初中課程預(yù)習(xí)

以前那樣,不過要復(fù)習(xí)~上個(gè)學(xué)期好好好,下個(gè)學(xué)期要復(fù)習(xí)了~

做好心理準(zhǔn)備，高中很難。

初中好的高中不一定好，初中差的高中不一定壞。

你可以從一個(gè)好學(xué)生頹廢成一個(gè)差生，也可以從后進(jìn)生努力成優(yōu)等生。

所以，預(yù)習(xí)功課是一定要的……

其實(shí)方法真的是很簡(jiǎn)單，但是能不能做到嘛……高中課程多，怕你不一定看得完（但如果你真的是牛人，那我沒辦法）

睡覺之前，把第二天的課程，大概看一遍——注意，這一項(xiàng)在開始可能會(huì)顯得很簡(jiǎn)單，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，功課的加強(qiáng)，就會(huì)有人力不從心了。不會(huì)的用筆畫出來，上課著重聽這一部分。

這就是為什么有些人上課很懶散，功課卻一樣好的原因。知己知彼，百戰(zhàn)百勝嘛。

然后是習(xí)題的部分，老師布置的習(xí)題肯定有限，參考書就必不可少了?？茨闶鞘裁搭愋?，有例題類的，也有題目類的，自己選擇。

著重強(qiáng)調(diào)，高中自習(xí)課多啊，下課放松可以，但你如果想學(xué)好，自習(xí)課把預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)（當(dāng)天所學(xué)），還有作業(yè)以及參考書都解決，晚上就可以睡個(gè)好覺了……

目前就想到這么多啦……希望對(duì)你有幫助，畢竟我也是過來人了！

首先，國際學(xué)生在本國所接受的教育有可能達(dá)不到英國大學(xué)（學(xué)院）所要求的入學(xué)資格。這是一種比較普遍的情況，因?yàn)楹芏鄧业膶W(xué)生在上大學(xué)之前只接受了12年的基礎(chǔ)教育（小學(xué)6年、中學(xué)6年），而在英格蘭，北愛爾蘭，和威爾士的學(xué)生則需要通過13年的基礎(chǔ)教育才能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)（小學(xué)6年、中學(xué)7年）。
其次，去英國留學(xué)即使你的學(xué)歷資格滿足要求，也需要進(jìn)一步提高自己的英語技能或者更好的了解英國文化以及學(xué)習(xí)方法。
英國一年的本科預(yù)科學(xué)習(xí)可以提高留學(xué)生能英語水平，專業(yè)課程，以及學(xué)習(xí)技巧。現(xiàn)在，國內(nèi)學(xué)生現(xiàn)在的英文水平都有了明顯的提高，但離接受高等教育所要求達(dá)到的程度還有一段距離。
因此，身處全日制的英語環(huán)境中（盡管預(yù)科階段有很多中國學(xué)生），一年內(nèi)英語水平的提高還是相當(dāng)可觀的，尤其是在口語和寫作能力上的提高。

就是查找有關(guān)作者的一些資料，有關(guān)這篇文章的資料。對(duì)一些句子做品味，把心得寫在旁邊。大概是這樣吧。
第一課，如果是人教版的，那就是《在山的那邊》 王家新
你就查查王家新是的簡(jiǎn)歷（不用長）
比如在第二段“是的，我曾一次次的失望過……向前走去”寫出了作者永不言敗，永不放棄;“那雪白的海潮……心靈”寫出了海的樣子；“在不停地翻過……失望之后”寫出了作者歷經(jīng)千辛萬苦找到了海，等。
孩子，初中和小學(xué)是沒法比的，你一定要努力啊。初中三年是辛苦的，你一定能行。

我知道有很多城市的醫(yī)院里都會(huì)有專門的孕婦講堂，不知道成都有么有.

借一下高中的書，看一遍，買一些王后雄，薛金星的教輔，《小題狂做》也不錯(cuò)，只是預(yù)習(xí)，不需要很透徹，了解一些就好

1.提高聽課效率。通過預(yù)習(xí),對(duì) 即將要學(xué)習(xí)的新課能夠做到心中有數(shù),知道哪些內(nèi)容自己能夠弄懂,哪些內(nèi)容自己還沒弄懂。2.更好地做課堂筆記。假如課前不預(yù)習(xí),上課,老師講什么就記什么,盲目地記筆記而顧不上聽課。經(jīng)過預(yù)習(xí),記筆記時(shí) 就有了針對(duì)性。3.預(yù)習(xí)可以培育學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)本身相當(dāng)于一種學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí),要獨(dú)立地閱讀、獨(dú)立地思索,用自己的方式去發(fā)覺問題、解決問題,獨(dú)立地接受新學(xué)問。

要看你預(yù)習(xí)的情況，還要根據(jù)老師的要求，一般來說還是應(yīng)該預(yù)習(xí)的，這樣可以幫助你抓住老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容來聽課。

、首先你要讀通課文，遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語劃條線。 2、遇到不理解的字或詞，聯(lián)系上下文，據(jù)詞來定義。 3、再讀課文，知道課文主要講什么，心中有個(gè)底。 4、最后將課文細(xì)細(xì)讀，仔細(xì)想想課后的問題，看哪里不懂的就注上記號(hào)，學(xué)會(huì)自己提問題。

我不建議預(yù)習(xí).一年級(jí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,如果這樣預(yù)習(xí),可能會(huì)導(dǎo)致他下學(xué)期上課不認(rèn)真聽講,獲取知識(shí)的方式應(yīng)該是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成.
利用假期的時(shí)間,讓孩子多玩一下~或者上一些他自己真正感興趣的興趣班更好~