七級鋼琴曲目快板

第七級

一 基本練習(xí)

二 技巧性練習(xí)曲

(一)練習(xí)曲(No.19)-----------------------------------------------------------克 拉 莫曲

(二)旋律與伴奏練習(xí)曲(Op.299No.27)--------------------------------車 爾 尼曲

(三)左手練習(xí)曲(Op.46No.21)-------------------------------------------------海 勒曲

三 復(fù)調(diào)性樂曲

(一)三部創(chuàng)意曲(No.8)------------------------------------------------------------巴 赫曲

(二)兒童舞---------------------------------------------------------------------------于 蘇 賢曲

(三)b小調(diào)奏鳴曲K377 L263)------------------------------------------------斯卡拉蒂曲

四 樂曲

(一)山娃-----------------------------------------------------------------------------------張 朝曲

(二)e小調(diào)奏鳴曲第一樂章-----------------------------------------------------------海 頓曲

(三)小奏鳴曲第三樂章-----------------------------------------------------------巴 托 克曲

(四)塔蘭泰拉舞曲------------------------------------------------------------------皮埃松卡曲

行板（Andante）——是世界通用的意大利音樂速度術(shù)語。它不僅表示著該音樂的速度，同時也帶有情緒的意義。 具體是要求按照節(jié)拍器每分鐘演奏66個左右的4分音符。這速度不急不慢、相當(dāng)于人們從容行走時的狀態(tài)。

左邊柔音踏板;

間弱音踏板;

右邊延音踏板

一般的家用琴（立式）：
三個踏板，由左至右依次為：
柔音踏板（弱音踏板）：改變擊弦的距離，使得音色柔和，謹(jǐn)慎使用。
“弱音”踏板：在音樂上無實際的意義，只是為了降低音量，不至于打擾別人，起到靜音的作用。
延音踏板（制音踏板）：控制制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。
高品質(zhì)的家用琴（立式）：
三個踏板，由左至右依次為：
柔音踏板（弱音踏板）：改變擊弦的距離，使得音色柔和，謹(jǐn)慎使用。中踏板（延長音踏板）：控制任意一個演奏者想保持的音符的制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。延音踏板（制音踏板）：控制全部制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。
平臺式鋼琴
一般的平臺式鋼琴只有兩個踏板，即柔音踏板與延音踏板。只是工作方式因琴的樣式不同而有所改變。也恐怕只有在平臺式鋼琴上，柔音踏板才是真正的una corda。
三個踏板，由左至右依次為：
柔音踏板（弱音踏板）：改變擊弦的距離，使得音色柔和，謹(jǐn)慎使用。
中踏板（延長音踏板）：控制任意一個演奏者想保持的音符的制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。
延音踏板（制音踏板）：控制全部制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。

一般的家用琴（立式）：
三個踏板，由左至右依次為：
柔音踏板（弱音踏板）：改變擊弦的距離，使得音色柔和，謹(jǐn)慎使用。
“弱音”踏板：在音樂上無實際的意義，只是為了降低音量，不至于打擾別人，起到靜音的作用。
延音踏板（制音踏板）：控制制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。
高品質(zhì)的家用琴（立式）：
三個踏板，由左至右依次為：
柔音踏板（弱音踏板）：改變擊弦的距離，使得音色柔和，謹(jǐn)慎使用。中踏板（延長音踏板）：控制任意一個演奏者想保持的音符的制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。延音踏板（制音踏板）：控制全部制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。
平臺式鋼琴
一般的平臺式鋼琴只有兩個踏板，即柔音踏板與延音踏板。只是工作方式因琴的樣式不同而有所改變。也恐怕只有在平臺式鋼琴上，柔音踏板才是真正的una corda。
三個踏板，由左至右依次為：
柔音踏板（弱音踏板）：改變擊弦的距離，使得音色柔和，謹(jǐn)慎使用。
中踏板（延長音踏板）：控制任意一個演奏者想保持的音符的制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。
延音踏板（制音踏板）：控制全部制音器，間接控制琴弦的振動時間長短，起到“延長”音符時值的作用。

看這張，最下邊像小狗一樣的圖標(biāo)就是踏板符號。 出現(xiàn)一個踩一次。實值充滿此小節(jié)。 一般大部分曲子是在換和弦的時候叢迅薯抬起踏板，然滲者后在下一個和弦開始的時候迅速踩下。如果昌圓不理解和弦，就換成小節(jié)線，每小節(jié)踩一次。

湯普森的教材是有一個比較系統(tǒng)的體系的，對于初學(xué)的小朋友來說，其實對技巧和樂感的培養(yǎng)都照顧的比較全面了，但是需要老師對教材很了解，不然可能就只是初學(xué)者練習(xí)識譜的工具。

如果換教材的話，傳統(tǒng)一點的就像樓上幾位說的，拜厄，599,849,299,740(699)，莫什科夫這么一個大概的練習(xí)曲方面的順序，當(dāng)然中間根據(jù)學(xué)生的情況會有補(bǔ)充一些718,553之類的。手指的基礎(chǔ)練習(xí)就是什密特，哈農(nóng)之類的。復(fù)調(diào)方面，巴赫的小前奏曲集，初級創(chuàng)意曲集，創(chuàng)意曲集等等。樂曲方面小奏鳴曲集，海頓奏鳴曲集等等。教材的可選擇范圍非常大。每個老師可能略有不同，但是整體上大差不差。其實最關(guān)鍵的不是教材，而是老師對教材的理解和掌握程度以及對孩子的觀察和引導(dǎo)。

個人認(rèn)為對于小孩子來說，培養(yǎng)興趣更為重要，如果沒有興趣，學(xué)鋼琴真的是一條苦修之路。帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)音樂的美妙比每天彈了多少遍練習(xí)曲更為重要。比如849，作為流暢練習(xí)曲，其中大部分曲目的旋律都是很好聽甚至富有歌唱性的，如果忽略旋律只講技術(shù)，那么它們都是枯燥甚至折磨人的，彈出來的練習(xí)曲也不能稱為流暢，只能說是連貫。

補(bǔ)充一些通俗易懂便于表演的曲子是很有必要的，經(jīng)常在人前表演會使孩子更有成就感。但是建議選曲符合孩子的年齡，盡量以兒歌為主，兒歌旋律大多比較簡單容易上手上口，便于培養(yǎng)孩子對旋律的把握和唱譜子的習(xí)慣。推薦《兒童趣味鋼琴曲集》等，其中有很多孩子們喜歡唱的兒歌，也有一部分四手聯(lián)彈可以培養(yǎng)孩子傾聽音樂和與人合作的能力。一旦孩子發(fā)現(xiàn)原來我會唱的這首兒歌是這樣彈出來的并且對這件事情產(chǎn)生了好奇心和濃厚的興趣，那么接下來發(fā)生的事情都會是不可思議的。

建議暫時不要過多彈奏克萊德曼的曲子，也許這些曲子很符合大部分成年人的審美，但是對于一個七歲的兒童來講，大量的八度和一些復(fù)雜的節(jié)奏還是有一定難度的，可能會使孩子產(chǎn)生畏難情緒，更不用說感情上的共鳴了。

建議家長把更多的精力放在觀察孩子的心理引導(dǎo)他們的求知欲而不僅僅是關(guān)注孩子的技術(shù)上。

以上是我的一些粗略的想法和建議，希望可以幫到您。

年紀(jì)不小了?？梢缘?。 這個要看孩子的興趣。