琴書五女興唐14
唐山14路車上的歌
呵呵,是《一定要愛你》
是我和我老公的手機(jī)鈴聲
是我和我老公的手機(jī)鈴聲
紹興14路公交車上一首歌
Better me
閻王不高興13 14話
可以啊。。。
五女興唐傳的內(nèi)容簡介
話說唐高祖年間,朝庭設(shè)下考棚,邀請四方文武舉子上京求取功名。此故事由文曲星和武曲星開頭,又由文曲星引出五個奇女子。一把青龍寶劍,在武林中掀起一場軒然大波。五位女中豪杰在江湖上行俠仗義,除惡濟(jì)善,又陰差陽錯的為朝廷立下了汗馬功勞。此書由文曲星和武曲星兩弟兄與眾女俠將故事演義的無限精彩。欲知詳細(xì)內(nèi)容,請細(xì)覽其書……
興唐傳寫于什么時候誰寫的
小說又名《大隋唐》、《興唐全傳》,相關(guān)古典小說有清乾隆年間英雄傳奇小說《說唐演義全傳》、明代《大唐秦王詞話》等。 北京流傳的評書《隋唐》以清末“評書大王”雙厚坪所說內(nèi)容最為豐富、完整,惜其底本未能傳世。二十世紀(jì)三十年代北京評書演員品正三在家傳《隋唐》的基礎(chǔ)上,覓得雙厚坪《隋唐》的書道兒,熔于一爐,所得《隋唐》在北京書壇上頗有代表性。陳蔭榮得其師品正三所傳是書,再予加工,詳細(xì)講述了《隋唐》全本,經(jīng)人整理得一百四十萬字,取名《興唐傳》,于1984年由中國曲藝出版社出版問世。
鋼琴即興
學(xué)習(xí)即興伴奏之前,要先大量學(xué)習(xí)優(yōu)秀的伴奏手法,就是高手編配好的,看看高手是如何編配的和聲走向,低音流動,節(jié)奏等等。。。。。。。。。。。。。有了那樣的基礎(chǔ),你自己就可以試著學(xué)習(xí)即興伴奏了。。。。。。。。鋼琴伴奏的原理,其實(shí)也就是彈奏和聲的問題,但這又不單純是和聲的問題,在它背后,還有如何選配,用什么方法彈奏的問題,而配和聲又要根據(jù)具體作品的需要,這就還要又分析能力和綜合應(yīng)用能力,因此即興伴奏是一系列基礎(chǔ)知識技能應(yīng)用于此的具體體現(xiàn)。它反映了一個人的知識,技能,水平和綜合應(yīng)用能力,這就需要在不斷學(xué)習(xí),反復(fù)實(shí)踐中逐步掌握和提高。即興伴奏的構(gòu)成有以下要素:鋼琴技巧;和聲基礎(chǔ);伴奏音型;歌曲分析;綜合應(yīng)用能力。
一:鋼琴技巧:鋼琴即興伴奏所必須具備的條件之一就是鋼琴技巧,不會彈鋼琴的人是不會在鋼琴上彈伴奏的。但要明確一點(diǎn),鋼琴技巧絕不等于伴奏技巧,二者有本質(zhì)的區(qū)別:前者是以機(jī)械練習(xí)為主來再現(xiàn)樂譜內(nèi)容的,而后者是以創(chuàng)造性的勞動完成歌曲伴奏的任務(wù),使之成為與歌曲相輔相成的整體。
二:和聲基礎(chǔ):即興伴奏屬多聲部范疇,當(dāng)然需要和聲基礎(chǔ)。而和聲水平的高低又直接關(guān)系到伴奏的音響效果和表現(xiàn)力。和聲選擇要根據(jù)具體的作品需要來考慮,處理好排列法,連接法,省略音,功能性,色彩性,節(jié)奏感,表現(xiàn)力及和弦的結(jié)構(gòu)與和弦外音,和聲風(fēng)格等等。這在和聲練習(xí)中有固定的規(guī)則,而在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中又是很靈活的。還有的問題在練習(xí)中找不到,而在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中又是必須處理好的。因此和聲基礎(chǔ)是十分重要的。
三:伴奏類型:掌握了一定的鋼琴基礎(chǔ),和聲基礎(chǔ),就要用一定的形式進(jìn)行陳述。伴奏音型就是和聲基礎(chǔ)應(yīng)用到具體作品中有規(guī)律的陳述形式,而這個形式是否恰當(dāng),怎樣才能恰當(dāng),應(yīng)當(dāng)有一定的根據(jù)。如鋼琴的性能,伴奏音型的特點(diǎn)與表現(xiàn)力,演奏方法,以及伴奏者現(xiàn)有鋼琴技巧的水平,應(yīng)用能力的水平等等,伴奏效果的好壞,除了和聲效果以外就是伴奏音型的應(yīng)用了。因此,創(chuàng)造性的選擇好,設(shè)計(jì)好伴奏音型是彈好即興伴奏所必不可少的重要內(nèi)容。
四:歌曲分析:對歌曲體裁,形式,曲式,內(nèi)容的分析,是能否恰當(dāng)選擇和聲,伴奏音型的根據(jù),就和聲而言,調(diào)性的明確,半終止,終止的確定及和弦結(jié)構(gòu),和聲效果,風(fēng)格是否與歌曲內(nèi)容相統(tǒng)一,都是通過對歌曲的分析來確定的。伴奏音型的選擇也是要依據(jù)對歌曲的分析,一首優(yōu)美的抒情歌曲和一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲,二者的伴奏音型肯定是不同的,就是同一首歌曲在每一樂段之間以及從呈示發(fā)展到高潮再現(xiàn)的處理也是不可能一成不變的。因此,從伴奏的需要出發(fā),對歌曲進(jìn)行分析是非常必要的,特別是對伴奏音型的選擇與應(yīng)用更是不能缺少的一個主要環(huán)節(jié)。
五:綜合應(yīng)用能力:綜合應(yīng)用能力是指鋼琴技巧,和聲基礎(chǔ),伴奏音型,歌曲分析四個方面的綜合以及即興的編配,與演唱者的合作,藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。這個能力的培養(yǎng)和鍛煉是能否彈好即興伴奏的關(guān)鍵。
總之,即興伴奏是一個復(fù)雜的,多方面的,熔各種要素于一爐的綜合課。但也不是深不可知的,神秘莫測的天書。只要通過不斷的學(xué)習(xí),終將會得到提高。
一:鋼琴技巧:鋼琴即興伴奏所必須具備的條件之一就是鋼琴技巧,不會彈鋼琴的人是不會在鋼琴上彈伴奏的。但要明確一點(diǎn),鋼琴技巧絕不等于伴奏技巧,二者有本質(zhì)的區(qū)別:前者是以機(jī)械練習(xí)為主來再現(xiàn)樂譜內(nèi)容的,而后者是以創(chuàng)造性的勞動完成歌曲伴奏的任務(wù),使之成為與歌曲相輔相成的整體。
二:和聲基礎(chǔ):即興伴奏屬多聲部范疇,當(dāng)然需要和聲基礎(chǔ)。而和聲水平的高低又直接關(guān)系到伴奏的音響效果和表現(xiàn)力。和聲選擇要根據(jù)具體的作品需要來考慮,處理好排列法,連接法,省略音,功能性,色彩性,節(jié)奏感,表現(xiàn)力及和弦的結(jié)構(gòu)與和弦外音,和聲風(fēng)格等等。這在和聲練習(xí)中有固定的規(guī)則,而在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中又是很靈活的。還有的問題在練習(xí)中找不到,而在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中又是必須處理好的。因此和聲基礎(chǔ)是十分重要的。
三:伴奏類型:掌握了一定的鋼琴基礎(chǔ),和聲基礎(chǔ),就要用一定的形式進(jìn)行陳述。伴奏音型就是和聲基礎(chǔ)應(yīng)用到具體作品中有規(guī)律的陳述形式,而這個形式是否恰當(dāng),怎樣才能恰當(dāng),應(yīng)當(dāng)有一定的根據(jù)。如鋼琴的性能,伴奏音型的特點(diǎn)與表現(xiàn)力,演奏方法,以及伴奏者現(xiàn)有鋼琴技巧的水平,應(yīng)用能力的水平等等,伴奏效果的好壞,除了和聲效果以外就是伴奏音型的應(yīng)用了。因此,創(chuàng)造性的選擇好,設(shè)計(jì)好伴奏音型是彈好即興伴奏所必不可少的重要內(nèi)容。
四:歌曲分析:對歌曲體裁,形式,曲式,內(nèi)容的分析,是能否恰當(dāng)選擇和聲,伴奏音型的根據(jù),就和聲而言,調(diào)性的明確,半終止,終止的確定及和弦結(jié)構(gòu),和聲效果,風(fēng)格是否與歌曲內(nèi)容相統(tǒng)一,都是通過對歌曲的分析來確定的。伴奏音型的選擇也是要依據(jù)對歌曲的分析,一首優(yōu)美的抒情歌曲和一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲,二者的伴奏音型肯定是不同的,就是同一首歌曲在每一樂段之間以及從呈示發(fā)展到高潮再現(xiàn)的處理也是不可能一成不變的。因此,從伴奏的需要出發(fā),對歌曲進(jìn)行分析是非常必要的,特別是對伴奏音型的選擇與應(yīng)用更是不能缺少的一個主要環(huán)節(jié)。
五:綜合應(yīng)用能力:綜合應(yīng)用能力是指鋼琴技巧,和聲基礎(chǔ),伴奏音型,歌曲分析四個方面的綜合以及即興的編配,與演唱者的合作,藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。這個能力的培養(yǎng)和鍛煉是能否彈好即興伴奏的關(guān)鍵。
總之,即興伴奏是一個復(fù)雜的,多方面的,熔各種要素于一爐的綜合課。但也不是深不可知的,神秘莫測的天書。只要通過不斷的學(xué)習(xí),終將會得到提高。
小提琴14歲可以學(xué)嗎
當(dāng)然可以啦。很多告羨大人成年了才來學(xué)也行的。但如果是當(dāng)成專業(yè)的話就很難了,業(yè)余的絕對是可以的。但由于年齡的增長模畝,手指肯定沒小孩子襪碼拍那么靈活了,但如果肯下功夫,是肯定行的。加油!歡迎繼續(xù)提問~
14歲學(xué)鋼琴
我也在學(xué)鋼琴呢,我12歲了,不過我是5歲開始學(xué)的,現(xiàn)在8級,放心,只要你有興趣學(xué),不管幾歲都可以學(xué)的,我的手指不是很好,沒別人好,可我比別人學(xué)的還好,你手指好,肯定更好了!加油啊
讀唐詩孩子為什么不感興趣
你好,每個寶寶都有自己的 興趣愛好 ,有的寶寶對于自己 唐詩 等語言方面可能不會有興趣,這是正常的;對于寶寶興趣的培養(yǎng)只能根據(jù)寶寶的愛好來,不能強(qiáng)求,可以大人和他一起背,看誰背得好;如果寶寶實(shí)在不愿意背就算了。
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