初中積累古詩詞

積累是為了更好地理解和運(yùn)用，不應(yīng)該是為了完成作業(yè)。希望能夠多閱讀一些文學(xué)作品，比如優(yōu)美散文之類，在讀的過程中，根據(jù)需要做好摘記，并加批注，以便自己以后運(yùn)用。

好詞

1、拋鄉(xiāng)離井：離開家鄉(xiāng)故土。

2、本鄉(xiāng)本土：指本地，家鄉(xiāng)。

3、他鄉(xiāng)異縣：指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的外地。

4、違鄉(xiāng)負(fù)俗：離別家鄉(xiāng)，違背世俗。

5、籬壁間物：指家鄉(xiāng)所產(chǎn)的平常之物。

6、背鄉(xiāng)離井：指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，流落他方。

7、流落異鄉(xiāng)：被迫離開家鄉(xiāng)，漂泊外地。

8、流落他鄉(xiāng)：被迫離開家鄉(xiāng)，漂泊外地。

9、離鄉(xiāng)別土：離開家鄉(xiāng)到外地。同“離鄉(xiāng)背井”。

10、離鄉(xiāng)背土：離開家鄉(xiāng)到外地。同“離鄉(xiāng)別土”。

11、鄉(xiāng)里夫妻：鄉(xiāng)里：家鄉(xiāng)。指相守在一起不分離的夫妻。

12、思婦病母：指因想念妻子欲歸家鄉(xiāng)而托言母病。比喻作偽。

13、懷鄉(xiāng)之情：懷：懷念；鄉(xiāng)：故土，家鄉(xiāng)。懷念故鄉(xiāng)的情感。

14、懷土之情：懷：懷念；土：故土，家鄉(xiāng)。懷念故鄉(xiāng)的情感。

15、客死他鄉(xiāng)：客死：死在異鄉(xiāng)或國外。死在離家鄉(xiāng)很遙遠(yuǎn)的地方。

16、他鄉(xiāng)遇故知：在遠(yuǎn)里家鄉(xiāng)的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。

17、鄉(xiāng)書難寄：鄉(xiāng)書：家書。家書很難寄回家中。比喻與家鄉(xiāng)消息隔絕。

18、異縣他鄉(xiāng)：指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的外地。多指關(guān)系親密的兩人分別流落在異地。

19、離鄉(xiāng)背井：背：離開；井：古制八家為井，引伸為鄉(xiāng)里，家宅。離開家鄉(xiāng)到外地。

20、背井離鄉(xiāng)：背：離開；井：古制八家為井，引伸為鄉(xiāng)里，家宅。離開家鄉(xiāng)到外地。

21、歧路他鄉(xiāng)：歧路：岔路。指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的外地。多指關(guān)系親密的兩人分別流落在異地。

22、江東父老：江東：古指長江以南蕪湖以下地區(qū)；父老：父兄輩人。泛指家鄉(xiāng)的父兄長輩。

　　美德 教育 比道德規(guī)范教育更具有優(yōu)先性,因?yàn)橹挥杏忻赖碌娜瞬拍芨玫淖袷氐赖乱?guī)范。關(guān)于美德的 作文 又有哪些呢?下面是我?guī)黻P(guān)于美德 初中作文 素材積累的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
　　美德初中 作文素材 積累1
　　大家一起分享快樂有一種快樂叫美德。我有一個(gè)要好的朋友叫張鶴逸。

　　我認(rèn)為她是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。由其是她知道快樂要和大家一起分享。再加上各方面的才華，我感覺她簡直是太幫了。

　　她是我們原來三年級八班的同學(xué)，因?yàn)榱?xí)慣很好，所以學(xué)習(xí)成績也班里的前幾名。

　　一次，她用自己的零花錢，買了一本好看的公主童話，自己很珍惜這本書?？赐炅酥?，她想：買那么多的書是浪費(fèi)，不如我來辦一個(gè)小小的圖書角，把我多年存的書帶到學(xué)校來，讓大家輪流看。這樣既不用花錢，又可以讓大家都看上書。第二天，她真的把自己的圖書帶來了，辦了一個(gè)小小的圖書角。起初只有兩三個(gè)人，但是，慢慢地越來越多的同學(xué)來看書。不知哪個(gè)同學(xué)提建議說：“光看別人的書不行，咱們把自己的書也帶來和大家一起分享?！边@個(gè)建議爭得了班里多數(shù)同學(xué)的贊同，大家都紛紛把自己好看的書籍貢獻(xiàn)了出來。最后，我們班里的圖書角越來越紅火，大家看書的勁頭也越來越起勁了。

　　通過這件有意義的事情，我知道了，快樂要和大家一起分享，你才會覺得更加快樂。
　　美德初中作文素材積累2
　　中華民族自古以來都是一個(gè)品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰籍人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動人心的音符。

　　千百年來的 文明禮儀 之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古都”、禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。

　　有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽臺，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿，就過來數(shù)落我。我一開始覺得自己并沒有錯(cuò)，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來，所以我趕緊出去招待他們。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時(shí)也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!

　　我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。謙讓這個(gè)詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會謙讓，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做。

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓文明和美德手拉手，結(jié)伴同行!
　　美德初中作文素材積累3
　　心靈，就像一顆嬌嫩的小種子。需要充足的陽光與養(yǎng)分。有了它們，人們才能達(dá)到終極的道德目標(biāo)、培育出心靈的花朵。相信大家閱讀完《種下美德的種子》一書后，心靈會受到滋潤，美德會與你終生相伴，使你受益一生，使精神沃土更加富饒。

　　這本書蘊(yùn)含著許許多多智慧、美麗、感人的小 故事 ，每一個(gè)小故事都令人深思、富有啟迪。閱讀此書，會使12顆美德的種子在我們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)我們走向成功的道德之路。

　　其中，里面有一個(gè)令我最深思的故事——《善良的橘子》。這個(gè)故事的主要內(nèi)容：一個(gè)殺人犯亡命逃竄了整整一年。一天，他來到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。一位賣水果的好心人遞給他一個(gè)橘子，逃犯的心靈被深深地感動了。第二天，他來到那個(gè)水果攤并帶來了一張報(bào)紙，讓攤主依據(jù)那張登有逃犯通緝令的報(bào)紙報(bào)警，逃犯最后心甘情愿束手就擒的結(jié)局，他的目的就是為了給攤主3萬塊錢的酬勞。

　　這個(gè)故事以“善良的橘子”為題，以小見大。這是一個(gè)真實(shí)的故事。雖然只是一個(gè)小小的橘子，一個(gè)小小的善舉，卻使一個(gè)殺人犯的心靈受到了極大的觸動，一個(gè)陌生人的善良舉動使殺人犯放下手里的屠刀，這難道不值得我們沉思與動容嗎?原來，哪怕是一個(gè)橘子、一杯牛奶，或是一個(gè)眼神，都是對陌生人的極大關(guān)愛。

　　例子……于是，我的心里的兩只狼交戰(zhàn)了，一只狼代表著貪婪、謊言，另一只狼代表著真理、誠實(shí)。最后，真理戰(zhàn)勝了謊言，雖然失去了不少，但我又向通往成功的道德之路邁進(jìn)一步!

　　原來，只有心靈健康快樂的人，生活才會活得充實(shí)、坦蕩，只有種下美德的種子，才能是我們收獲一生的幸福。當(dāng)我們遇到道德的抉擇與金錢、利益的考驗(yàn)時(shí)，我們必須向著真理，使心靈的花朵不再枯萎，使心靈的家園更加美麗!讓我們仔細(xì)閱讀《種下美德的種子》一書，向通往成功的道德之路邁進(jìn)吧!

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瘦骨嶙峋??瘦得骨頭都露出來了,形容瘦弱到了極點(diǎn).?
心驚肉跳??形容十分恐懼不安，有時(shí)表示預(yù)感有災(zāi)禍臨身的恐懼心情。?
頭暈?zāi)垦??頭發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。?小心翼翼??形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。?
忍俊不禁??指一件事情讓人忍不住要發(fā)笑。?
仙露瓊漿??形容鮮美的酒。?
蜂圍蝶陣??指成群的飛舞的蜜蜂圍繞著,蝴蝶列成陣(陳列成陣)。多形容花季。
盤虬臥龍?比喻非常厲害的人等。比喻枝干盤曲嶙峋。?
明察秋毫?原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。?
怡然自得?形容安適愉快而自得其樂，滿足的樣子。?
龐然大物??指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。?
碌碌終生??忙碌的一生之中沒有什么大的事業(yè)成就，平平淡淡的過了一生。?
絕處逢生??形容陷于絕望的困境中遇到生路。?
浪子回頭??游蕩不務(wù)正業(yè)的青年人痛改前非，
改邪歸正?可望不可即??只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。?
繁弦急管??形容各種樂器同時(shí)演奏的熱鬧情景，但有時(shí)也形容各種聲音交雜在一起的場面。? 紅燈綠酒??形容繁華熱鬧的夜生活。

積累：
（事物）為了將來發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長，完善。積累可以做動詞，名詞。常與金錢，知識，經(jīng)驗(yàn)，工作搭配。在與金錢搭配時(shí)，積累可以表示一生的金錢結(jié)余且與擴(kuò)大再生產(chǎn)有聯(lián)系。,積存則不強(qiáng)調(diào)與今后發(fā)展的聯(lián)系。知識，經(jīng)驗(yàn)，工作只能用積累。 國民收入中用在擴(kuò)大再生產(chǎn)的部分；

如果不積累的話，學(xué)一點(diǎn)丟一點(diǎn)，那你最后能剩下什么。

買新概念英語看，或者買53中考，里面有卡的貌似全是詞組

這個(gè)作文素材很好，我已經(jīng)學(xué)會把它運(yùn)用到作文里面去了，可以和大家分享一下

初中生可以學(xué)一些關(guān)于學(xué)習(xí)的好的詞詩句。比如說少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。這句話就可以激勵(lì)你去學(xué)習(xí)。

積累，外文名稱：Accumulation，意思是（事物）為了將來發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長，完善。積累可以做動詞，名詞。常與金錢，知識，經(jīng)驗(yàn)，工作搭配。在與金錢搭配時(shí)，積累可以表示一生的金錢結(jié)余且與擴(kuò)大再生產(chǎn)有聯(lián)系。積存則不強(qiáng)調(diào)與今后發(fā)展的聯(lián)系。知識，經(jīng)驗(yàn)，工作只能用積累。積累的源泉是剩余產(chǎn)品，如果沒有剩余產(chǎn)品，也就沒有能力進(jìn)行積累。

1.成功離不開積累

美國作家杰克.倫敦的房間里有著奇怪的裝飾,不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個(gè)角落，為的是每時(shí)每刻都隨時(shí)記誦，杰克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時(shí)得心應(yīng)手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
杰克.倫敦的故事說明一個(gè)道理；“成功離不開積累”，這對我們是很有啟發(fā)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、持之以恒的過程，要想在學(xué)習(xí)上一蹴而就，成為大學(xué)問家是不可能的，因?yàn)檫@不符合人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律。我國古代思想家荀子，在勸學(xué)中說的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個(gè)道理。
有的同學(xué)不注意知識的積累，正如人們常說的無志之人常立志，雖然花了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但收獲卻很少。到用時(shí)捉襟見時(shí)很難解決實(shí)際問題。
在日常的學(xué)習(xí)中我們要注意，多讀、多記、多寫、要有水滴成穿的精神，在閱讀過程中要多積累些知識，努力提高自己對語言的理解和運(yùn)用能力，把知識用于日常學(xué)習(xí)和生活中做到游刃有余，融會貫通。
正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學(xué)問之根。我們要學(xué)習(xí)杰克.倫敦持之以恒，長期積累的精神，認(rèn)真對待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長，才能立足于社會。

2.鑿壁偷光

匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書。可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來?？锖饩拖氤鰝€(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

匡衡家窮買不起書。同鄉(xiāng)有個(gè)富翁家中藏書很豐富?？锖饩腿ニ易龉?，卻不收分文工錢。富翁感到很奇怪，問匡衡為什么？匡衡說：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書都借給我讀，我可就很心滿意足了?！备晃搪犃?，被他那種勤奮好學(xué)的精神所深深感動，就答應(yīng)了他的請求。從此，匡衡就有了極好的讀書機(jī)會。史書上說，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識學(xué)問淵博的學(xué)者。當(dāng)時(shí)的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無說《詩》，匡鼎來；匡說詩，解人頤（沒有人能解說《詩經(jīng)》，匡衡恰好來了；匡衡給大家解說了《詩經(jīng)》的疑義，大家開心得都笑起來）?！笨梢娝曌u(yù)很高。當(dāng)時(shí)，許多讀書人都拜他為師，跟他學(xué)習(xí)。