馬一學(xué)英語

本年利潤和凈利潤不是一個意思。

本年利潤是所有者權(quán)益類科目，其貸方登記企業(yè)當(dāng)期所實現(xiàn)的各項收入和利得，包括主營業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入、投資收益等，借方登記企業(yè)當(dāng)期所發(fā)生的各項費用與支出，包括主營業(yè)務(wù)成本、稅金及附加、其他業(yè)務(wù)成本、銷售費用、管理費用、財務(wù)費用等。企業(yè)期末結(jié)轉(zhuǎn)利潤時，應(yīng)將各損益類科目的金額轉(zhuǎn)入本科目，結(jié)平各損益類科目。結(jié)轉(zhuǎn)后貸方余額為當(dāng)期實現(xiàn)的凈利潤；借方余額為當(dāng)期發(fā)生的凈虧損。

凈利潤是指企業(yè)當(dāng)期利潤總額減去所得稅后的金額，即企業(yè)的稅后利潤。所得稅是指企業(yè)將實現(xiàn)的利潤總額按照所得稅法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向國家計算繳納的稅金。它是企業(yè)利潤總額的扣減項目。

是指在利潤總額中按規(guī)定交納了所得稅后公司的利潤留成，一般也稱為稅后利潤或凈利潤。凈利潤的多寡取決于兩個因素，一是利潤總額，其二就是所得稅費用。

凈利潤的計算公式為:凈利潤=利潤總額-所得稅費用.凈利潤是一個企業(yè)經(jīng)營的最終成果，凈利潤多，企業(yè)的經(jīng)營效益就好;凈利潤少，企業(yè)的經(jīng)營效益就差，它是衡量一個企業(yè)經(jīng)營效益的主要指標(biāo)。"

本田思域挺不錯的。

1、外觀

思域擁有同級非常出色的外觀設(shè)計，擁有好看的皮囊，才能吸引眾人眼球，開思域雖然被很多人稱之為鬼火少年，但是思域的時尚外觀成為賣點已是事實，低趴的造型設(shè)計，吸引了眾多年輕90后消費者，還有本田品牌的品質(zhì)和口碑，為思域增加了信譽度。

2、動力

思域的動力性能，放在同級別轎車中，也是出類拔萃的存在，思域搭載的1.5T發(fā)動機，經(jīng)過了時間的考驗，1.5T發(fā)動機爆發(fā)出177馬力，峰值扭矩為220牛米，官方給出的零百加速在9秒多。

3、保值率

思域三年保值率為77.47%，排在緊湊型車第一名，而卡羅拉和領(lǐng)克03三年保值率分別為71.18%、69.6%；思域把競爭對手卡羅拉、領(lǐng)克03遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

4、變速箱順暢

全新的思域依然采用CVT變速箱，并且新車的性能要好于老款。由于采用了較低的渦輪增壓，因此會產(chǎn)生一些渦輪的起壓滯后。老款思域在起步階段的動力反應(yīng)上有些緩慢，但是全新CVT發(fā)動機卻能提供近乎0的動力輸出，這讓東風(fēng)本田的工程師們很是欽佩。

導(dǎo)數(shù)的四則運算法則公式：(u+v)'=u'+v';(u-v)'=u'-v'; (uv)'=u'v+uv'; (u/v)'=(u'v-uv')/v^2。

導(dǎo)數(shù)是函數(shù)的局部性質(zhì)。一個函數(shù)在某一點的導(dǎo)數(shù)描述了這個函數(shù)在這一點附近的變化率。如果函數(shù)的自變量和取值都是實數(shù)的話，函數(shù)在某一點的導(dǎo)數(shù)就是該函數(shù)所代表的曲線在這一點上的`切線斜率。導(dǎo)數(shù)的本質(zhì)是通過極限的概念對承數(shù)進(jìn)行局部的線性逼近。

如果函數(shù)y=f(x)在開區(qū)間內(nèi)每一點都可導(dǎo)，就稱函數(shù)f(x)在區(qū)間內(nèi)可導(dǎo)。這時函數(shù)y=f(x)對于區(qū)間內(nèi)的每一個確定的x值，都對應(yīng)著一個確定的導(dǎo)數(shù)值，這就構(gòu)成一個新的函數(shù)，稱這個函數(shù)為原來函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)承數(shù)，記作y(x)、dv/dx或df(x)/dx，簡稱導(dǎo)數(shù)。

函數(shù)y=f(x)在x0點的導(dǎo)數(shù)f’(x0)的.幾何意義:表示函數(shù)曲線在點PO(x0f(x0))處的切線的斜率(導(dǎo)數(shù)的幾何意義是該函數(shù)曲線在這一點上的切線斜率)。

傳染病學(xué)的解釋

研究 傳染病在人體內(nèi)發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸的 原因 和 規(guī)律 ，以及傳染病的早期診斷方法和治療方法，從而促使病人恢復(fù) 健康 ，進(jìn)而 控制 傳染病在人群中 傳播 的科學(xué)。

詞語分解

傳染的解釋 ∶把病原體或疾病傳給 傳染上瘟疫 ∶病源體從有病的生物體傳到別的生物體這種病不傳染 比喻 情緒受感染詳細(xì)解釋.舊謂因病疫傳播 蔓延 而致病?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)指病原體從有病的生物體侵入別的生物體。 明 謝肇淛 《 學(xué)的解釋 學(xué) （學(xué)） é 效法，鉆研 知識 ，獲得知識，讀書：學(xué)生。學(xué)徒。學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)。學(xué)友。學(xué)者。學(xué)閥。學(xué)制。學(xué)歷。學(xué)步邯鄲（ 譏諷 人只知 模仿 ，不善于學(xué)而無成就，亦作“邯鄲學(xué)步”）。 傳授知識的地方：學(xué)校（簡稱“學(xué)”

工具/原料：正方形彩紙、中性筆

1、一張正方形彩紙備用。

2、將正方形紙對折。

3、再把三角形的兩底角向內(nèi)對折。

4、然后打開。如下圖的樣子。

5、接著，把上邊的角向內(nèi)折到里邊。

6、把右側(cè)的角拉向左邊并且形成個正方形。如下圖所示。

7、然后，把正方形上邊的角折到內(nèi)側(cè)。如下圖的樣子。

8、然后再把左側(cè)的角折向右側(cè)。同樣把頂側(cè)的角向內(nèi)折然后把折紙倒過來。如圖。

9、最后一步，用中性筆在折紙上寫上英文字母，如圖。

10、就這樣英語書簽就做好了，把它放在書上。下面是使用起來的英語書簽效果圖。