夸愛崗敬業(yè)模范的快板詞
教師,古往今來,在人們的心目中,都是一個(gè)崇高的職業(yè)。在幼兒的眼中、心中,教師更是智慧的化身,是道德的典范。愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名幼兒教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛孩子!
一、熱愛教育,忠于幼兒教育事業(yè)。
教師只有熱愛教育,才會(huì)熱愛孩子,才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業(yè),是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),真正做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
十年來,我?guī)е鴮?duì)幼教事業(yè)的一片赤誠,帶著對(duì)孩子們的滿腔摯愛,無私地奉獻(xiàn),執(zhí)著地追求,在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著,同時(shí),也滿滿地收獲著。在這十年的工作歷程中,我在自己平凡的工作中,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,也正是這平凡的工作,使我深深地體會(huì)到自己責(zé)任的重大,找到了自己人生的價(jià)值。每當(dāng)我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,一種豐收的喜悅油然而生。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,我在孩子們的微笑中,我在孩子們的歌聲中,感受到了世界的博大,生活的美好。
二、熱愛幼兒,關(guān)心每一位幼兒。
愛是教育的基石,作為一名幼兒教師,尤其需要擁有一顆真誠的愛心,擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷,用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子,才能真正做好幼教工作。
要想給予愛,首先要擁有愛,用愛的眼睛去觀察.才能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的與眾不同;用愛的耳朵去聆聽,才能聽到他們來自天籟的聲音;用愛的心靈去感受,才能體會(huì)他們純潔、善良的心靈;只有俯下身來走進(jìn)他們的世界,才能夠領(lǐng)略其中的美好!每天清晨我總愛站在門口,等待著孩子們像歸巢的小鳥一樣撲到我的身旁說:“早上好,付老師!”那清脆悅耳的聲音,就像五線譜上跳動(dòng)的音符。是孩子們用歡快的旋律拉開了美好一天的序曲,我也總是開心地摸著他們小臉說:“早上好,孩子們!”。我相信以愛心撫慰他們的心靈,以耐心期待他們的進(jìn)步,用自己的奉獻(xiàn)精神來感染教育他們,在成就幼兒的同時(shí)既能完善自己,又能享受到從教的幸福和快樂。
三、提高自身教學(xué)水平,完善自我。
為人師表者,要給幼兒一瓢水,自己必須要有一桶水。一個(gè)不學(xué)無術(shù)、不思進(jìn)取的老師是教不好書的。作為一名幼兒教師,應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,豐富教育教學(xué)理論水平,不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,并用所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于教育教學(xué)工作之中,有機(jī)地把課改的新理念滲透于課堂教學(xué)之中,注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。因?yàn)槲艺J(rèn)為,工作需要通過學(xué)習(xí)去促進(jìn),去創(chuàng)新,去開拓;學(xué)習(xí)需要通過工作去深化、去細(xì)化。除此,還可以利用業(yè)余時(shí)間翻閱各類相關(guān)的教育教學(xué)書籍,時(shí)時(shí)充實(shí)自己、豐富自己、武裝自己。
四、不斷總結(jié),與時(shí)俱進(jìn)。
我們要跟上時(shí)代的步伐,與時(shí)俱進(jìn),這就需要總結(jié)。沒有總結(jié)就不會(huì)進(jìn)步,思索過去,注重眼前,展望未來,都需要總結(jié)。總結(jié)什么?總結(jié)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)自己在教育中的不足,多找缺點(diǎn),多尋差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。不僅要總結(jié),還要及時(shí)總結(jié),敢于總結(jié),善于總結(jié),形成書面材料,成為自己重要的第一手資料,為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名在一線的黨員老師,我將時(shí)刻牢記“一切為了孩子、一切為了事業(yè)”的宗旨,在自己從事的幼教工作中把先進(jìn)的教育理念作為提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要契機(jī),結(jié)合十年來的教育工作實(shí)踐,扎扎實(shí)實(shí)做好幼教服務(wù)工作,把服務(wù)工作落實(shí)到實(shí)處,落實(shí)到行動(dòng)上。做到為家長(zhǎng)服務(wù),全面周到;為孩子服務(wù),不辭勞苦。
招聘模板范本:
因業(yè)務(wù)發(fā)展需要,xx省電信實(shí)業(yè)集團(tuán)公司xx市分公司特向社會(huì)公開招聘導(dǎo)購員若干名,具體要求做穗改如下。
一、招聘范圍。
xx市區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的待業(yè)人員。
二、招聘條件。
1、年齡25周歲以下,身高1.60以上。品貌端正、親和力強(qiáng)、身體健康、遵紀(jì)守法。
2、大專及以上文化程度。
3、音質(zhì)條件好,普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚。
4、有較強(qiáng)的文字、語言表達(dá)能力和溝通能力。
三、用工性質(zhì)。
為xx市勞動(dòng)保障事務(wù)代理中心合同制員工,派遣至xx省電信實(shí)業(yè)集團(tuán)公司xx市分公司。
四、待遇。
工資報(bào)酬按照用工單位派遣制員工薪酬管理辦法執(zhí)行。享受養(yǎng)老、醫(yī)療等五大保險(xiǎn)及公積金。
五、報(bào)名方式。
招聘
是指招收和聘請(qǐng)工人、職員參加工作。在資本主義制度下,招聘職工采取自由競(jìng)爭(zhēng)的原則。資本家以高薪招聘人才,或以其他手段招聘普通員工使其受奴役和壓榨,這些現(xiàn)象反映資本主義的一個(gè)側(cè)面。新中國成立后,中國招聘職工是根據(jù)國家生產(chǎn)計(jì)劃的需要提出的,國家堅(jiān)持勞純判動(dòng)力統(tǒng)一調(diào)配的族兆原則,任何單位不得私自招聘職工。
1.小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
1、教師放錄像(介紹第一小學(xué)的校園),然后讓學(xué)生觀察主題圖(課本的圖)
教師提問①:“在圖中你能看到什么?”(讓同桌互相交流)②:“你看到圖形了嗎?”
學(xué)生1:我看到了正方形的藍(lán)色地板磚。
學(xué)生2:我看到了長(zhǎng)方形的藍(lán)色地磚……(接著請(qǐng)好幾個(gè)學(xué)生回答)
2、點(diǎn)明主題
在這個(gè)美麗的校園里有許多的圖形。其中像正方形、長(zhǎng)方形、藍(lán)色地磚的形狀和推拉門的形狀,都叫四邊形。
?。ㄒ齾菜丫闯鲋黝}:四邊形)
二、探究交流,學(xué)習(xí)新知識(shí)
?。?)、涂一涂(教師向每位學(xué)生發(fā)一張畫有許多圖形卡片)
教師的問題:在卡片上找出你認(rèn)為是四邊形的圖形,并把它涂上顏色。
學(xué)生都很認(rèn)真地找和涂
最后老師展示兩張學(xué)生的結(jié)果,在學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)
(2)、四邊形的特點(diǎn)
教師投影出涂好的四邊形,并問;“觀察一下這些四邊形有什么特點(diǎn)?”
?。ㄗ寣W(xué)生以四人為一小組進(jìn)行討論)
小組討論匯報(bào)結(jié)果:四邊形的特點(diǎn)是有四條邊、四個(gè)角
師生共同探究,進(jìn)一步讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到四邊形都有四條直的邊,有四個(gè)角
?。?)、舉例進(jìn)一步深化
請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到電視前提出長(zhǎng)方體的面是四邊形
?。ǖ贸鼋Y(jié)論:長(zhǎng)方形的六個(gè)面是四邊形)
教師還讓學(xué)生聯(lián)系周圍的東西有哪些是四邊形
(學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答)
三、動(dòng)手實(shí)踐,取得新知識(shí)
1、課前教師給每個(gè)小組一個(gè)信封(里有很多圖形卡)
教師要求每個(gè)小組按不同的分法把圖形卡分組。
討論后小組匯報(bào)分類結(jié)果:(1)、按圖形的相似來分;(2)、按圖形的顏色來分……
點(diǎn)評(píng):
利用錄像引起學(xué)生的注意。老師根據(jù)學(xué)生回答在屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)各種圖形,這加深學(xué)生對(duì)四形的認(rèn)識(shí),從而引出新課的主題(四邊形)。
讓學(xué)生通過觀察、直觀感知四邊形,能夠區(qū)分和正確辨認(rèn)四邊形,并以小禮物獎(jiǎng)勵(lì)的形式去表揚(yáng)學(xué)生,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
以小組討論形式培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作;師生共同探究問題的教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深,使學(xué)生容易接受知識(shí)
教師循循善誘,使學(xué)生跟著一起動(dòng)腦、動(dòng)手,且讓學(xué)生去發(fā)表自己的意見,提高課堂氣氛
2、游戲(準(zhǔn)備工具:橡皮根、釘子板)
要求學(xué)生親自動(dòng)手圍一個(gè)四邊形
教師提問:①“你圍成什么四邊形”
學(xué)生答:①“長(zhǎng)方形”或“正方形”
教師提問:②“為什么圍成的是長(zhǎng)方形或正方形?為什么認(rèn)為它是長(zhǎng)方形或正方形?”
先讓學(xué)生討論,然后請(qǐng)多個(gè)學(xué)生回答。
再討論“長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)?”(小組討論,每組項(xiàng)基本原則找一至兩個(gè)發(fā)言)
在教師的引導(dǎo)下學(xué)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正漏散方形的邊和角的特點(diǎn),最后教師在屏幕上顯示總結(jié):
?、匍L(zhǎng)方形、正方形的角是直角
?、陂L(zhǎng)方形的對(duì)邊相等
正方形的四邊相等
3、聯(lián)系實(shí)際問題引入另一游戲:
“我們鎮(zhèn)是毛織重鎮(zhèn),用毛線編織出美麗的衣服”(回歸生活)引出游戲,教師用彩色的橡皮根用手指編織多種四邊形,這時(shí)學(xué)生自己動(dòng)手編織出長(zhǎng)方形、正方形等圖形。
四、讓學(xué)生再次閱讀課本,如果有不明的地方提出,教師解答,并總結(jié)整節(jié)課。
五、板書:
四邊形
四條直的邊
四個(gè)角
教師沒有說出正確的分法,以游戲的形式,讓學(xué)生親自動(dòng)手,提高其積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造思維,并且讓學(xué)生去總結(jié)知識(shí)點(diǎn),加深對(duì)知識(shí)的理解。使學(xué)生在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注。反饋學(xué)生掌握的知識(shí)的程度。板書簡(jiǎn)潔而明了,突出四邊形的特征。
總評(píng):
這節(jié)課教師合理地運(yùn)用多媒體教學(xué),使學(xué)生能夠全面掌握知識(shí)點(diǎn)。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄模板范文
科目:數(shù)學(xué)
年級(jí):五年級(jí)
授課者:***
課題:方程
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
老師:我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買東西用什么稱呢?
學(xué)生:秤、電子秤
老師:那你見過這樣的秤嗎?出示天平
二、介紹天平
它有兩個(gè)托盤滲慎,中間有刻度,兩天刻度相等,中間刻度為0.這就是天平。
三、探究新知,觀看課件
(一)等式
1、在天平的兩邊放入砝碼,左盤:20克和30克,右盤:50克,中間刻度指向0,那么說明天平平衡了。
提問:你能根據(jù)此列出一個(gè)式子嗎?
學(xué)生:20+30=50
2、觀看課件,列式子。
30+x=80 x+20=70 2x=100
3、何為等式?學(xué)生一起說:表示相等的式子叫做等式。
舉例:60+x=80 70+20=90 50-20=30
4、總結(jié):我們剛剛說的都是等式,先找等量關(guān)系,等式是表示相等關(guān)系的式子。
5、舉反例:5x>29 30
胡星杰湖南人,1993年生出生于釀酒世家,從小耳濡目染參與釀造過程,為釀酒打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也因此與酒結(jié)下了不解之緣。
2012年加入唐三鏡就業(yè)至今,個(gè)人非常熱愛專研各種美容養(yǎng)生酒,從而研發(fā)了多種全國地方特色花酒、果酒、養(yǎng)生藥酒、補(bǔ)身甜酒秘方等,并深入挖掘地方白酒品種及口感差異化,曾多次獲得集團(tuán)的贊揚(yáng)和認(rèn)可。
2014年唐三鏡集團(tuán)總部為號(hào)召內(nèi)部成員自我創(chuàng)新,舉辦“特色酒評(píng)比大賽” 中榮獲“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”。
2015年經(jīng)大眾學(xué)員投票選舉成為年度“最佳售后服務(wù)獎(jiǎng)”。
2016年應(yīng)集團(tuán)邀請(qǐng)赴總部進(jìn)修1年,被任命為唐三鏡高級(jí)釀酒師。
2017年榮獲“個(gè)人技術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的榮譽(yù),高興之余也心懷忐忑,“總覺得自己還有好多好多不知道的東西,還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要繼續(xù)走。感謝唐三鏡對(duì)我的信任,給予我這個(gè)榮譽(yù);感謝幫助我、指引我的每一位朋友。我想說的是心懷感恩,一路前行!”
現(xiàn)任職唐三鏡酒械東莞常平公司高級(jí)釀酒師兼創(chuàng)業(yè)顧問。負(fù)責(zé)酒類技術(shù)的培訓(xùn)及學(xué)員回家創(chuàng)業(yè)過程的指導(dǎo)。至今已幫助上百名學(xué)員返鄉(xiāng)釀酒創(chuàng)業(yè)成功,倡導(dǎo)并提出多種農(nóng)村實(shí)戰(zhàn)營銷策劃方案,通過精湛的技術(shù)功底和豐富的市場(chǎng)營銷經(jīng)驗(yàn),以吹枯拉朽的態(tài)勢(shì)幫助多名創(chuàng)業(yè)者橫掃家鄉(xiāng)的白酒市場(chǎng)。
回顧總結(jié)這幾年在唐三鏡的成長(zhǎng)我有以下幾個(gè)理念和觀點(diǎn)與各位一起分享。
一,堅(jiān)守工藝,確保質(zhì)量。有一個(gè)核心我們一直在堅(jiān)持,那就是堅(jiān)守工藝,不僅是對(duì)術(shù)的追求,更是對(duì)道的堅(jiān)持。任何時(shí)候產(chǎn)量服從質(zhì)量,成本服從質(zhì)量,速度服從質(zhì)量,利潤服從質(zhì)量。
二,傳承文化,鑄就品牌。中國白酒的本質(zhì)是文化,白酒不是普通的飲品,它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。唐三鏡現(xiàn)是中國酒械酒坊綜合性第一品牌,它是同行中第一家也是唯一一家掛牌新四板的企業(yè)是同行們紛紛模仿的對(duì)象。
三,不斷學(xué)習(xí),創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。作為中國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的一員,我一直把學(xué)習(xí)視為動(dòng)力之本,要做世界上最好的蒸餾酒,講好唐三鏡的故事。
做酒,我們與別人不一樣!
兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,克己奉公,鞠躬盡瘁,誨人不倦,嘔心瀝血,精衛(wèi)填海,百折不撓,吃苦耐勞,拳不離手,曲不離口,爭(zhēng)分奪秒,含辛茹苦,風(fēng)雨無阻,艱苦卓絕,聞雞起舞,責(zé)有攸歸,任重道遠(yuǎn),以身作則
關(guān)于敬業(yè)的詞語,示例:
精益求精
吃苦耐勞?
默默無聞?
一絲不茍?
兢兢業(yè)業(yè)?
嘔心瀝血?
誨人不倦?
鞠躬盡瘁?
孜孜不倦?
恪盡職守?
實(shí)事求是?
求真務(wù)實(shí)
1、一絲不茍
拼音: yī sī bù gǒu
出處:清·吳敬梓《儒林外史》第四回:“上司訪知,見世叔一絲不茍,升遷就在指日?!?
解釋:形容辦事、做事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也毫不馬虎、放過。?茍:敷衍了事,馬馬虎虎。?絲:計(jì)量單位。
2、廢寢忘食
拼音: fèi qǐn wàng shí
出處:南北朝·王融《曲水詩序》:“猶且具明廢寢;昃晷忘餐。
解釋:廢:停止。顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力。
3、專心致志
拼音:zhuān xīn zhì zhì?
出處:先秦·孟軻《孟子·告子上》:“今夫弈之為數(shù),小數(shù)也,不專心致志,則不得也。” (夫:文言虛詞。弈:下棋)
解釋:把心思全部放在上面。比喻做事一心一意,聚精會(huì)神。 致:盡,極。志:意志。致志:一心一意。
4、埋頭苦干
拼音:mái tóu kǔ gàn
出處:我們從古以來,就有~的人。(魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》)
解釋:專心一意地刻苦工作。
5、心無旁騖
拼音:xīn wú páng wù?
出處:冰心《談信紙信封》:“有不少人像我一樣,在寫信的時(shí)候,喜歡在一張白紙,或者只帶著道道的紙上,不受拘束地,心無旁騖地抒寫下去的?!?/p>
解釋:旁;另外的;騖:追求。心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志。
6、默默無聞
拼音: mò mò wú wén?
出處:明· 李楨《 剪燈余話》:“而使之 昧昧無聞;安得不飲恨于九泉; 抱痛于百世哉?”
解釋:默默:沒有聲息;聞:出名。無聲無息;不為人知。比喻人或事物沒有名氣。
愛崗敬業(yè)指的是忠于職守的事業(yè)精神,這是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。愛崗就是人員應(yīng)該熱愛自己的本職工作,安心于本職崗位,穩(wěn)定、持久地在天地中耕耘,恪盡職守地做好本職工作。敬業(yè)就是人員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)本職工作在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位和作用,認(rèn)識(shí)本職工作的社會(huì)意義和道德價(jià)值,具有職業(yè)的榮譽(yù)感和自豪感,在職業(yè)活動(dòng)中具有高度的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造性,以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,從事工作。
- 1我不想剪頭發(fā),可是家長(zhǎng)逼著我剪。我的頭發(fā)符合學(xué)校規(guī)定。
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