！

靖康恥，猶/未雪；臣子恨，何/時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破/賀蘭山缺。壯志饑餐/胡虜肉，笑談渴飲/匈奴血。待從頭，收拾/舊山河，朝/天/闕！

可以這樣加動(dòng)作。怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，(視線往上)壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 (目光向下,悲壯,攥拳,到下文時(shí)攥緊略往前伸)
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？(攥緊的拳頭展開向前伸)駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。(可以伸回來了,接著攥拳)壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。(手再伸出去)待從頭、收拾舊山河，朝天闕。(可以雙手在左上或者右上方報(bào)個(gè)拳)

雪花的快樂



假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑，

我一定認(rèn)清我的方向——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，

認(rèn)明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時(shí)我憑借我的身輕，

盈盈的②，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸！





配曲《春江花月夜》，（語調(diào)緩慢、深情，期望中凸顯深沉）。

這是一篇經(jīng)典詩歌朗誦，可以參考的名家朗誦太多了：鮑國(guó)安、曹燦、任志宏、唐國(guó)強(qiáng)、徐濤、孫道臨……

網(wǎng)上隨便搜索【沁園春雪】后面加上一個(gè)朗誦者的名字就可以找到視頻觀摩學(xué)習(xí)，在配樂方面的選擇就更多了。

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人們聽詩時(shí)能否產(chǎn)生情感反應(yīng)。產(chǎn)生多大的情感反應(yīng)大約和以下幾個(gè)因素有關(guān)：

一、朗誦者聲音本身的質(zhì)量（這和朗讀者有關(guān)）；
二、聲音的節(jié)奏感（詩人的責(zé)任在于提供節(jié)拍標(biāo)志，朗誦者要將潛在的節(jié)奏表現(xiàn)出來）；
三、詩歌意象（這和詩歌質(zhì)量和聽眾修養(yǎng)相關(guān)）；
四、朗誦者個(gè)人情況（有名一點(diǎn)、漂亮一點(diǎn)都有助于提高讀者心靈開放的程度）。

聽詩和聽歌的差別，只是在于這幾種因素的排序不同而已、聽歌的重要程度排序是：
（二）、（四）、（一）、（三）

怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭空悲切。靖康恥，尤未雪。臣子恨，何時(shí)滅！架長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺，壯志饑餐觳鹿肉，笑談可飲匈奴血，待從頭收拾舊山河朝天闕。

江南
無數(shù)次在夢(mèng)中回到江南，
　　回到熟悉的庭院。
　　花正含苞，
　　草剛吐綠，
　　我正亭亭。
　　
　　亭亭獨(dú)立的我
　　就是那塘里的白荷。
　　那跚跚而至的蜻蜓，
　　卻總是在花開的時(shí)候錯(cuò)過。