初中生英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦
《中華少年》
從巍峨的高原走來(lái),我是冰山上的一朵雪蓮;
從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái),我是海風(fēng)中的一只乳燕;
從蒼蒼茫茫的草原走來(lái),我是藍(lán)天下翱(áo)翔的雛鷹;
從七溝八梁的黃土坡走來(lái),我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
?。∩裰荽蟮厣L(zhǎng)的希望,我們是中華的少年!
九曲黃河讓我懂得百折不回,莽(mǎng)莽昆侖(lún)使我學(xué)會(huì)立地頂天,
教我純潔的是北國(guó)的雪花, 教我熱烈的是南疆的紅棉。
龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,我們的家園。
到剛勁(jìng)端莊的方塊字里,感受“水滸(hǔ)”“三國(guó)”的英雄豪氣;
到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;
在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ),女?huà)z(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;
在爺爺?shù)谋蹚澫论槪╬án)跚(shān)學(xué)步,冬子、雷鋒的腳印引我向前。
炎黃子孫,中華兒女,黑眼睛黃皮膚,不改的容顏。
五月端陽(yáng),心隨龍舟把詩(shī)魂追趕, 八月中秋,借皎皎圓月遙寄思念。
敖(áo)包會(huì)上,射箭摔跤,盡顯小牧民的強(qiáng)悍;
手捧哈(hǎ)達(dá),歡歌勁舞,獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,五千年文化植根在我們心田。
我們銘(míng)記著中華母親的功德,更不忘她承受的千災(zāi)百難。
黃河纖(qiàn)夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀,長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。
??!是七月的星火,南湖的航船,讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土,神州才露出青春的笑臉,
“春天的故事”響徹大江南北,中華?。≌归_(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
今天,歷史和未來(lái)將由我們焊(hàn)接,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,
站在新的起跑線上響亮回答:少年要譜寫(xiě)中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩(shī)篇!
不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道,不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天。
不迷戀父兄給予的蜜罐溫床,不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋!
要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪, 要做火箭去推動(dòng)飛船,
要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛(ài)心把世界相連。
聽(tīng),蘆笙(shēng)和嗩(suǒ)吶一齊吹響,
看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
五十六朵鮮花競(jìng)(jìng)相開(kāi)放,裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
讓先輩的英靈自豪地驚嘆:啊!這就是我的中華!
這就是中華的少年!
假如生活欺騙了你,
不要憂郁,也不要憤慨!
不順心的時(shí)候暫且容忍:
相信吧,快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。
我們的心永遠(yuǎn)向前憧憬,
盡管生活在陰沉的現(xiàn)在:
一切都是暫時(shí)的,轉(zhuǎn)瞬即逝,
而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)。
紙船 泰戈?duì)?br/>一天天的,我把紙船一個(gè)個(gè)的放在奔流的溪水里。
我用又大又黑的字母,在紙船上寫(xiě)下我的姓名和我居住的鄉(xiāng)村。
我希望陌生的土地上有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這些紙船,知道我是誰(shuí)。
我從我的花園里采集了秀麗花,裝在我的小船里,希望這些曙光之花會(huì)安全運(yùn)達(dá)夜的國(guó)土。
我送我的紙船下水,仰望天空,我看到小小云朵正張著鼓鼓的白紙。
我不知道是天空里我的什么游伴把它們放下來(lái)同我的紙船競(jìng)賽!
夜來(lái)了,我的臉埋在手臂里,我夢(mèng)見(jiàn)我的紙船在子夜星光下向前飄浮,飄浮。
睡慮的精靈在紙船里揚(yáng)帆前進(jìn),船里載的是裝滿了夢(mèng)的籃子。
天上的街市
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,
好像閃著無(wú)數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了,
好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
我想那縹渺的空中,
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品,
定然是世上沒(méi)有的珍奇。
你看,那淺淺的天河,
定然是不甚寬廣。
我想那隔河的牛女,
定能夠騎著牛兒來(lái)往。
我想他們此刻,
定然在天街閑游。
不信,請(qǐng)看那朵流星。
那是他們提著燈籠在走。
預(yù)言 何其芳
這一個(gè)心跳的日子終于來(lái)臨!
呵,你夜的嘆息似的漸近的足音
我聽(tīng)得清本是林葉和夜風(fēng)私語(yǔ),
麋鹿馳過(guò)苔徑的細(xì)碎的蹄聲!
告訴我用你銀鈴的歌聲告訴我,
你是不是預(yù)言中的年青的神?
你一定來(lái)自那溫郁的南方!
告訴我那里的月色,那里的日光!
告訴我春風(fēng)是怎樣吹開(kāi)百花,
燕子是怎樣癡戀著綠楊!
我將合眼睡在你如夢(mèng)的歌聲里,
那溫暖我似乎記得,又似乎遺忘。
請(qǐng)停下你疲勞的奔波,
進(jìn)來(lái),這里有虎皮的褥你坐!
讓我燒起每一個(gè)秋天拾來(lái)的落葉
聽(tīng)我低低地唱起我自己的歌!
那歌聲將火光一樣沉郁又高揚(yáng),
火光一樣將我的一生訴說(shuō)。
不要前行!前面是無(wú)邊的森林:
古老的樹(shù)現(xiàn)著野獸身上的斑紋,
半生半死的藤蟒一樣交纏著,
密葉里漏不下一顆星星。。
你將怯怯地不敢放下第二步,
當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)了第一步空寥的口聲。
一定要走嗎?請(qǐng)等我和你同行!
我的腳步知道每一條熟悉的路徑,
我可以不停地唱著忘倦的歌,
再給你,再給你手的溫存!
當(dāng)夜的濃黑遮斷了我們,
你可以不轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛!
我激動(dòng)的歌聲你竟不聽(tīng),
你的腳竟不為我的顫抖暫停!
像靜穆的微風(fēng)飄過(guò)這黃昏里,
消失了,消失了你驕傲的足音!
呵,你終于如預(yù)言中所說(shuō)的無(wú)語(yǔ)而來(lái),
無(wú)語(yǔ)而去了嗎,年青的神?
1931年秋天
你的名字 紀(jì)弦
用了世界上最輕最輕的聲音,
輕輕地喚你的名字每夜每夜。
寫(xiě)你的名字,
畫(huà)你的名字,
而夢(mèng)見(jiàn)的是你的發(fā)光的名字:
如日,如星,你的名字。
如燈,如鉆石,你的名字。
如繽紛的火花,如閃電,你的名字。
如原始森林的燃燒,你的名字。
刻你的名字!
刻你的名字在樹(shù)上。
刻你的名字在不凋的生命樹(shù)上。
當(dāng)這植物長(zhǎng)成了參天的古木時(shí),
啊啊,多好,多好,
你的名字也大起來(lái)。
大起來(lái)了,你的名字。
亮起來(lái)了,你的名字。
于是,輕輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。
夢(mèng)與詩(shī)/胡適
秋晚的江上/劉大白
送別/李叔同
再別康橋/徐志摩
我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹/徐志摩
你是人間的四月天/林徽因
情愿/林徽因
爐中煤/郭沫若
天上的街市/郭沫若
死水/聞一多
七子之歌/聞一多
斷章/卞之琳
《繁星》(節(jié)選)/冰心
雨巷/戴望舒
采蓮曲/朱湘
葬我/朱湘
預(yù)言/何其芳
雪落在中國(guó)的土地上/艾青
假使我們不去打仗/田間
贊美/穆旦
蛇/馮至
有的人/臧克家
一代人/顧城
我是一個(gè)任性的孩子/顧城
回答/北島
迷途/北島
面朝大海,春暖花開(kāi)/海子
亞洲銅/海子
致橡樹(shù)/舒婷
祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)/舒婷
懸崖邊的樹(shù)/曾卓
相信未來(lái)/食指
就是那只蟋蟀/流沙河
鄉(xiāng)愁/余光中
等你,在雨中/余光中
錯(cuò)誤/鄭愁予
外國(guó)篇
你的甜愛(ài)就是珍寶/莎士比亞
詠水仙/華茲華斯
一朵紅紅的玫瑰/羅伯特·彭斯
秋頌/濟(jì)慈
乘著歌聲的翅膀……/海涅
假如生活欺騙了你/普希金
西風(fēng)頌/雪萊
我愿意是激流/裴多菲
雅典的少女/拜倫
詩(shī)人之死/萊蒙托夫
致海倫/愛(ài)倫·坡
哦,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)!/惠特曼
在地鐵站/龐德
飛鳥(niǎo)集/泰戈?duì)?/div>
在我們朗誦詩(shī)歌的時(shí)候是否感覺(jué)到那包含的感情,那么壓抑,那么感人。以下是我推薦的朗誦稿,供大家參考。
女生朗誦稿篇一:<你是人間的四月天>
林徽因
我說(shuō)你是人間的四月天;
笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);
輕靈 在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙,
黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在
無(wú)意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕,那娉婷,你是,鮮妍
百花的冠冕你戴著,你是
天真,莊嚴(yán),你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃,你像;新鮮
初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅
水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕
在梁間呢喃,--你是愛(ài),是暖,
是希望,你是人間的四月天!
女生朗誦稿篇二:<你的名字>
紀(jì)弦
用了世界上最輕最輕的聲音,
輕輕地喚你的名字每夜每夜。
寫(xiě)你的名字,
畫(huà)你的名字,
而夢(mèng)見(jiàn)的是你發(fā)光的名字:
如日,如星,你的名字。
如燈,如鉆石,你的名字。
如繽紛的火花, 如閃電,你的名字。
如原始森林的燃燒,你的名字。
刻你的名字!
刻你的名字在樹(shù)上。
刻你的名字在不凋的生命樹(shù)上。
當(dāng)這植物長(zhǎng)成了參天古木時(shí),
呵呵,多好,多好,
你的名字也大起來(lái)。
大起來(lái)了,你的名字。
亮起來(lái)了,你的名字。
于是,
輕輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。
女生朗誦稿篇三::<盼望>
其實(shí) 我盼望的
也不過(guò)就只是那一瞬
我從沒(méi)要求過(guò) 你給我
你的一生
如果能在開(kāi)滿了梔子花的山坡上
與你相遇 如果能
深深地愛(ài)過(guò)一次再別離
那么 再長(zhǎng)久的一生
不也就只是 就只是
回首時(shí)
那短短的一瞬
女生朗誦稿篇四:<碧潭>
余光中
十六柄桂漿敲碎青琉璃
幾則羅曼史躲在陽(yáng)傘下
我的,沒(méi)帶來(lái)的,我的羅曼史
在河的下游
如果碧潭再玻璃些
就可以照我憂傷的側(cè)影
如果蚱蜢舟再蚱蜢些
我的憂傷就滅頂
八點(diǎn)半。吊橋還未醒
暑假剛開(kāi)始,夏正年輕
大二女生的笑聲在水上飛 飛
來(lái)蜻蜓,飛去蜻蜓 飛來(lái)你。
如果你棲在我船尾
這小舟該多輕
這雙漿該憶起
誰(shuí)是西施,誰(shuí)是范蠡 那就劃去太湖,劃去洞庭
聽(tīng)唐朝的猿啼 劃去潺潺的天河
看你發(fā),在神話里
就覆舟。也是美麗的交通失事了
你在彼岸織你的錦
我在此岸弄我的笛
從上個(gè)七夕,到下個(gè)七夕
?
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詩(shī)朗誦《青春萬(wàn)歲》
文/洞庭一扁舟攝影/北極九段誦/磊明
不要問(wèn)我,青春是什么?
青春是草長(zhǎng)鶯飛的江南美景
是楊柳枝頭上一抹跳躍的新綠
是牛背上牧童一曲清脆的笛音
不要問(wèn)我,青春是什么?
青春是冰封千里的北國(guó)風(fēng)光
是臘梅報(bào)春時(shí)的嫣然一笑
是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡楊
青春是可愛(ài)的小百靈在樹(shù)丫上跳啊跳啊跳啊
青春是美麗的小姑娘在草地上跑啊跑啊跑啊
青春是晶瑩的小雪花追逐狂風(fēng)飛啊飛啊飛啊
青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進(jìn)
青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇
青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)——
美得壯觀、美得妖嬈
青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞——
美得成熟、美得絢爛
桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳聲是青春
老驥伏櫪,志在千里是青春
朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)、無(wú)怨無(wú)悔是青春
老當(dāng)益壯、雄心不已是青春
青春不是年輕人的專利
青春不是老年人的曾經(jīng)
青春不是苦澀、張揚(yáng)、瘋狂
青春不是幼稚、無(wú)知、狹隘
青春是熱情后的冷靜
青春是成功后的淡然
青春是一種對(duì)待生活積極樂(lè)觀的心態(tài)
青春是一種不畏艱險(xiǎn)自我鞭策的精神
擁有青春的人將擁有生命的支點(diǎn)
擁有青春的人將擁有幸福的資本
年輕的朋友,請(qǐng)記住
在青春的路上難免會(huì)摔跤
其間的痛苦悲傷將接踵而來(lái)
那么請(qǐng)用你的激情點(diǎn)燃信心的火把
用你的生命唱響青春的贊歌
年老的朋友,請(qǐng)記住
在暮年的日子里并不孤獨(dú)
你要看到前方的路還很漫長(zhǎng)
只要心中懷揣希望
青春將為你駐足
積聚生命的力量未來(lái)充滿陽(yáng)光
青春是登上萬(wàn)里長(zhǎng)城俯瞰江山壯景
豪情地說(shuō)——
年輕真好
青春是再次踏上探尋人生奧秘的征程
欣慰地說(shuō)——
我還年輕
青春是立于泰山之巔胸懷天下
振臂一呼——
青春萬(wàn)歲
青春是站于風(fēng)口浪尖笑看風(fēng)云變幻
仰天高呼——
青春萬(wàn)歲
青春萬(wàn)歲,活出年輕人的沉穩(wěn)、大氣
青春萬(wàn)歲,活出老年人的年輕、康健
青春萬(wàn)歲,萬(wàn)歲青春!
我跟朋友就是朗誦的這個(gè),很不錯(cuò)哦,贏得了大片掌聲。朗誦的時(shí)候要用充滿激情,憧憬與希望的語(yǔ)氣哦。有問(wèn)題(比如說(shuō)分人什么的)可以再問(wèn)我。祝演出成功。
一個(gè)浪,一譽(yù)沒(méi)個(gè)茄虛擾浪
無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)
每一個(gè)浪都在它腳下
被打成碎沫,散開(kāi)
……
它的臉上和身上
象刀砍過(guò)的一樣
但它依然站在那里
含著微笑,看著海洋
……
- 1怎樣磨做豆腐?
- 2怎么樣吸引一個(gè)男人的注意?
- 3巢,成語(yǔ)
- 4紅色的標(biāo)語(yǔ)?
- 5面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的韓語(yǔ)講師,試講內(nèi)容什么最合適?
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- 7有個(gè)成語(yǔ)叫光.什么來(lái)著?
- 8孩子給爸爸
- 9兼職
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