濟(jì)源致遠(yuǎn)小兒推拿

濟(jì)源――我愛(ài)文物作文 關(guān)于濟(jì)源的文物寫(xiě)成的作文
1個(gè)回答2024-03-11 08:27
華夏的文明源頭有多種說(shuō)法,中心地帶在哪里?至今沒(méi)有被公認(rèn),在史學(xué)界仍為一個(gè)謎團(tuán)!華夏是存在的歷史事實(shí),但留下的古跡甚少,發(fā)現(xiàn)文物不多,歷史傳說(shuō)有限,史料記載也不完善,所以出現(xiàn)對(duì)華夏源頭的說(shuō)法不一,不能形成定論。但近些年的研究已經(jīng)顯示華夏源頭真諦,只要進(jìn)一步研究成果,華夏源頭就會(huì)大白天下。找到中華民族的根-華夏源頭,等于解釋中國(guó)文明史的由來(lái),如果找到華夏文化的發(fā)祥地,就掀開(kāi)了中國(guó)歷史開(kāi)端精彩的一幕……。   1987年8月由河南人民出版社出版的《中國(guó)歷代名君》一書(shū)中,開(kāi)篇第一章《商湯》第二頁(yè)第三段明確地寫(xiě)道:當(dāng)時(shí)中國(guó)的中心地區(qū),即今天的豫北晉南一帶,是夏王朝直接控制的區(qū)域。這里依山傍水,形勢(shì)險(xiǎn)要,河洛之間地勢(shì)平坦,物產(chǎn)豐饒。依據(jù)這些有利條件,夏人較早地完成了由部落向國(guó)家的轉(zhuǎn)化過(guò)程,依靠武力控制著周圍的被征服部落。這些部落向夏王朝稱臣、納貢。湯所在的部落也是如此。這段話有四個(gè)概念值得探討, ①豫北晉南一帶是夏王朝直接控制的區(qū)域,是現(xiàn)在的濟(jì)源市、沁陽(yáng)市和山西南部。②這里依山傍水,形勢(shì)險(xiǎn)要,依的是太行山,傍的是濟(jì)水,(夏稱沇水)而不是依的邙山傍的黃河!③“河洛之間地勢(shì)平坦!”指濟(jì)水流域的濟(jì)、沁、溫、孟地帶。因溫縣的武德鎮(zhèn)古代稱“洛”,“河”指濟(jì)水,并非指現(xiàn)在的伊水和洛陽(yáng)?、芤罁?jù)這些有利的條件,夏人較早地完成了由部落轉(zhuǎn)向國(guó)家的轉(zhuǎn)化過(guò)程……。由此說(shuō)明夏朝已是國(guó)家,脫離原始公社制社會(huì),進(jìn)入了階級(jí)社會(huì)!夏朝是形成中國(guó)最早的國(guó)家。中國(guó)、中華、中原、華夏的稱謂都源自夏朝。   華夏源頭在濟(jì)源及周邊的晉南、沁陽(yáng)等地,還在商滅夏征戰(zhàn)中亦可佐證。《中國(guó)歷代名君》第六頁(yè)說(shuō):“在商人的強(qiáng)大攻勢(shì)下,夏王朝在東方的屏障韋(今河南滑縣東)、顧(今山東范縣)、昆吾(今河南滑縣東)都先后被征服了,夏王朝暴露在商部落及其聯(lián)盟的面前......。”“滅夏的時(shí)機(jī)成熟了,商湯率領(lǐng)大軍向夏王桀發(fā)起了總攻,兩軍在鳴條(今河南封丘東)展開(kāi)了決戰(zhàn)。隨后又揮師西上,進(jìn)至夏王朝的腹心地區(qū)?!薄皳]師西上”是由平地向山區(qū)進(jìn)發(fā)的描述,不正是往濟(jì)源、晉南、沁陽(yáng)的山區(qū)嗎?如果是洛陽(yáng)一帶,那就叫南下了。商滅夏后,在濟(jì)源、沁陽(yáng)一帶留下的湯帝廟最多(28處),說(shuō)明商遷都有夏之墟?!?  華夏源頭所指濟(jì)源及周邊地區(qū),并非《中國(guó)歷代名君》一家之言。范文瀾所著的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》第一編第一章103頁(yè)說(shuō),夏少康子帝杼北渡黃河,都原(河南濟(jì)源縣)......由此說(shuō)明現(xiàn)在濟(jì)源市火車站一帶就有夏代遺址和古原城。現(xiàn)在還有一道古城墻,是商周時(shí)留下的原城城墻遺址。東周時(shí)期留下的“伐原示信”故事,是以證明原城的存在。故事說(shuō),東周(都城洛邑)時(shí)周襄王不敵狄國(guó),要求各諸侯國(guó)保護(hù)京城洛邑(今洛陽(yáng)),晉文公首當(dāng)其沖打敗狄國(guó)。為獎(jiǎng)勵(lì)晉文公,周襄王把京畿的陽(yáng)襄(今濟(jì)源市軹城一帶)和原城(今濟(jì)源市西北)賜給他。晉文公進(jìn)駐原城,遭到抵抗,晉文公采取不打而勸歸順的辦法,信服了的原城居民歸順了晉文公。這說(shuō)明晉文公尊重原城的居民是因?yàn)橄某暮笠帷?  揭開(kāi)華夏源頭的神秘面紗,讓史學(xué)界為之震驚的是一位名不經(jīng)傳的小人物做出了大發(fā)現(xiàn),在新聞界一炮打響。1992年5月19日,新華社電稿給史學(xué)界播出一條振奮人心的消息:“河南省濟(jì)源市農(nóng)民馮維盛20年來(lái)潛心研究夏都城獲得突破性成果。馮維盛在長(zhǎng)期艱辛的研究中,發(fā)現(xiàn)夏朝與夏前5個(gè)都城中,除陽(yáng)門王都城在沁陽(yáng)紫陵鎮(zhèn)外,其余的禹都陽(yáng)城,夏斟尋城、夏斟灌城,少康中興城都在今濟(jì)源市境內(nèi)。同時(shí),馮維盛還分別在濟(jì)源和沁陽(yáng)找到了夏代少康陵和東陵。在濟(jì)源境內(nèi)還發(fā)現(xiàn)了夏代的盤古、三皇、濟(jì)瀆等祭祀地。”   馮維盛的研究發(fā)現(xiàn)濟(jì)源市是夏朝的腹心地區(qū)。還發(fā)現(xiàn)濟(jì)源市玉陽(yáng)山地區(qū)的夏神廟姬溝村是夏朝開(kāi)國(guó)君主黃帝的出生地,這里有真正的黃帝陵墓!所謂陜西的黃帝陵和新鄭黃帝出生地,那都是尊崇黃帝的象征性和炎黃子孫的精神寄托。黃帝時(shí)期活動(dòng)范圍不可能那么大,主要活動(dòng)區(qū)域在濟(jì)水流域河南東北部、山東西部和河南南部。馮維盛還發(fā)現(xiàn)夏朝的經(jīng)歷年代為千余年,而不是夏啟后的四百多年。有十條據(jù)證,其中《史記》上有“夏多殷”的句證,殷朝歷經(jīng)五六百年。“夏”既然多“殷”,那就是千年以上。有人誤認(rèn)為“夏啟”為夏的開(kāi)端,正好把夏朝黃帝、唐、堯、虞、舜和禹的鼎盛時(shí)期丟棄了600多年。黃帝是夏朝的開(kāi)國(guó)元首!啟至桀是夏的沒(méi)落時(shí)期。他還斷言:大禹治水,既不是治黃河,也不是治濟(jì)水,而是治克井鎮(zhèn)原昌村(當(dāng)時(shí)是夏第二都城)附近的季節(jié)河。當(dāng)時(shí)既沒(méi)黃河可治,濟(jì)水(古沇水)流水平穩(wěn),因水澇多山洪瀑發(fā),經(jīng)常騷擾京都臣民生活不安。當(dāng)時(shí)人類的生產(chǎn)力極低,不可能治理黃河。后人在黃河流域建禹王臺(tái)、禹王廟,甚至起地名稱謂,那只是模擬歷史,尊崇禹王罷了。
濟(jì)源市濟(jì)水一中介紹?
1個(gè)回答2024-11-30 08:56
簡(jiǎn)介:濟(jì)水一中是濟(jì)源市規(guī)模建校最早的一所初級(jí)中學(xué),始建于1981年,現(xiàn)38個(gè)教學(xué)班,3000余名學(xué)生,250余名教職工。全校172位教師中,有特級(jí)教師、高級(jí)教師40余人,省、市級(jí)名師15人,市級(jí)名教師培養(yǎng)對(duì)象12人,省、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師75人,獲國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽和教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)的教師達(dá)100余人次。濟(jì)水一中領(lǐng)軍人物——慎玉杰校長(zhǎng)為全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省義務(wù)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、濟(jì)源市名校長(zhǎng)。
注冊(cè)資本:1662萬(wàn)人民幣
濟(jì)南小兒推拿多少錢
1個(gè)回答2024-02-06 15:18
小兒推拿價(jià)格不一樣,多少的都有。少的20元多的上百元。不過(guò)很多都是沒(méi)有資質(zhì)的個(gè)人的,效果不敢保證。我一般都去山東手足外科醫(yī)院小兒推拿中心。畢竟是個(gè)正規(guī)的機(jī)構(gòu)。
"寧?kù)o致遠(yuǎn)"的"致遠(yuǎn)"是什么意思?
1個(gè)回答2022-09-19 06:57
心態(tài)平和,就能考慮得深遠(yuǎn)
濟(jì)源有哪些傳說(shuō)
1個(gè)回答2023-07-05 12:00
愚公移山 和女?huà)z
濟(jì)源市南山兒童公園怎么樣?
1個(gè)回答2024-06-09 08:26

答,南山兒童公園位于承留鎮(zhèn)安腰村村東,規(guī)模比較大,設(shè)施齊全,特別適合兒童玩耍,是一個(gè)兒童玩耍的好地方。

“致遠(yuǎn)”的致是什么意思
1個(gè)回答2023-01-17 13:39
致:實(shí)現(xiàn)、達(dá)到、到達(dá)
致遠(yuǎn):實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,成就事業(yè)抱負(fù)

出自諸葛亮54歲時(shí)寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》,“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!薄?/div>
學(xué)以致用行以致遠(yuǎn)出自哪里
1個(gè)回答2024-02-12 20:57
《為有源頭活水來(lái)》。學(xué)以致用,漢語(yǔ)成語(yǔ),意思是為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。出自《為有源頭活水來(lái)》。褒義,作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
濟(jì)源有哪些傳說(shuō)
1個(gè)回答2024-01-23 06:42
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